價值引導(dǎo)視域中的思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

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河南工學(xué)院

在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的大環(huán)境下，高等院校也即使調(diào)整人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，從重視人才培養(yǎng)的量到重視人才培養(yǎng)的質(zhì)為核心發(fā)展道路，在高校深化改革的背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為高等學(xué)校改革的重要內(nèi)容，一些高校甚至開始從學(xué)術(shù)型、科研型開始向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)變。習(xí)近平總書記在高校思想政治工作會議上指出：思政政治教育是堅持黨領(lǐng)導(dǎo)下高等學(xué)校發(fā)展的重要保障，這直接關(guān)系到了培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的根本問題。只有發(fā)揮思想政治教育的價值引領(lǐng)作用，才能克服創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實踐脫節(jié)的問題，也才能最終實現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。為了適應(yīng)新時代中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)文化社會生態(tài)的發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要充分尊重思想政治教育的引領(lǐng)，在實踐中不斷深入發(fā)展。

一、牢牢扭住思想政治教育對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的價值引領(lǐng)

教育理念的科學(xué)與否直接關(guān)系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成功與失敗。理念是具有相對穩(wěn)定性和持久性的思想，是理性認(rèn)識的范疇，對教育實踐活動有著重要的引導(dǎo)作用。隨著我國進(jìn)入新時代中國特色社會主義，中國的大學(xué)也應(yīng)該從周邊走向中心，積極完成立德樹人的根本任務(wù)，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)中國政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。高校是社會主義人才培養(yǎng)主體，是承擔(dān)時代使命和時代擔(dān)當(dāng)?shù)闹黧w。因此，高校要不斷創(chuàng)新理念，改革人才培養(yǎng)模式。

高校一直以來堅持素質(zhì)教育的改革方面，全面落實立德樹人的根本任務(wù)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)又紅又專的社會主義建設(shè)者和接班人。當(dāng)前，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的完善，對人才培養(yǎng)提出了更高的要求，也為高等教育提出了新的課題。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，體現(xiàn)了新時代中國特色社會主義的時代內(nèi)涵和發(fā)展方向，在思想政治教育的引領(lǐng)下，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)而使教育更加貼近生活、貼近實際、貼近時代。

思想政治教育是以社會主義理想信念為核心，以愛國主義為重點，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。但是在互聯(lián)網(wǎng)告訴發(fā)展的今天，多元的價值觀念不斷挑戰(zhàn)學(xué)生的思想，只有堅定社會主義信念，才能緊跟黨和國家的發(fā)展步伐，為社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)前，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識單薄，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力較低，擔(dān)當(dāng)意識缺乏，客觀上反映了人們對教育教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識還有待完善的現(xiàn)狀。發(fā)揮思想政治教育對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的價值引領(lǐng)作用，應(yīng)以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動中樹立應(yīng)有的社會擔(dān)當(dāng)和時代使命，以創(chuàng)新助力發(fā)展，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以團(tuán)隊精神激發(fā)思想政治教育的活力與生機(jī)。

二、完善思想政治教育對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的價值引領(lǐng)機(jī)制

其一，完善思想政治教育對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育價值引領(lǐng)的激勵機(jī)制。激勵機(jī)制就是用物質(zhì)或精神的手段激發(fā)高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)強(qiáng)大意愿，激勵高校學(xué)生形成科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。一方面，幫助學(xué)生樹立正確科學(xué)實際的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)是激勵和引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動力，是引導(dǎo)將個人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)融入社會主義共同理想目標(biāo)的重要媒介，只有幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動機(jī)學(xué)生才能自覺接受創(chuàng)業(yè)教育，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。另一方面，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，在重視理論教育的同時，將理論與實踐相結(jié)合，制定詳細(xì)的培養(yǎng)計劃，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，開辟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化路徑，積極鼓勵學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐當(dāng)中。

其二，完善思想政治教育對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育價值引領(lǐng)的滲透機(jī)制。需要是人的本性，人只有在需要的推動下，才能激發(fā)有效的行動。思想政治教育的滲透機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生在實現(xiàn)自己人生理想的過程中，將個人價值與社會價值相融合，動機(jī)、精神正是推動學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動力。諸多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的案例表明，個體精神需求讓人的意志更加堅定，抵御風(fēng)險的能力更加強(qiáng)化。同時需求轉(zhuǎn)化成為動機(jī)，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程更加豐富多彩，讓創(chuàng)業(yè)更加富于熱情和激情。

三、構(gòu)建思想政治教育對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育價值引領(lǐng)的平臺

其一，構(gòu)建思想政治教育對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育價值引領(lǐng)的課堂平臺。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)，是學(xué)校有計劃有目的的培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、精神和能力一切課程和活動的總和。當(dāng)前，基本上所有的大學(xué)都建立了職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，但就取得成果來看，還是無法滿足大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的需求。高校只有通過科學(xué)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程規(guī)范，提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣，才能有效提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。

其二，構(gòu)建思想政治教育對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育價值引領(lǐng)的實踐平臺。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有鼓勵學(xué)生將學(xué)到的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論用于創(chuàng)業(yè)實踐，才能讓學(xué)生的理論得到升華。除了由國家、省、市設(shè)立的創(chuàng)業(yè)大賽，學(xué)校也要設(shè)立創(chuàng)業(yè)大賽和創(chuàng)業(yè)孵化幫扶項目，有效的將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與思想政治教育相結(jié)合。

比如：可以開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體班會，幫助學(xué)生樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀；可以開展志愿者活動，讓學(xué)生參加到福利院、敬老院、三下鄉(xiāng)活動中，整合社會資源讓學(xué)生體驗社會情感，培育學(xué)生積極向上、樂于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)精神；也可以通過與創(chuàng)業(yè)成功人士的訪談，親身感受創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，了解創(chuàng)業(yè)文化，把握行業(yè)前景，為自己創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

其三，構(gòu)建思想政治教育對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育價值引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)平臺。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)的主要參與者，也是網(wǎng)絡(luò)的主體。牢牢占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的高地，是對思政教育空間的拓展，也是對教育內(nèi)容的豐富和發(fā)展，這是符合大學(xué)生思想特點和成功特點的。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，要緊緊抓牢理想道德、愛國主義教育的核心，不斷根據(jù)時代特點發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想思想政治教育優(yōu)勢，豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，提高教育效率。積極構(gòu)建思想政治教育對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育價值引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)載體，利用網(wǎng)絡(luò)豐富及時的信息，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，還可以發(fā)揮策略性游戲的作用進(jìn)行創(chuàng)業(yè)模擬，鍛煉學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維的同時主義對學(xué)生進(jìn)行正面的價值引導(dǎo)和價值滲透，幫助學(xué)生樹立正確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀和道德觀，將社會主義共同理想、社會主義道德信念融入個人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃中，形成線上線下教育合力。