新媒體背景下高職學生管理模式的轉變與實踐

■閆 博／陜西國防工業職業技術學院

如今，在新媒體背景下我國高職的教育事業蒸蒸日上，而中國的經濟發展也因此進入到一個新的臺階上。在高職院校中局限性的管理層面，一套完整的教育體制尚未形成，因此在高職學校的管理方面仍有很大的完善空間。

一、在新媒體的背景下，給高職院校學生管理帶來的機遇與挑戰

在信息飛越的今天，大學生的學習、生活、娛樂、交往等各個方面都離不開互聯網。大學生可以從網絡了解時訊，拓寬眼界，同時，大學生也可以利用互聯網進行娛樂、交往，從而更好的豐富自己的精神以及文化生活；教師也可以采取云授課等方法進行師生之間的互動、能夠及時反饋教學信息，提升最后的教學效果；學校則可以通過建設數字化、信息化系統管理校園，并且在學生管理中運用信息化系統輔助增強管理的實踐性。但是，我們可以看到網上的信息良莠不齊，一些迷信、反動、色情的不健康訊息也會隨之而來，更甚者腐蝕大學生的心靈，損害他們的思維。還有一些大學生沉迷在網絡游戲，聊天、觀影等不可自拔，對正常的學習以及生活都受到了很大的影響。因此，在新媒體背景下，快速發展的網絡世界也給大學生的思想教育帶來了非常嚴峻的挑戰。

二、新媒體背景下高校管理模式的轉變

（一）在管理系統上的新特質

高職院校對學生技能會有一定的要求，而且培訓他們的操作能力要比理論知識重要很多。與此同時，他們的學識素養在入高校前已經有初步的構建，這對之后在職業學校的學習是相當重要的。高職院校的學生在進入學校后，動手能力和領悟能力都有了一定的成果，并不需要老師在授課的過程中花費過多的時間，但是要注意實踐技能對學生在學習過程中的掌握情況，這對以后的就業會有一定的幫助，因而在此方面，高職院校在管理系統上沒有特別大的變化。但是對高職學生的管理過程上，卻有了比較大的變化。學生的學籍概況、基本信息、成績信息等，這些都屬于學生管理系統，學生的成績和獎懲情況也在學校對學生的管理上有了明顯表現，要是成績上下幅度較大或者受到嚴重的懲罰的時候，學校則會針對情況進行教育、輔導、溝通。這些并不是由校長或者管理層負責，而是學校中不同的部門進行分別管理并且記錄，若出現某種問題，就會匯報學校，進而學校采取相應的措施。

（二）在新媒體背景下，對高職學生系統管理上的兩個特點

學生信息被不同的學校部門進行收錄，而學生個人信息的管理上，是分為兩個方面的：其一是學籍信息的管理；其二是健康狀況，主要講的就是心理健康。學籍信息的管理包括的方面較多，畢竟學生在學校的時間是較多的，而首要的則是學習。學籍信息對學生的學歷、成績、獎懲都有很直觀的數據，也是這幾年在高職院校中的一個發展的概況。因此，在校期間的表現對于學生來講是很重要的，在學習過程中學生應該嚴格要求自己，在不做違紀違規的事情以外，也要努力學習。而健康狀況中有身體健康狀況，以及心理健康狀況。高職院校應鼓勵學生按時體檢，避免因為疾病延誤學習；學校開學時設置健全的體檢項目，從而保證沒有遺傳病、傳染病的學生進入校園。而心理健康其實是現在高校中需要重點注意的，在新媒體大背景下，難免有少數學生存在性格偏激或者心理缺陷，高職院校會通過收集學生的心理健康狀況并作出登記，需要學校予以關注，對心理有問題的高職院校的學生進行耐心的溝通疏導，幫助學生從自身的不良情緒中邁出，能夠更好的投入學習和生活中。

三、高職院校應在學生管理模式的實踐路徑

（一）營造優良的網絡環境，做到以人為本

對目前的網絡資源施行人性化管理，為學生提供輕松愉悅的上網環境。積極調動學生參與管理工作，通過新媒體設備進一步提升學生與管理人員的交流，為管理模式的良性循環做一個鋪墊。

（二）校園網站得到更好的完善，網絡文化需要監督

高職院校需要建立完善的網絡管理制度以及監督制度，更好的讓網絡環境得到凈化，對那些不良訊息進行攔截，并嚴格規范化的去約束高職學生之間的網絡行為，有效避免不良網絡對學生的腐蝕。

（三）讓教師培訓力度得以加強，建設高職學生管理工作隊伍

高職院校的管理人員在新媒體的大背景下，需要提高對高職院校學生的管理水平，前提是先要提升自身思想素質，并且樹立很強的政治化責任感。學生管理者應對高校學生的手機媒體進行有效的監督，常用的手機媒體包括QQ、微信等，若有異動情況，則采取相應的方案，從而控制事態發展。

四、結語

網絡訊息以及學生信息的記錄系統的完善，能更好的幫助學校部門之間執行管理工作，可以使校方在院校學生管理的活動中更加游刃有余。通過網絡信息化的管理方式，不僅可以減輕教師的壓力，也可以讓學生的信息數據更加直觀。但是，網絡是把雙刃劍，運用不當則會給學生帶來負面影響。因而，我們需要在網絡這個大環境里，更加注重高職院校的學生的管理工作。