新課改視域下河北省中小學籃球教育現狀及策略

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河北工程大學附屬學校

一、當前籃球教學中存在的主要問題

(一)籃球教學理念滯后

近年來，國家大力發展素質教育，并制定了各種機制和措施保障素質教育的落實和發展。經過一段時期的努力，素質教育的發展確實收到了良好的成效。

河北省位置非常優越，地處中東部，環抱京、津直轄市，教育改革的春風首先能惠及，并被接快速地消化與吸收，整體的教育水平相對西部省份來說相對高。但是，由于河北省地域面積廣闊，地域之間的差距相對較大，從而也導致了教育發展的不平衡問題。傳統的應試教育理念在一些地方和教師心目中仍然根深蒂固，從而導致應試教育、灌鴨式教學的現象頻頻出現，教師在教學中占據著課堂的主體地位，學生處于次要定位，只能墨守成規地接受知識，或者被動地接受老師安排的體育運動。這種滯后的教育理念在很大程度上滯礙了河北省中小學籃球教育的發展。

(二)籃球教學缺乏重視和支持

籃球教學作為體育教學中的一個項目，其所受到的關注與重視程度相對于文化課相差甚遠。校領導、教師、家長、學生多數對籃球教育重視程度不夠。有的人認為籃球運動僅僅作為業余愛好，或者一種簡單的放松方式而已，并未將其作為一門正式的學科來進行認真的學習；有的家長認為體育學習相對于文化課來說，文化課的學習對孩子未來發展至關重要的；此外，很少有家長將籃球、足球或者其他體育項目作為孩子未來的職業規劃。多數學生則缺乏自主性，即使非常愛好籃球運動，但是面度家長、學校等方面的冷漠態度，嚴重影響了學習的積極性；大量的時間也被文化課程所擠占。

(三)籃球教學設施發展不均衡

籃球教學配套設施對于中小學籃球教育的發展有著重要的聯系。然而，河北省籃球教學設施發展不均衡的現象普遍存在。主要體現在農村和城市之間的不平衡，城與城之間，縣與縣之間也存在著重大的差異。配套設施建設相對較為緩慢；校園籃球場建設落后、破敗，甚至一些學校由于教學用地緊張，沒有空余土地建設籃球場；學校籃球配備數量不足；師資力量不足等問題很突出，從而在很大程度上影響了中小學籃球教學的發展。

(四)體育教育制度不完善，社會認可度低、缺乏關注

當前，我國體育教育制度建設還不夠完善，學校教育更多地側重于學生的文化課學習，對于體育教育不夠重視，尤其在中小學問題更為突出。學校的升學率憑靠的是文化課成績的優異，學生未來工作性質絕大多數與文化課程有密切的聯系。為此，體育教學在整個教育階段都處于教弱的地位。

二、新課改背景下河北省中小學籃球教學問題的解決策略

(一)全面深入認識新課改內容，加快轉變教師教育理念

教育主管部門應加大對新課改內容的解析，并定期召開教師學習新課改會議，以及相應的教師培訓活動，提高所有一線教師對新課改內容的深入認識與理解。所有教師也應緊隨教育發展的步伐，轉變傳統教育理念，將課堂還給學生，還給學生課堂主體的地位。教師在轉變教育理念的同時，也要學習和采用更為靈活地教學方式，提高學生的籃球學習興趣和積極性。從而使得學生由被動的學習轉變為主動的學習。

(二)提高對籃球教育的重視程度，給予更多關注與支持

努力提高社會各界對籃球教育的重視程度。從校方而言，校領導要認識到體育教學的重要性，高度關注和規范學校的體育教學，并對其給予人力、物力和財力等方面的支持。在校方的努力下，體育教學與其他文化課教學達到平等的地位，師生平等看待學校各個教學科目。就家長而言，家長也要重視學生的體育學習，必須認識到體育學習與其他學科的學習同等重要，也有同等樂觀的升學、就業和發展前景；在精神、資金、訓練等方面給予大力的支持。通過多方的努力，為孩子營造一個自由、自主、平等、和諧的體育學習氛圍。

(三)完善體育教育發展政策，提高各階段銜接能力

社會制度的建設和完善對社會本身的發展有著重要的意義。體育教育亦是如此。當前之所以社會各界對于體育教育有著相對冷漠、輕視的態度，很大程度上是因為體育教育制度建設還不完善，體育教育不同學段的銜接能力較差，人們存在著諸多的后顧之憂。加快體育教育制度建設，為體育教育提供制度保障，為體育教育發展營造良好的氛圍，為體育工作者和學習者提供光明的發展前景。人們才能夠放心選擇和學習體育。孩子們在學習過程中能夠得到更多的幫助與支持，從而全身心地投入到體育學習中，甚至逐漸為自己制定體育發展規劃，未來從事體育事業。

三、結語

總之，近年來，河北省中小學籃球教學發展相對緩慢。其在發展道路上存在著諸多的困難和問題，只有透過現象看本質，究其問題的根源，并制定相應的應對策略，逐層突破，才能實現中小學籃球教育健康順利發展的目標。

參考文獻：

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