基于大數據背景下民辦高校教學管理改革的研究述評

金妍希 王欣

摘 要：大數據時代對民辦院校教育教學發展提出了新要求。本文從多角度入手，探究民辦院校在大數據背景下改革的方向和既有論斷，分析現有研究中關于改革策略和發展因素的討論，為教學模式改革提供有價值參考意見。

關鍵詞：大數據；民辦院校；教學改革；綜述

在大數據背景下，民辦高校的教育教學模式在順應時代發展的變化，不斷進行探索和創新。現階段高等教育發展過程中，初步實現了利用大數據對教育教學過程中的量化數據進行基礎統計與分析。隨著大數據時代的到來，數字化的教育教學模式將在民辦高校中被逐漸應用與普及，這為提高教學質量和效率、促進教學管理改革與創新提供了良好的發展機遇，是高等教育服務于社會的重要契機。

一、 大數據時代變革民辦高校傳統的教育管理理念，推動了教學管理模式的優化升級

現有研究發現，大數據背景下民辦高校發展過程中最關鍵的因素是師資隊伍的穩定性和流動性。有學者表示，民辦高校在教學管理中存在以下問題：首先，師資力量貧乏且流動性大，在我國的大多數民辦高校中，人才相對匱乏。由于師資隊伍是學校日常運行和教學管理的重要保障，人才的匱乏必然會影響整個學校的教學管理質量。民辦高校中，教師的流動性較大，兼職教師是一種比較常見的教師任職形式，這種形式使得教師的整體教學質量良莠不齊，對民辦高校的可持續發展具有明顯的阻礙作用。其次，在課程設置方面存在問題。隨著互聯網時代的到來，知識的傳播速度越來越快，傳統的課程設置已無法滿足學生的實際需求，很多民辦高校在課程設置上仍采取傳統的課程設計，已和社會發展實際脫軌，導致教學質量落后。高校的人才培養應適應時代發展變化，主動順應潮流，方能更好地服務于社會。再次，缺乏明確的教學目標。民辦高校在我國起步晚，發展速度較緩，所以很多民辦高校本身的教學經驗比較匱乏。到目前為止，很多民辦高校都沒有制定明確的教學目標，沒有設定自己特點的辦學理念，秉著一股隨大流的形式，教學質量和管理沒有創新，學生在學習的過程中沒有積極性，學生對自己未來的發展也處于迷茫之中，不利于學生的發展。基于此，有學者認為，大數據時代的到來對于民辦高校革新教育管理理念，升級教學管理模式起到了一定的推波助瀾的作用。

二、 大數據時代沖擊了傳統教學模式、評價模式以及人才培養模式，推動了教育教學模式和人才培養方案的變革與創新

研究表明，大數據背景下，傳統的教學模式即將被互聯網取代，“翻轉課堂”“微課慕課”等線上教學的模式正在逐步展開和普及，個性化的教學活動應運而生。通過應用新的科學技術，在實際的理論和實踐教學中發揮積極作用。基于大數據技術的基礎數據分析，可以為教育教學提供可靠的分析數據，并有針對性地實施定向培養、個性化教學。教師在日常教學中也可根據數據分析，發現每個學生的優勢與不足，從而真正意義上實現因材施教、個性化培養、一對一教學。在評價模式方面，大數據可以提供一種動態的過程性評價方法，對學生的評價不只停留在考試成績上，還可利用教學過程的各個方面收集學習數據，進行綜合性的分析與評價，其結果也將更加客觀準確。

三、 大數據時代促進了教與學的融合，推動了教師自身綜合素質的提升

通過對學生學習數據的研究與分析，可預測在未來學習環境中學生的表現和潛藏的問題。這種分析方式可以用來解決很多問題。例如，可以利用大數據分析結果提取學生學習全過程中的各方面動態描述，綜合評估教學質量，從而更合理地改進教學方法，更新教學內容，轉變教學模式，促進教與學的深度融合。另外，可以通過大量的教學數據分析不同學生的學習習慣等特征，因材施教，有的放矢。通過大數據，教師可以通過深度分析和處理，對學生的反饋做出實時指導，大大激發學生的學習興趣，促進學生個人素質的提高。基于此，需要教師具備對教育教學數據分析和處理的能力，提升個人的綜合素質。

大數據時代對高等教育提出了各種挑戰，民辦院校作為高等教育中的一顆新星，在大數據時代的浪潮中，可以突破常規，實現初步的教育創新和革命。面對大數據時代的各種挑戰，如何構建完善的高校信息管理體系，管理并分析教育教學數據，提高教學質量和效率，提升科研水平，提高人才培養質量和人才綜合素質，實現校企聯合，企業與學校無縫對接，解決高校大學生就業難題等等，是包括民辦院校在內的各個高等院校共同面臨的重要挑戰。

參考文獻：

[1]姜洪宇.民辦高等職業教育教學管理信息化改革研究[D].首都經濟貿易大學，2015.

[2]郭靜，王學成，袁春萍.大數據時代民辦高校教師隊伍建設研究——以陜西省民辦高校為例[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版），2015（8）.

[3]厲祎，馮艷艷.大數據時代背景下民辦高校青年教師專業發展的思考[J].科教導刊（上），2016（3）.

[4]黃仁剛.大數據背景下的民辦高校教學管理創新與實踐[J].當代教育實踐與教學研究，2015（10）.

作者簡介：

金妍希，王欣，遼寧省大連市，大連科技學院。