立德樹人引領下高校宣傳思想工作的創新研究

■余潮棟／北京理工大學珠海學院

高校要貫徹落實《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》(以下簡稱《意見》)的內容，加快高校宣傳思想工作模式的改革進程，促進高校宣傳思想工作的順利開展。

一、開展立德樹人引領下高校宣傳思想工作的重要性

立德樹人一詞的內涵十分豐富，不僅包含了中華文明的優秀內容，也包含了新時代對高校教育的基本要求。立德樹人在堅持以人為本的基本原則基礎上更加注重人才的全面培養和終身發展，不斷促進社會主義人才培養目標體系的完整化和科學化。在開展高校宣傳思想工作的過程中堅持立德樹人，首先要辯證認識立德與樹人的辯證關系，其中“德”主要是指道德品質、人生價值觀以及法律修養等，在一定程度上反映了人們的思想政治素養水平的高低；“人”則是人們德智體美的全面發展，培養更多優秀的社會主義建設者和接班人。高校宣傳思想工作不僅要堅持我國社會主義辦學方向和教育方針，也要加強教師的培訓，在完整專業知識教學的基礎上，引導學生形成正確的人生價值觀，促進學生的全面成長長才。

（1）高校宣傳思想工作堅持立德樹人符合我國高校教育方針的要求。高校宣傳思想工作的開展，讓大學生更加深入全面的了解中國特色社會主義核心價值觀和主流思想，有利于增強大學生對中國特色社會主義理論的認同感和責任感，主動將自身發展與國家社會的發展聯系在一起，以更加積極飽滿的狀態投身到社會主義建設中來。

（2）加強高校宣傳思想工作可以有效的凈化校園環境，有助于增強大學生對各種消極腐敗思想的抵抗力，減少誤入歧途的幾率。

（3）重視高校宣傳思想工作有利于提高高校教育教學水平和教學效果，促進高校教師的專業能力的提升，從而培養出更多專業能力過硬的高素質復合型人才。

二、加強高校宣傳思想工作“立德樹人”的措施和途徑

（1）不斷完善高校各項規章制度。立德樹人看似簡單，實則十分復雜，并不是一朝一夕之間就能夠完成和實現的，因此，高校必須樹立全局觀念和長遠意識，為高校宣傳思想工作的開展提供制度保障。高校可以以校園規章制度的方式促進立德樹人的教育目標、核心內容、理念以及措施等進行具體化和想細化，比如部分高校將立德樹人納入學校辦學教育理念之中，將立德樹人作為高校教育的最終目標和根本任務，從而確定了立德樹人在高校教育教學管理體系中的重要地位。還有一些高校通過制定立德育人相關的規章制度，提高大學生思想政治教育水平和效果。許多高校完善高校宣傳思想機制以及激勵機制，調動了全校教職工以及大學生參與校園建設的積極性和主動性，為立德樹人宣傳思想工作提供思想基礎。

（2）積極開展理論育人工程，高校可以將立德樹人核心理念融入到高校教育教學的全過程中來。幾乎所有的大學生進入高校校園后會接受全面系統的思想政治教育，比如大學思想政治理論課等。該課程老師要結合大學生的身心特點和興趣愛好不斷創新課堂教學模式，提升課堂教學效率和教學效果，讓因單純講解理論知識導致的沉悶無聊的課堂氣氛變得輕松自由，引導大學生主動學習和認可中國特色社會主義核心價值觀以及優秀傳統文化。此外，思想政治老師還應充分利用現代化教學手段，比如網絡視頻公開課、ppt等等，提高高校教育資源的綜合利用率，讓大學生在掌握書本理論知識的基礎上，走出校園，了解國際新形勢。

（3）積極開展實踐育人工程，在高校宣傳思想過程中，注重理論宣傳和實踐宣傳相結合的基本原則，將抽象的社會主義核心價值觀和社會先進人物案例進行有效結合，相互補充，相互總結，共同提升宣傳效果，比如，高校老師可以帶領學生參觀紅色旅游景區，激發大學生的愛國主義精神。

（4）積極開展文化育人工程。高校校園文化對大學生產生潛移默化的影響，甚至會影響大學生的性格和未來發展方向。高校可以開展不同形式的活動，在宣傳高校基本文化的基礎上，深度結合當地的文化特色，從而形成與眾不同的校園文化。高校還可以開展特色文化教育課程，加強與文化場館的深度合作，為學生開展思想實踐課程提供更多的場所和平臺。

（5）積極開展網絡育人工程。高校可以邀請互聯網、高校教育等領域的專家學者共同研制出功能更加強大的校內網絡，形成線上線下優勢互補的網絡教學體系，實現高校老師和大學生的良性互動。

（6）加強高校教師隊伍建設，高校應完善教師考核機制，通過建立健全高校教師培訓機制以及晉升機制，促進高校老師專業能力和綜合素質的提升。

三、結語

在高校宣傳思想工作中堅持立德樹人，實現高校大學生和高校教育事業的共同發展，通過加強師德建設、開展文化、實踐等全方位的育人工程，為高校宣傳思想工作的開展奠定基礎。