基于易班平臺下高校學風及校園文化建設的研究

■周陽陽/廣州工商學院

自2007年成立以來，經(jīng)過多次試點和改版升級，易班已經(jīng)發(fā)展成為集教育教學、生活服務、文化娛樂為一體的綜合性互助社區(qū)。易班的主頁、聊天、聯(lián)系人和探究四大模塊將實體高校班級轉移到更大規(guī)模的網(wǎng)絡上，正在“實現(xiàn)教育的夢想”而努力。通過易班開展多種形式的主題活動和教育教學已經(jīng)成為眾多高校拓展線上教育的一種新模式，對高校學風及校園文化建設產(chǎn)生了重要影響。

一、高校學風建設與校園文化建設的關系

高校學風是師生員工知、情、意、行的綜合表現(xiàn)。校園文化是高校物質(zhì)文化建設、精神文化建設和制度文化建設后的價值表現(xiàn)。高校學風建設屬于精神文化建設的一個部分，高校師生的學風形成有賴于校園硬件和制度，并最終影響校風建設。不論學風建設還是校園文化建設，一所高校的存在、發(fā)展與否都直接由人才培養(yǎng)衍生而來。一方面，學風建設與校園文化建設都是圍繞人才培養(yǎng)目標中“培養(yǎng)什么人”“為誰培養(yǎng)人”“怎樣培養(yǎng)人”而展開，這種建設歸根到底是人才培養(yǎng)的問題，不同的高校因辦學定位不同，其人才培養(yǎng)目標和方式也有所差異，學風建設和校園文化建設也各具特點和風格。另一方面，高校學風是師生員工學習及其實踐的風氣，而校園文化是高校師生員工內(nèi)在價值觀的綜合反映，這兩種風氣都通過相對穩(wěn)定的內(nèi)核呈現(xiàn)出來，并表現(xiàn)為實實在在的行為和習慣。所以，高校學風與校園文化建設同為一體，都為培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人服務。

二、易班平臺影響下高校校園文化建設與學風建設途徑

（一）完善學習生活所需的設備設施

網(wǎng)絡媒體的迅猛發(fā)展極大地解放了高校校園文化建設的發(fā)展步伐，在很大程度上降低了節(jié)省了教育教學成本，為構筑線上線下的教育繁榮奠定了良好的基礎。易班將全國各大高校緊緊聯(lián)系在一起，充分發(fā)揮了互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)互通、相互共享的優(yōu)勢，聚攏了一大批優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)動了師生員工參與話題討論和網(wǎng)絡學習交流的積極性。在這種情況下，一個個零散的高校和班級連接成既有個性又融為一體的班級和社區(qū)。此時，參與易班平臺、充分利用易班平臺拓展教育教學活動的高校更有必要完善校內(nèi)基本設備設施建設。

（二）加強校園精神文化建設

高校之間的競爭主要體現(xiàn)在精神文化這一軟實力上，鞏固和發(fā)展精神文化是高校延續(xù)發(fā)展的重要動力。一是加強班風建設。積極推動高校融入易班平臺，將高校按專業(yè)分成若干個與線下班級相對應的易班班級，參照學習他校、他班的做法和經(jīng)驗，不斷改進班級管理和班級建設。依托易班平臺，積極開展班級活動，凝聚班主任、輔導員、班干部和全體學生的力量，在活動中體驗、學習、鍛煉和升華。除完成班級常規(guī)活動外，及時參與易瞄瞄、易班熊、聚焦話題、各類活動、精品課程、名家博客等活動，了解其他高校和班級大學生的學習情況，有重點、有層次地解決自身存在的各種問題。二是加強學風建設。一方面，各大高校可通過學生會、協(xié)會等社團組織展示各學院風采，對照易班認證高校學風建設成效及自身存在的問題，分學院、班級和專業(yè)加強學生考勤、班級活動、宿舍管理等內(nèi)容的落實，推動學風建設常態(tài)化、制度化。另一方面，發(fā)揮好班主任、輔導員的政治引導人作用，組織教輔人員積極配合學生管理，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，營造良好的學習氛圍。三是加強校風建設。高校學風和文化建設包括所有師生員工，學生的學風、教師的教風、教輔人員的政風共同發(fā)力作用于學校建設，才能真正將人才培養(yǎng)目標轉化為現(xiàn)實，人才培養(yǎng)的風氣才能真正發(fā)揮其軟實力功效，進而轉化為競爭力。

（三）推進教育信息化

易班既符合高等教育教學的一般規(guī)律，又對傳統(tǒng)教育模式進行了革新，對豐富教育教學方式、提高教學效果、推動教育信息化具有十分重要的意義。大學生深受網(wǎng)絡文化的影響，大學生價值觀念受到一定程度的影響，僅僅依靠課堂教學和校內(nèi)活動難以激發(fā)大學生的學習興趣和熱情，只有充分利用線上線下教育教學方式和手段，有針對性地開展教與學，才能推動營造良好的學習風氣的形成。由此看來，結合班級特色和學校辦學特色，大膽使用易班平臺，是有效建設學風和校園文化的有效方式。

三、結語

作為一種新的媒介手段，易班正以干預教育、推動教育現(xiàn)代化發(fā)展的姿態(tài)影響著高校學風及校園文化建設。校園文化在繼承和發(fā)展中逐漸形成，并重點圍繞學風建設而展開，換言之，有何種學風就會產(chǎn)生何種校園文化，校園文化的著力點應放在學風建設上。所以，高校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用易班平臺，積極推動學風建設和校園文化建設。