我國社區教育發展現狀及策略

■王曉晨 陸今歌／沈陽廣播電視大學

我國的社會主義建設飛速發展，人才市場的競爭也隨之變得更加激烈，更多的人希望通過一種先進有效的教育形式以滿足自身發展的需求，來解決人們在基礎教育階段中文化知識的欠缺。因此，社區教育越來越被人們所重視，同時也受到了政府以及社會各界的關注。社區教育能夠幫助人們在衣食住行等各個方面產生積極的影響，可以提高人民的生活質量，提升人們的思想境界。社區教育圍繞城市建設是十分必要的，因為城市社區的人口相對密集，社會功能也相對強大。我國的城市建設逐漸完善，同時社區教育也在逐步跟進世界的步伐。

一、社區教育現狀分析

（一）部分地區對社區教育不夠重視

我國雖然在積極地追趕著西方先進國家的腳步，但是，從客觀上看，許多地區的黨委和政府沒有對社區教育提起足夠的重視。許多地方僅僅是對社區教育進行了宣傳，但是沒有落到實處，沒有對社區教育的實施做出實質性的規劃建設。

（二）社區教育發展不平衡

從我國的社區教育的總體情況看，能夠發現中西部落后于東部，城市大大超越農村。在中西部，尤其是內蒙古、貴州、西藏，教育實驗區的建設少之又少，我國的三百多個國家級、省級教育實驗區大多建立在一線城市。甚至在農村地區，基本沒有實驗教育區的建設。我國的社區教育的建設僅僅是局部開展，沒有能夠落實到各個農村以及較落后的城市。

（三）社區教育體制不健全

現如今，我國對于社區教育的管理機制還不夠完善，一旦管理機制與運行機制的建立不夠妥當，就會導致社區教育無法有效的開展，無法體現其對于人民生活的積極影響。并且，管理機制的不健全會導致社區教育活動形式單一，難以深入人心，不能引起百姓的共鳴。社區居民無法感受到社區教育的意義所在，便會導致居民的參與率降低。

（四）社區教育經費難以落實

其實，社區教育的實質是一種公益性事業，然而我國目前的社區教育仍然是靠政府撥款，政府扶持以維持運行。許多地區不能夠將教育部出臺的相關社區教育工作開展的政協落實到實處，不能夠將政府提出的多渠道籌措社區教育經費變成實際行動。

（五）社區居民認識不足

目前，我國的社區居民對于社區教育的參與積極性不高的主要原因是其對于社區教育的認知不到位。居民意識不到社區教育對于其自身發展的重要意義，便不會產生對社區教育的興趣，嚴重阻礙了社區教育工作的發展。

二、社區教育問題的解決策略

（一）凸顯社區教育辦學特色

首先，若果想要調動社區居民的學習積極性，就必須推出能夠吸引眼球的辦學模式。只有將社區教育同其他的教育方式區別對待，營造不同的學習環境和氛圍，才能被社區居民所接受、認可。想要增強社區教學的特色，就要求相關部門結合當地的實際情況，在教育的方式上創新，通過最高效的方式，利用最少的成本創造出最大的效果。社區教育不能與其他的教育方式劃等號，社區教育的宗旨是利用點滴的時間，在居民茶余飯后，通過思想教育幫助居民在思想境界、綜合素養上產生實質性的提高。所以，社區教育應當以居民的學習感受為出發點，改善教育形式，才能深入人心，被居民所接受。

（二）政府完善教育制度

各地方政府應當結合本地區居民的實際情況，出臺相應的政策，例如，在經濟條件較為落后的地區可以鼓勵教育者志愿上崗，讓對教育事業有著積極態度的人得到實現自身價值的機會。對于經濟條件優越的地方，可以通過有償聘請教育工作者等方式。同時，對于教育工作者的選拔一定要一絲不茍，因為社區教育直接影響著人民的生活質量以及我國人口的綜合素質，只有使態度端正，有真才實學的教育工作者投入到師資隊伍的建設中才能保證社區教育事業的健康發展。

（三）提高對社區教育的重視

社區教育能夠促進教育與人民的關聯，作為新時代的產物，社區教育能夠引領我國教育的發展方向。各地方政府、相關部門應當提高對于社區教育的重視程度，完善社區教育的管理制度并做好相應的宣傳工作，保證社區教育工作的積極意義深入人心，才能提升人民的思想境界和自我修養。

（四）增加社區教育經費投入

高效的社區教育的實施，必須以穩定的經費為基礎。政府應當聯合各部門，各社會單位，共同集資，通過多渠道的經費籌措，以保證社區教育工作的順利進行。政府還應當建立教育專項經費，用過對教育事業經費的投入，讓百姓看到政府的態度與行動，體會到社區教育的積極意義，這樣才能促進全名參與，共同發展。

三、結語

伴隨著我國教育事業的飛速發展，社區教育已經進入了全新的階段，終身學習的理念也更加深入人心。社區教育的發展保證了人民素質的提升，而且也響應了國家對于終身學習的倡導。如何保證社區教育的穩定發展，將對我國的全民素質的提高產生重要的影響。所以，社會各界應當廣泛關注并且僅僅跟隨黨的號召，共同維護社區教育的穩定發展。