新時期大學(xué)生旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)問題與對策研究

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伴隨著國家社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，我國大多數(shù)大學(xué)生畢業(yè)后，傾向于自主創(chuàng)業(yè)。目前大學(xué)生旅游創(chuàng)業(yè)是比較新的項目，大學(xué)生對旅游創(chuàng)業(yè)方面的課程也越來越關(guān)注，可是現(xiàn)實的創(chuàng)業(yè)過程中，還存在不少的問題，例如缺少資金、渠道較窄、缺少經(jīng)驗，都導(dǎo)致大學(xué)生在初期創(chuàng)業(yè)就受到極大的阻礙。在國家政策的扶持之下，高校開始增強建設(shè)旅游創(chuàng)業(yè)體系，政府開始建立起省級支持體系，這對大學(xué)生旅游創(chuàng)業(yè)行業(yè)來說十分有利。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必要性

現(xiàn)如今，大學(xué)生普遍存在信仰缺失的現(xiàn)象，大學(xué)生信仰教育成為了當(dāng)務(wù)之急。高校在充分認(rèn)識國家與社會發(fā)展需要的前提上，改變學(xué)生的精神面貌，對學(xué)生進行思想教育；擴大宣傳力度，幫助學(xué)生樹立正確的人生與價值觀。這個前提基礎(chǔ)上，學(xué)生要充分了解到國家發(fā)展的需要，從根本上了解社會的本質(zhì)。大學(xué)生只是完成專業(yè)學(xué)習(xí)遠遠不夠，在這個快速發(fā)展的時代，大學(xué)生要具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，不能照搬課本上的知識，需要改變觀念，創(chuàng)新工作模式，給社會發(fā)展提供更大的幫助。

二、新時期大學(xué)生旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)問題

(一)創(chuàng)業(yè)意識不足

我國高校旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、意識較弱，缺少創(chuàng)業(yè)思路、創(chuàng)業(yè)自我價值意識較為薄弱。受到傳統(tǒng)旅游產(chǎn)業(yè)的影響，優(yōu)先考慮穩(wěn)定的酒店工作，直接就業(yè)，不能充分的認(rèn)識自己、社會、企業(yè)以及旅游行業(yè)，缺少創(chuàng)新精神、環(huán)境適應(yīng)能力、實踐、市場環(huán)境分析能力。學(xué)生接受傳統(tǒng)旅游知識，專業(yè)技能應(yīng)用能力低，并未充分了解旅游行業(yè)旅游企業(yè)經(jīng)營的知識，缺少對創(chuàng)業(yè)管理人員的客觀分析、判斷的能力。

(二)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力不夠

大學(xué)生為了實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為，就需要具有管理運行、整合資源的能力。可是從現(xiàn)實的情況當(dāng)中可以了解到，大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)失敗的原因是缺少創(chuàng)業(yè)能力。很多大學(xué)生在上學(xué)期間并未真正關(guān)注提高自身的專業(yè)技能，出現(xiàn)了頻繁逃課、迷戀游戲等不好的習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生根本沒能夠掌握基本的專業(yè)知識，不具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。有的大學(xué)生雖然可以扎實的掌握專業(yè)知識，可是并未對市場形成充分的認(rèn)識，根本不能將自己的專業(yè)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵱眉寄埽栽趧?chuàng)業(yè)的道路上會遇到多種問題。

(三)受到外部環(huán)境制約

首先是外部創(chuàng)業(yè)環(huán)境不理想，國家社會以及企業(yè)資金支持不足，政府政策對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)基金以及創(chuàng)業(yè)項目的支持力度不夠。與較為成熟的創(chuàng)業(yè)環(huán)境比較，我國大學(xué)生旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的氛圍營造、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)不夠，造成學(xué)生沒有適宜的旅游項目實現(xiàn)實踐訓(xùn)練，直接進行創(chuàng)業(yè)的損失比較高。其次，旅游行業(yè)競爭十分激烈，作為創(chuàng)業(yè)企業(yè)的銷售渠道、協(xié)作單位的建立十分關(guān)鍵，可是針對剛開始創(chuàng)業(yè)的企業(yè)協(xié)作、開拓市場的能力比較弱，所以創(chuàng)業(yè)旅游企業(yè)無法獲得盈利。

(四)缺少創(chuàng)業(yè)資金

創(chuàng)業(yè)亟需創(chuàng)業(yè)資金。大多數(shù)大學(xué)生自身并未有經(jīng)濟來源，生活費是家庭來提供，開展創(chuàng)業(yè)活動首先需要獲得家庭的支持。這成為了制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的重要影響因素，也是大學(xué)生是否創(chuàng)業(yè)成功的首要因素。創(chuàng)業(yè)活動當(dāng)中，大學(xué)生沒有充足的啟動資金、資金積累不夠，無法獲得銀行等機構(gòu)的貸款，由于大學(xué)生缺乏對市場的眼界、創(chuàng)業(yè)項目運行情況的掌控能力，無法獲得風(fēng)險投資。

三、新時期大學(xué)生旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)對策

(一)健全高校大學(xué)生旅游創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系

現(xiàn)如今，我國大學(xué)生的旅游創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實情況不是非常樂觀，各個高校雖然已經(jīng)建立起有關(guān)的課程，可是在旅游創(chuàng)業(yè)的課程資源上明顯不夠。根據(jù)一定的研究，有關(guān)院校要健全高校大學(xué)生旅游創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供基礎(chǔ)支持，特別是旅游行業(yè)的相對特殊性，大多數(shù)學(xué)生根本不具備豐富的社會實踐經(jīng)驗，所以亟需學(xué)校的指導(dǎo)。為了保證可以健全良好有效的大學(xué)生旅游創(chuàng)新教學(xué)體系，學(xué)校要從下面幾個方面來著手：首先，設(shè)置合理的課程，為學(xué)生提供充分的教學(xué)資源，這是學(xué)生可以良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件。其次，幫助學(xué)生參與實踐課程，旅游創(chuàng)業(yè)課程是實踐高于理論的課程，引導(dǎo)學(xué)生參加到實踐課程當(dāng)中來，讓學(xué)生可以更加深入的了解。利用實踐項目，讓學(xué)生接觸到社會，積累相對應(yīng)的社會經(jīng)驗，當(dāng)學(xué)生思維更加獨立的時候，學(xué)生能夠大幅度提升獨立解決問題的能力。從而可以知道，健全高校大學(xué)生旅游創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系，對大學(xué)生旅游創(chuàng)業(yè)來講十分關(guān)鍵。

(二)豐富創(chuàng)業(yè)實踐活動，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

(1)高效課堂教學(xué)要關(guān)注為學(xué)生傳授創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性分析解決問題的能力，激勵學(xué)生投入到創(chuàng)造性的活動當(dāng)中，將理論與實踐緊密結(jié)合起來，在實踐當(dāng)中挖掘出自己的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新意識以及創(chuàng)業(yè)精神。

(2)高校一定要緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的目的，利用多種手段建立理論與實踐結(jié)合的創(chuàng)業(yè)平臺，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)實踐機會。增強校企合作，精確定位當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的特色，充分使用國家創(chuàng)業(yè)政策的扶持以及政府資源，打造校企合作、產(chǎn)教融合的合作辦學(xué)機制，大幅度提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

(3)從校園文化建設(shè)著手，將環(huán)境資源的價值以及教育的影響力充分發(fā)揮出來，尤其是要將校園文化當(dāng)中與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相吻合的校園行為、精神、物質(zhì)文化充分挖掘出來，例如要舉辦校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、創(chuàng)業(yè)項目屏蔽等，鼓勵創(chuàng)業(yè)，讓創(chuàng)業(yè)在學(xué)生的心中發(fā)芽，同時成為創(chuàng)業(yè)的開拓與實踐者。

(三)挖掘當(dāng)?shù)芈糜魏蜕鐣Y源為創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)

創(chuàng)業(yè)教育一定要從身邊做起，將課堂搬到旅游景點，學(xué)生作為游客進行體驗式的課堂，綜合地方旅游資源的特征，將地方優(yōu)勢充分挖掘出來當(dāng)做是創(chuàng)業(yè)平臺，真正將旅游文化特色表現(xiàn)出來，與當(dāng)?shù)氐穆糜沃鞴懿块T以及公司創(chuàng)建合作關(guān)系，通過調(diào)研充分對當(dāng)?shù)芈糜钨Y源現(xiàn)實情況以及游客的特征充分了解，同時實現(xiàn)對市場以及景點的詳細(xì)劃分。學(xué)校要組織創(chuàng)業(yè)比賽、創(chuàng)新實驗比賽，邀請公司負(fù)責(zé)人活著選派部門主管當(dāng)做參加比賽學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師，不但可以大大提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，讓學(xué)生的創(chuàng)造力獲得提升，而且還可以在企業(yè)的指導(dǎo)之下讓學(xué)生的創(chuàng)業(yè)更加接地氣，更加接近市場，容易受到社會的認(rèn)同，避免走彎路。針對比賽過程中表現(xiàn)優(yōu)秀、可行性高的創(chuàng)業(yè)方案，學(xué)校要積極推動孵化，通過自身建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地，提供后續(xù)的支持，利用網(wǎng)絡(luò)或者招標(biāo)的方式，吸引有意投入資金，幫助他們創(chuàng)造自己的企業(yè)，同時實現(xiàn)有效的經(jīng)營，利用創(chuàng)業(yè)推動就業(yè)。

(四)創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)多元化扶持機制

學(xué)校從根本上來講是一個較為封閉的空間，無法及時反映出外界最新的動向，在當(dāng)前的經(jīng)濟背景下，旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展走向來自于社會。社會力量的加入可以帶來更新的咨訊和信息，可是學(xué)校、企業(yè)以及政府部門并沒有開展更加深入的合作。將就業(yè)作為前提條件，逐步朝著創(chuàng)業(yè)發(fā)展，與就業(yè)實習(xí)單位合作的過程中，學(xué)校與企業(yè)雙方不應(yīng)該停留在實習(xí)和用人層面上，要主動的挖掘出學(xué)生的潛能，讓學(xué)生可以適當(dāng)?shù)膮⒓拥窖邪l(fā)、策劃、營銷產(chǎn)品的流程中，也可以看做是一種雙贏。學(xué)校需要加強對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持，從搭建平臺、資金支持以及隊伍保障、與社會接軌都需要一整套的機制，通過積極與社會建立產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)的合作關(guān)系，利用自己的優(yōu)秀的人力資源、創(chuàng)業(yè)計劃以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的詳細(xì)分析當(dāng)做資本，吸引社會、政府給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供項目政策、經(jīng)費、場地的支持，實現(xiàn)雙贏，一同打造出優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)環(huán)境，為學(xué)生提供更大的空間，更多的參加到創(chuàng)業(yè)項目的鍛煉中去，提高自身的創(chuàng)業(yè)水平，讓創(chuàng)業(yè)觸手可及。

(五)實行項目管理

對于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足的情況，對有意愿進行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生配備指導(dǎo)教師，實現(xiàn)項目管理工作。激勵大學(xué)生參與到創(chuàng)業(yè)比賽當(dāng)中，通過比賽帶動訓(xùn)練，在整個的比賽過程中，完善對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解，提高創(chuàng)業(yè)能力，積累豐富的實踐經(jīng)驗；鼓勵學(xué)生參加到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的申報當(dāng)中，學(xué)校要給大學(xué)生設(shè)置科研立項，同時給予對應(yīng)的資金支持，提高對創(chuàng)業(yè)的全面了解水平。

總而言之，伴隨著我國經(jīng)濟的逐漸上升，教育事業(yè)的快速發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力給國家未來發(fā)展帶來決定作用，成為了國家未來進步發(fā)展的重要動力。高校要增強對大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，推動大學(xué)生全方位發(fā)展，為我國將來的發(fā)展提供源源不斷的人才。

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