基于易班平臺的大學生社會主義核心價值觀培育路徑研究

■邱 瑋／嘉應學院

十九大報告中提出，新時代必須培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強意識形態領域主導權和話語權。因此大學生社會主義核心價值觀的培育工作是新時代高校思想政治工作的重中之重。然而如今大學生生活在信息極度膨脹的互聯網時代，信息交換的使用成本低和趨向于個性化發展等特性給大學生社會主義核心價值觀的培育工作帶來了嚴峻的挑戰。提供教育教學、生活服務、文化娛樂的線上綜合性互動社區易班平臺的出現，給高校網絡思想政治教育提供了良好的契機，也給大學生社會主義核心價值觀的培育工作帶來了極大的幫助。

一、易班平臺是大學生社會主義核心價值觀培育的有效路徑

（一）易班平臺是大學生培育社會主義核心價值觀的創新載體

在互聯網時代里，大學生愈來愈傾向通過網絡來獲取知識和信息，網絡學習在大學生的生活學習中扮演著重要的角色。以優課等特色應用為主的易班平臺提供了線上培育大學生社會主義核心價值觀的新載體。易班平臺上有眾多優質的線上教育資源，充分發揮著教育教學服務者的功能。其在線學習課程的開放式、互動型和靈活性等教學特點符合當前大學生在網絡時代獲取信息的需求。

（二）易班平臺是大學生踐行社會主義核心價值觀的實踐平臺

大學生培育社會主義核心價值觀關鍵在于將“知”和“行”相結合，在實際行動中踐行社會主義核心價值觀。易班平臺可以開發以社會主義核心價值觀為教育主題的特色輕應用，學生可以通過使用易班輕應用在輕松愉快的學習氛圍中更加深刻地學習社會主義核心價值觀。同時易班平臺還可以開展以踐行社會主義核心價值觀為活動目的的線上線下活動，通過活動的趣味性和互動性，來引導更多的學生積極主動地通過自身的實際行動踐行社會主義核心價值觀。

（三）易班平臺是大學生弘揚社會主義核心價值觀的主要網絡陣地

在高校里弘揚社會主義核心價值觀就必須掌握網絡虛擬世界的話語權，以正確的輿論導向幫助學生樹立正確的價值觀念。相比于微信、微博等媒體平臺的用戶階層多樣性和傳播信息的復雜性，易班平臺作為面向大學生的獨立網絡社區，有著眾多高校的積極參與和廣大的學生群體，豐富的高校資源使得運用易班平臺對大學生進行倡導和弘揚社會主義核心價值觀方面具有得天獨厚的優勢。

二、建設基于易班平臺的大學生社會主義核心價值觀培育路徑的對策

（一）加強宣傳教育，構建線上教育的培育體系

推動社會主義核心價值觀融入高等教育領域，首要任務就是構建健全的培育體系。科學技術的進步使得線上教學已逐步在高等院校里普及開來，突破時空局限性的線上教學與傳統意義的線下課堂教學相結合成為更加順應時代發展和學生需求的教學模式。易班平臺提供著豐富的開放式教育資源，其中優課作為易班平臺開發的在線學習平臺，其課程資源多樣化、教學工具多元化、服務管理個性化的特點和優勢更加符合當前大學生的知識需求特點。高校應把線上教學納入大學生社會主義核心價值觀培育體系當中，當作大學生思政課程體系的重要組成部分。此外，學校還應組建起教學業務水平高的思政教師隊伍，充分鼓勵他們使用易班優課平臺，設計和制作以社會主義核心價值觀為主題的網絡課程進行線上教學。

（二）注重實踐養成，創新互動實踐的育人基地

培育和踐行社會主義核心價值觀必須注重實踐養成，高校應提供各類實踐活動讓大學生在身體力行中踐行社會主義核心價值觀。以便捷實用的輕應用為特色的易班平臺，可通過組織開展學生喜聞樂見的線上線下活動，來創新互動實踐的育人基地。學校可運用易班平臺的題庫功能中開展線上知識競賽，讓學生在知識比拼的過程中升華對社會主義核心價值觀的理解和認識。學生社團可在易班平臺中對應的機構群里發起踐行社會主義核心價值觀的線上線下活動，比如愛國主義主題征文、社會公益志愿者服務活動、公民守法知識競賽等，對于獲獎的選手還可以進行易班平臺的網薪獎勵。通過易班平臺多元化的應用和活動，大學生培育和踐行社會主義核心價值觀將會取得良好的成效。

（三）發揮示范引領，打造輿論合力的媒體陣地

易班平臺本身就是集各高校信息為一體的媒體平臺，有大量的大學生用戶參與其中。因此在易班平臺進行弘揚社會主義核心價值觀，打造具有輿論合力的媒體陣地是有明顯優勢的。因此，高校輔導員等思政教育工作者可在易班平臺扮演意見領袖的角色，通過發布話題，參與學生提問互動，撰寫輕博客等方式深入到學生的網絡生活當中，了解學生思想動態，對于各類網絡輿論進行引導教育，切實形成網絡輿論合力，積極開展大學生網絡思政教育。同時，可在易班平臺上通過話題推文等形式積極宣傳踐行社會主義核心價值觀的優秀案例，如優秀黨員、優秀大學生等模范先鋒，發揮其示范引領作用，在大學生群體當中弘揚社會主義核心價值觀。