高職學校思政教育對于學生職業技能和素質的培養

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全面深化教育改革在全國高校進行開來，國家對當前高校畢業生的要求更高，提出很多新的要求和能力，人才成為我們當前發展急需的力量。在我國高等院校發展當中，越來越需要培養一批“德才兼備、全面發展”的人才隊伍，因此當前高職院校就需要開展思政課程的教育。因為思政課程的開設有利于提高學生的科學文化素養和專業技術水平，因此只有這樣的高等教育發展，才能促進國家人才隊伍的建設，此外，就是在職業技能的培養當中摻入思政教育和素質教育，三者結合起來提高學生的整體素質和能力。

一、思政教育有助于提升學生的綜合素質能力和職業技能

由于我國的教育制度改革的不斷深入，那么相對應的課程改革也不斷的深化，尤其是思想政治課程也在發生改革，對于高職院校的學生來講，培養學生的職業素質技能和思想政治教育是同樣重要的，在我國職業院校當中，對于學生的職業技能教育，除了基本的專業能力教育之外，更多的是培養學生對于未來就業選擇與能力發展具有重要影響，對于思想政治的教育不但可以提高學生的學業情況，還可以提高學生的素質，促進學生樹立良好的職業素質教育，提高學生的道德業務水平。因而從這個意義上來看，思想政治工作能夠發揮職業技能和素質培養的重要作用。

二、學生的綜合素質與思想政治教育存在一致性

如何提高當前高職院校學生的思想道德素質，那么首先要做的就是提高學生的綜合素質能力和水平。綜合素質和思想政治教育是相輔相成，互為一體的，因此在高職院校當中可以進行兩者互補式教學參透。對于培養學生的職業技能和素質具有重要的推動作用。

三、促進學生的全面發展必須貫穿思想政治教育

“德才兼備、全面發展”是對新時期學生的要求，更是高等職業院校對學生培養的目標，對于高校的思政課來講，又思想政治教育來提高學生的才能是十分有效的，而且存在很多的導向性作用和教育性功能。能夠促進學生全面發展。因此下高校開展思想政治課程教育的時候，可以將生活和遇到多樣實例進行有效的講解，促進和提高學生的能力和水平，讓學生了解當前的工作形式和社會經濟發展狀況。

四、思政教育培養學生職業技能和素質的措施

如何促進思政教育在高等職業院校學生的素質，成為當前高等職業院校思想政治教師必須關注的，因此必須在以下幾個方面作好工作，第一就是開展職業技能的培訓和素質教育的培訓，在高等職業院校進行思想政治的教育，必須重視學生職業道德素質，因此這是教學的重點和關鍵所在，其次就是對其他教育進行深度融合的進行開展。這更是當前高等職業院校促進發展的根源所在，因此強化和提高當前思想政治工作者和教師的認識，在教育當中積極的引導學生，開展相應的討論和團隊演講課程。也可以對一些經驗進行總結和推廣，此外還可以做的就是加強學生職業素質能力的引導。

(一)是推動思想政治教育模式創新

模式創新是當前高等職業院校思想政治教育的關鍵一環，在教學當中我們不能完全按照傳統的模式進行展開教學和進行課程，而是應該轉變教學模式，開展新型的和創新的政治教育和思想教育的教學和工作模式，因此在實際的思政課程當中，我們應該加強對高職院校的學生思想狀況進行分析，進行摸底調查然后開展實際的教學工作。掌握真實情況，了解真實內容，進而制定科學的教育方法。還有就是引導學生進行社會調查，社會調查是獲取知識的不二法門，是引領學生接觸社會。了解社會發展變化的情況的根源，因此引導學生廣泛的開展社會企業、政府部門、福利機構進行調查和考查，并要求學生進行心得體會演講或者報道。從而以提高學生的思想政治素質和綜合文化素質能力。

(二)是促進思想政治工作互動教育

互動教學是一種廣泛運用的教學模式，互動可以讓雙方獲得了解，增加友誼。如果要提高學生思想政治和綜合素質的能力的話，我想互動教育也是必須的，因此在高職院校當中應該努力搭建起與職業技能教育與素質教育的互動機制。比如可以加強教師與學生之間的互動，將職業素養教育融入到思想政治教育的各個環節當中，通過更多的滲透來提升教育成效；還有就是通過網絡平臺的教育和宣傳推廣工作和安排。都是十分有利于促進高校的思想政治教育和職業素質教育的方法。

五、結語

因此，對于我國的高等職業院校教育而言，要提高學生綜合素質和職業技能的話，除了根據國家要求開展相應的課程開設，還應該努力提高教師的隊伍，完善人才隊伍和梯度之外，更重要的是，開展多樣化的教育與教學安排。最重要的就是，積極引導和促進職業院校的技能教育和素質教育以及思想政治教育三者之間結合教育模式開展。三者之間開展教學互動，教育模式互補，教育平臺共同利用，這樣有利于提高高等職業院校學生的綜合文化素養和承擔社會工作的能力和信心。

參考文獻：

[1]楊榮.高職學校思政教育對于學生職業技能和素質的培養[J].中國培訓,2016(18):228.

[2]王先敏.論思政教育對高職學生職業技能和素質的培養[J].讀與寫:上,下旬,2016,13(22).