走信息化之路，打造未來學校

楊紅 楊亮

武漢市江岸區長春街小學創建于1946年，有著72年辦學歷史，是一所文化底蘊豐厚的歷史名校。學?，F為“一校兩園”格局：永清校區位于長春街70號，地處多條“英雄路”交會處，毗鄰八路軍辦事處、新四軍軍部等革命舊址；天地校區位于黃浦大街，毗鄰浩浩長江和風景如畫的江灘公園。

秉承“尚德·博雅”校訓，積極構建“適合教育”模式，圍繞“創造適合每一個孩子的教育”的辦學理念，將強調自由、自主、合作的“大學精神”融入小學教育，以“培養適應未來發展的學生”為育人目標，按照適天性、適家國、適未來的標準打造現代化、個性化、國際化的卓越學校。

2017年11月，學校通過第三方評估，成為“武漢市義務教育現代化學?！?。被專家稱為義務教育優質均衡發展背景下的武漢現代化學校的“樣本”。在信息化建設方面，取得突出成績；為打造未來學校，我們不斷探索。

創建數字學習環境

學校構建了現代化網絡數據中心，實現移動、電信、城域網三線接入。利用“網絡錄播平臺”“班班通”管理平臺，便捷實現兩個校區和班級之間全校性授課教學、演出活動視頻直播和數據傳輸已成常態。如學校邀請著名文化學者于丹走進校園，利用網絡平臺，對全校師生和家長線上線下網絡直播國學講座。借助“互聯網+”建設了全省第一家與市區少兒圖書館通借通還智能圖書館——香櫞書院，實現了學生的智能借閱、海量閱讀。

我們自主開發了“長春街小學選課平臺”，將“4+N”課程框架體系下開發的90多門多樣化課程放在該平臺。學生們線上自主選課，生成個性化課表，線下參與選修課程的學習。教師定期上傳課程資源，供學生、家長分享和學習。

學校建有全數字高清可視化管理系統，引進“V校管理平臺”，采用V校+可視化的模式，智能化管理學校。“V 屏+校園文化宣傳系統”，在線發布可以互動的校園資訊；“V屏+數字德育管理系統”，快捷開展電子巡班和巡視、實時呈現學生評價訊息；“V屏+綜合管理系統”，實現訪客登記、請假簽到、資訊及一周食譜發布等，為教學、教務提供便捷、智能的綜合管理服務。

探索智慧學習模式

學校將新理念、新技術、新媒體與課堂教學深度融合，使課堂更具開放性、自主性、互動性，初步探索了幾類智慧課堂學習模式。

自主探究型學習模式：毛玲老師在《旅游中的數學》一課中，應用互聯網+移動學習終端，給學生提供了豐富的學習資源，應用課堂交互系統中的大數據統計與反饋功能，創新對學生學習過程的測評方式，用多屏互動，優化學生個性化學習成果的展示與分享。自主學習模式讓學生在大數據的條件下，體驗“課前質疑、課堂釋疑、課后拓展”的學習過程。

情景互動型學習模式：魏娜老師在《設計制作小賽車》一課中，應用電子書包、互聯網+虛擬搭建軟件等多種技術手段，讓課堂更具有互動性。學生當堂設計小賽車的3D模型；利用電子書包的投屏功能，展示學生的設計成果、測試數據和評比結果，提高了學習效率。主要學習環節是在任務驅動下進行“資料收集、預熱設計、精彩分享”，其精髓是“改變教師教的工具、改變學生學的工具、改變課堂中的評價工具”。

跨界創造型學習模式：應用互聯網+開源軟件，在全省率先將創客實踐滲透到課堂。例如，通過跨界創造性將圖形模塊編程軟件與傳感器結合，開設了scratch課程；把3D技術與電路等科學知識結合，開設了3D設計與制作課程；將工程技術與信息技術結合，引進樂高、慧魚等課程，構建了“智能與創造”校本課程體系，這類課程的跨界與融合，讓沒有想法的孩子產生創意，讓孩子的創意變成現實。小創客們制作的光感游戲——魚兒藝術家、電聲樂隊、溫控電風扇以及空氣凈化器等作品在全國省市創客活動中獲得佳績。

推進智能學習普及

云空間，讓學生成為學習的主人。學校大力推進“網絡學習空間人人通”，廣泛開展“一人一空間、個個有特色”“資源王”“人氣王”等系列評比活動，全校師生都擁有自己的個性化學習空間，同在云端享漫步，同在云端話教育。老師們都會利用學習空間發布微課和微視頻，引導學生課前自學，課上師生交流學習、答疑問難，讓課堂教學實現“翻轉”。借助網絡學習空間，學生真正成為課堂學習的主人。

云平臺，讓學生學習方式個性化。兩年多來，學校堅持開展“相約云端”“漫步云端”等系列假期體驗作業活動，助力學生個性化學習。每學期利用教育云平臺發布作業內容和總體要求，學生們通過照片、微視頻等方式完成并上傳體驗性作業，通過空間參加“云中秀”“云中贊”評比，學生、老師、家長應用網絡投票，評出優秀作業。類似的學習方式，在長春街小學已是一種常態。

云教育，讓智慧學習成為可能。學校有五個“硬規定”，一是人人參加“一師一優課、一課一名師”活動，月月統計、反饋、通報進展情況；二是每學期必須錄制至少一節優課并上傳云空間；三是各學科教研組每周要在云空間中開展網絡教研至少一次；四是教師要應用“家校幫”“教學助手”等，實現作業的管理以及與學生、家長的交流互動；五是各部門要在云平臺上及時發布活動資訊，讓家長、學生了解學校的動態。

依托武漢教育云、校園網、微信公眾號、校園V屏管理系統等新媒體平臺，學校將信息技術運用到日常的教育教學工作中，與時俱進，不斷打造“互聯網+智慧校園”的升級版，加速智慧數字校園建設，打造未來教育。

借力新媒體 強化品牌推廣

近年來，學校的教育教學和文化建設得到了各方媒體的宣傳和報道。學校充分運用新媒體技術，擴大宣傳面。信息技術中心、新聞宣傳中心的老師們及時利用校園網、微信公眾號、教育云平臺等把媒體報道精心制作，并發布。

班主任將這些制作好的文章以鏈接的形式發送到各個班級群，供家長們閱讀，留言，轉發。長春街小學每一位師生、家長都是優秀的宣傳員，最大限度地借助新媒體平臺擴大宣傳面，做到讓每一份宣傳報道讓更多人知曉。

學校每次教育教學活動都會提前利用新媒體手段，制作H5邀請函，微信公眾號發布，用視頻發布活動預告，及時提煉活動新聞點，撰寫活動通訊稿，與戰線記者聯系。

對于學校的常規活動，我們分部門、分學科進行文章編寫，搜集圖片，制作。例如學校的教科研活動，每周都會制作微信對外界發布；學校開設的家校育人欄目“春天講堂”，每周末推出四期，通過講堂很多家長發現平時在教育孩子上的得與失，加強了與學校、與老師的溝通，有效促進家校和諧育人。

我們期待能將信息技術與教育教學深度融合，期待能夠利用新媒體平臺展示現代教育，我們也為打造極富現代化氣息的未來學校不懈努力。

責任編輯/王娜娜