高職院校創業社團對就創業工作的影響研究

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近幾年我國高職院校的畢業人數越來越多，形成了就業難的局面。2016年國家相關政府部門指出要落實就業政策，促進就業創業的新計劃，主要針對高職院校學生就業創業問題，學生創業社團在我國高職院校飛速發展，積極的影響了大學生創業就業，這一社團有很強的專業性和實踐性，可以提前將社團成員的職業生涯規劃做好，并培養了社團成員的創業精神和意識，并提升社會競爭力，創業社團對大學生的創業就業能力的提高有十分重要的意義。

一、當前我國高職院校創業社團的管理存在的問題

社團活動是學校校園文化建設的一個重要載體，同時還是學生的第二課堂，近幾年喲與學生的規模和數量不斷的增加，校園社團的建設變成了校園文化的一道靚麗的風景線，但是在社團管理中仍然有很多問題，如下：

(一)創業社團管理制度不健全

管理機制不健全主要是指高職院校的創業社團相關機制缺乏獨立，很多高職院校一直在沿用傳統的將創業社團和其他社團共同管理的辦法進行統一管理，主要是社團活動的內容進行了區別，所以一定程度上限制了創業社團的學生缺乏創新意識，嚴重阻礙了創新教育的發展[1]。高職院校的創業社團相比其他社團，其更注重學校內和學校外的創業合作關系的創建，所以創業社團需要很大的發展空間，不能采用與其他社團一致的管理方法。

(二)創業社團信息溝通不暢

社團信息不常首先是內部信息不常，社團成員思想不一致；其二是社團在進行活動開展時一般都會遇到外界的因素阻撓，比如進行活動之前要經過學校的審批，出現審批時間過長或者出現資金投入問題以及活動場地等困擾。由于學校的校園外部活動信息不暢，比如校園外一月會有好幾次活動，但是學生未能及時了解信息或者學生準備的時間過短，無法從活動中展示自我和提升自我，對學校的創業氛圍產生影響。

(三)創業團隊延續性不強

社團創業團隊延續性中，社團成員一般都是在大學一年級加入社團，等到大三時由于面臨就業就無法繼續加入社團；還有些學生因為對社團充滿好奇心加入社團，但是但是真正開始實踐時由于無法正確的處理學習和活動的安排則選擇放棄。學生創建創業社團必須要得到學校和教師的大力支持，而就當前創業社團現狀來看，由于教師的職位變化，指導學生的時間也越來越少，所以對于社團的建設有著很大的影響[2]。

二、促進高職院校創業社團的建設策略

(一)明確創業社團的頂層設計

高職院校的學生創業服務中心和學校團委共同聯合，將政府部門頒布的文件充分解毒，讓學生認清楚目前國家的就業形勢，并結合學校的就創業工作實際，做好合理的計劃和設計，避免出現盲目的跟從或者沒有方案的指導，影響學校創業社團的發揮，同時還要堅持以就業帶動學生自主創業的精神，培養一批具有創業能力和創業精神的復合型人才。將創業社團積極打造成強化學生職業規劃意識、培養學生實踐能力的多樣化大學生就創業平臺。

(二)創建交流平臺，構建服務體系

學校要加大對創業社團的扶持力度，構建創業交流平臺。高職院校的創業社團需要一定的資金投入以及場地的投入和相應的指導團隊，隨著國家創業活動的類型逐漸增多，學校出來增加投資經費之外還應該不斷的鼓勵學生通過社團進行一些集體募捐等活動，并聯合校外的去也創建交流平臺，最終實現創業信息共享。并且師資力量的建設是學校創業社團建立成功與否的重要原因，學校要積極引進一些優秀的企業人員對學生進行指導，這樣可以提高創業社團的專業性讓學生能夠更加深刻的體會到職場文化，不斷的完善自我。

(三)創造創業品牌文化

雖然我國很多創業社團的活動內容多元化，比如舉辦的職業規劃大賽以及相關的知識競賽等，但是學校可以突破傳統的活動模式，傳統的活動只能調動部分學生的積極性。所以創業社團的活動要結合學生會的專業進行規劃，采取有針對性的社團活動。

(四)利用新媒體進行宣傳

目前互聯網+發展迅速，大學生創業團隊就應該順應時代的發展靜新媒體充分利用到社團建設中，新媒體具有高速、快捷、傳播方式新穎等特點，所以利用多媒體將學校的創業社團推薦出去，給學校學生營造創業的氣氛，并擴大創業社團在學校的影響力，創業團隊可以建立一個多媒體團隊，通過當下最流行的網絡交流平臺微信、QQ等進行傳播，打造一個開放性的信息發布平臺，并建立專業化的教師指導咨詢服務平臺[3]。

三、結語

學生的創新創業能力直接關系到學校培養人才的競爭力的高與低，但是當前我國很多高職院校在創業社團中都存在一定的問題，所以要完善社團的管理機制，增加師資力量的建設等，可以有效的提高創業社團在人才培養方面的覆蓋面，從而有效的提高高職院校學生的自主創業精神，讓學生能夠成長為更加優秀的綜合性人多才，為社會做出更大的貢獻。

參考文獻：

[1]姚遠,俞莉莉.高職院校就業創業類社團建設與高職生就業研究[J].亞太教育,2016(34):248.

[2]張宏志,郭榮敏.基于學生社團建設的高職院校創業教育研究[J].創新與創業教育,2016,7(3):68～70.

[3]仇志海.高職院校創新創業類學生社團建設研究——基于“三結合四共同”理念[J].職教論壇,2017(11):25～28.