大數據時代高校思想政治教育模式創新研究

■尹理智／湖南涉外經濟學院

在大數據時代的影響下，某些高校的政治教育模式發生了翻天覆地的變化，一度被推上微博的熱搜高峰。為了使在校大學生在德智體美方面得到全面發展，高校應該結合學生的實際情況，制定一系列舉措，從而能夠使學生按時上下課，認真聽老師講課，提升自己的思想境界，達到接近完美的教育模式。高校的授課模式十分關鍵，本篇文章就以大數據時代為背景，具體探討高校思想政治課的教育模式。

一、當前高校思想政治教育模式所存在的問題

（一）學生存在的問題

在各大高校，我們不難發現在一些形式與政策、思想品德與道德修養等政治性的教育課堂上，大多數的學生不是拿著手機玩王者榮耀，就是上課跟周圍的人竊竊私語，要么就是趴在桌子上睡覺，他們認為這些科目對他們并不重要，不聽課也罷。甚至有的學生認為這些課我能來已經是很不錯了，雖然老師也知道學生的這些作為，可是身為教師他們也沒有辦法。

（二）師資困難

隨著大數據時代的到來，有些學校也對授課模式進行了創新，但是新的教育模式要求要以學生為主體，還要求教師要隨時記錄學生的上課情況，這對教師來說是一項巨大的挑戰，因為教師在這方面并沒有經驗。其次，教學是教師的教與學生的學相結合的過程，其中教師的引導起著關鍵性的作用，因此這種新型的教學模式面臨教師資源缺乏的問題。

二、高校思想政治教育模式需要改革的必要性

隨著互聯網科技的飛速發展，人們的工作模式、生活模式、出行模式都發生了極大的變化。基于大數據時代，我們獲取各種信息的模式也處于前言行列，這在一定程度上使人們的思考方式也在慢慢改變。人們獲取信息的模式不像以前那樣單一，獲取途徑有千百種方法，這為人們創造新的價值提供了源泉。

互聯網時代的到來使得一些高校有必要對其教育模式進行改革，大學生是現代社會的思維性人才，高校應該讓學生最先接觸到最新的教學理念，本文深入探討教育理念與互聯網相結合的新型教育理念，為高校的改革提出新觀點。

三、跟隨時代潮流，制定教育改革新理念

在互聯網時代，高校應該給學生配置高端設備以及共享資源數據庫，給學生創造一個個體化學習新時代。大數據通過分析學生個體化差異有針對性地對學生進行個體差異性輔導。由于教學資源的共享性與多樣性，學生可以根據自身需求自主進行選擇資源。這樣能夠更好地激發學生的學習興趣，提高教學效果。

在思想政治教育課期間，教師可以根據具體的數據性分析，對學生的思想理念等進行精準判斷，數據分析能夠提供準確的科學依據。同時高校應該注重互聯網資源的整合，利用獨特的教育模式提高學生的能力，密切關注每個學生的思想動態。通過開放性的教學模式滿足更多學生的學習需求。與此同時，高校的領導者應該鼓勵教師勤于反思、善于探究，讓教師的教學手段不斷創新，從而能在課堂上吸引更多學生的關注。高校應該根據在教學過程中存在的具體問題制定出新型的教育體系。

四、針對高校思想政治教育提出的新型教學策略

互聯網時代帶給人們許多的便利，在一定程度上影響著人們的生活、學習、工作。互聯網對各大行業都有著很大的促進作用，那么如何將互聯網所呈現出的優勢更好地運用到思想政治教育中去，這還需要廣大的教育工作者做出進一步的研究。

高校首先應該建立一個龐大的“數據庫”體系，以便進行科學性的數據分析。高校也應該實時了解每個學生的思想動態、價值觀取向、心理健康狀況等，以便能夠進行合理的數據化分析，對以后的教育模式改革奠定基石。高校想要搜集學生在各個方面的具體數據，首先就要做一個大數據處理中心，構建一個一體化平臺；其次就是通過問卷調查的模式對教師與學生進行數據統計并將其進行整合，將二者有效的結合起來，對高校思想政治教育會有一定的促進作用。

高校的每一位學生都是很優秀的，對于一個問題每個學生都會有自己獨到的見解，因此高校思想政治教育課程應該要根據不同的實際情況來制定。高校可以對學生進行合理劃分，如可以根據他們的年齡以及所接受知識程度，在學期末可以對學生進行綜合性的考察，最后再根據學生的具體問題進行具體分析，以確保高校思想政治教育課的有效進行。

總而言之，各大高校應該結合本學校學生的實際情況對其教育體系進行完善，與此同時還要學會與大數據進行結合，讓學生從政治的角度進行分析問題，捕捉事實亮點。

五、結語

大數據時代下高校思想政治教育面臨很大的挑戰，但是教育工作者不要輕易放棄，要做到讓大數據與思想政治教育相結合，讓每個學生都能在課堂上獲取到有效的信息。

參考文獻：

［1］李懷杰，夏虎.大數據時代高校思想政治教育模式創新探究［J］.思想教育研究，2015（5）：48～51.

［2］王磊.大數據時代高校思想教育模式創新探究［J］.時代教育，2017（8）：42.