試論大學生思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化

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陜西財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院

由于目前的時代背景，所以大學生的思想政治教育環(huán)境得營造需要聯(lián)系各個因素，也正是由于眾多因素的影響，大學生思想政治教育環(huán)境得設(shè)立才會屢屢出現(xiàn)問題，首先，大學生立足于社會他們的一言一行不可能不與社會掛鉤，一旦社會爆發(fā)問題，那么對于大學生的思想也會產(chǎn)生負面影響。其次就是家庭，家人是大學生最為親近的家人的一言一行無不影響甚至左右大學生得言行。最后就是大學給大學生帶來的影響，大學是學生步入社會之前的最后一道門檻，給學生的作用和意義也是不同的。

一、大學生思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的意義

大學是大學生在步入社會之前的最后一道門檻，所以，大學也被大學生們定義為一個小社會，大學生作為即將步入社會的一批人，為了能夠在社會更好的生存，不僅需要大學生能夠掌握足夠的專業(yè)知識，更需要大學生有良好的思想，所以，這就需要思想政治教育環(huán)境的輔助，在一個好的思想政治教育環(huán)境下，大學生不僅可以充盈自己，更可以有益于專業(yè)知識的學習。而現(xiàn)如今，思想政治教育環(huán)境好壞與否，對于大學生而言更是意義重大，在一個價值觀不正當?shù)乃枷胝谓逃h(huán)境中，學生的價值觀也很容易發(fā)生扭曲和偏頗，甚至走上不正確的道路。由此可見，大學生的思想政治教育環(huán)境需要家庭，學校和社會的共同努力，只有這樣，才能阻止當代大學生建立積極正確的價值觀，也只有這樣，步入社會的大學生才能給社會給人們帶來福祉。所以，對于大學生思想政治教育環(huán)境出現(xiàn)的問題，應該及時剔除及時解決。

二、大學生思想政治教育環(huán)境出現(xiàn)的問題

(一)家庭的錯誤引導

家庭氛圍是否融洽，家人之間的關(guān)系是否和睦，這都無形之間影響著大學生的身心發(fā)展，家庭之間的氛圍和諧，家人與家人之間關(guān)系融洽穩(wěn)定，那么，大學生的思想也會有所改觀，樹立健康積極的價值觀和人生觀。但是，現(xiàn)在社會上父母與孩子關(guān)系惡劣或者是夫妻之間關(guān)系惡劣的案例數(shù)不勝數(shù)，這種經(jīng)常性的吵架，冷戰(zhàn)，給大學生的身心都造成了一定的傷害，由此可見，對于大學生而言，思想政治教育環(huán)境出現(xiàn)的問題與家庭引導有著很明顯的關(guān)聯(lián)，想要保證更多大學生正確的人生觀，就需要保證家庭關(guān)系的穩(wěn)定。

(二)大學缺少足夠的思想引導

除了家庭引導大學生之外，還需要大學對于大學生進行足夠的思想引導，保證大學生思想政治教育環(huán)境的穩(wěn)定，以及大學生的正確思想。這需要學校定期進行思想價值觀得疏導或是安排學生進行閱讀或是安排講座，導師積極與學生進行溝通交流，一旦學生產(chǎn)生有偏頗的思想應及時制止及時疏導，現(xiàn)在很多大學卻并不具備這樣的活動，很多教師也沒有盡到這份責任和義務，使得很多大學生脫離了家庭的束縛便不管不顧，虛度了大學得光陰。由此看來，大學生的思想政治教育環(huán)境出現(xiàn)的問題與學校的引導有一定關(guān)系。

(三)社會環(huán)境的影響

雖然大學是個小社會，大學生面對各種類型的價值觀，這么多的價值觀卻并不都是正確的，甚至有一些是畸形的是錯誤的，像是一些不想努力卻想回報的人，在當代社會上數(shù)量也不少，但是更給大學生以沖擊的是，卻仍有一些不努力的人最終的結(jié)果卻比努力的人要好的多，這讓很多大學生形成了錯誤的想法和態(tài)度，卻忽視了最為重要的，所以，社會上的種種也是會影響大學生的思想的，大學生的思想政治教育環(huán)境與社會上的種種價值觀也有著明確的聯(lián)系。

三、大學生的思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化方案

(一)家人之間傳遞正能量

家庭的融洽與否直接影響著大學生的思想，長時間處于負能量的家庭環(huán)境中，那么大學生的思想也可能發(fā)生扭曲。因此，家人之間應該盡可能的和睦，有問題及時溝通解決，正能量圍繞的家庭中的大學生思想也一定是積極向上的，價值觀也一定是端正的。而負能量圍繞的家庭中的大學生的思想也會消極，價值觀也可能發(fā)生錯位。家人之間正能量的傳遞是大學生的思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的必要條件之一。

(二)學校加強對學生的引導

上文提到的很多學校的教師對于學習的關(guān)注僅僅在專業(yè)知識上，而對于思想政治教育的關(guān)注卻很少甚至是完全缺失，所以，應該積極組織這方面的講座，老師及時與學生溝通交流及時把學生從錯誤的道路上拉回來，給他們灌輸正確答案的價值觀和人生觀，這也是大學生思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的重要方法之一。

四、結(jié)語

思想政治知識和理論的學習只靠大學生自身是不夠的，還需要學校家庭以及社會營造適合當代大學生的思想政治教育的環(huán)境，如果學校家庭內(nèi)部或者是社會的思想政治教育環(huán)境的營造出現(xiàn)了問題，那么不僅會影響大學生的個人發(fā)展，對他們的知識學習也會造成影響。現(xiàn)在大學生思想政治教育環(huán)境卻并不完備，出現(xiàn)了這樣那樣的問題亟待解決。從家庭方面到社會方面得問題，如不及時解決那么勢必影響大學生的未來發(fā)展，所以，應該從家庭引導開始進行，把這些問題及時處理。

參考文獻：

[1]吳雪梅.淺談大學生思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化[J].教育學報，2016，10(08):665～673.