淺談新媒體環(huán)境下的高校思政教育手段

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福建中醫(yī)藥大學(xué)

一、高校思想政治教育中新媒體應(yīng)用狀況分析

社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的同時(shí)，對(duì)于我們國(guó)家高校的思想政治的教育管理要求也有了更高要求。新媒體設(shè)備與技術(shù)在高校的思想政治教育中應(yīng)用是一種新潮流，同時(shí)也是數(shù)字化技術(shù)與教育持續(xù)發(fā)展的必然結(jié)果與趨勢(shì)。新媒體可以將有用信息更好地傳遞給需要的人，同時(shí)還可以讓人們進(jìn)行信息的針對(duì)性反饋，從而把信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，達(dá)到雙向互動(dòng)的目標(biāo)。在高校思政工作中運(yùn)用新媒體技術(shù)在目前來(lái)看，雖然獲得了很多成果，屬于良好的發(fā)展階段，但仍有需要發(fā)展與改進(jìn)的方面。在進(jìn)行新媒體的應(yīng)用過(guò)程中，存在的主要問(wèn)題是網(wǎng)絡(luò)引起的信息泛濫，給教育者及學(xué)生帶來(lái)不好的信息指導(dǎo)，不利于教育工作的良性發(fā)展。教育者還應(yīng)該在新媒體環(huán)境下不斷改變自身的教育方式，找尋到適于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，使眾多教育者可以更輕松地迎接挑戰(zhàn)。

二、高校思想政治教育在新媒體環(huán)境下開(kāi)展的手段與途徑

第一，應(yīng)用新媒體技術(shù)提升高校思想政治工作趣味性。高校的傳統(tǒng)思想政治教育擁有一定枯燥性。在教學(xué)過(guò)程中，思政教育存在著過(guò)度依賴(lài)教材，教師進(jìn)行大量講述教學(xué)的現(xiàn)象，使教學(xué)缺乏生動(dòng)性。此外，一些教師與學(xué)生對(duì)思政教育沒(méi)有足夠的重視，不能更為積極地參與課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，使思政課堂的教學(xué)活力變得很低。在這種高校思政教育無(wú)法獲得學(xué)生有效配合的狀況下，課堂活力的缺乏使得教學(xué)質(zhì)量不斷地下降。因此，在新媒體的環(huán)境下進(jìn)行高校的思想政治工作過(guò)程中，教師需要應(yīng)用新媒體技術(shù)有效提升相應(yīng)工作的生動(dòng)及趣味性，讓教學(xué)課堂氛圍更加的輕松并充滿(mǎn)活力，在這種輕松的教學(xué)環(huán)境中有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)一步提升思政教育的教學(xué)質(zhì)量與效率。充分發(fā)揮出新媒體技術(shù)的特有優(yōu)勢(shì)，從而達(dá)到有效填充思政課堂的目的。

如：在進(jìn)行高校的思政教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)給學(xué)生播放一些社會(huì)焦點(diǎn)時(shí)政問(wèn)題視頻的方式，使學(xué)生在觀看圖片及視頻時(shí)對(duì)其產(chǎn)生深刻感受。同時(shí)，教師還可以讓學(xué)生在課堂上結(jié)合視頻等做積極的交流與討論，讓他們對(duì)時(shí)政問(wèn)題更加關(guān)注，并且在交流探討中努力提升他們的思政意識(shí)，進(jìn)一步使學(xué)生培養(yǎng)關(guān)心國(guó)家大事與關(guān)注時(shí)事的習(xí)慣，逐漸提升學(xué)生的思政意識(shí)。

第二，應(yīng)用新媒體技術(shù)進(jìn)行正能量的傳播。若想使學(xué)生們的人生觀與價(jià)值觀積極正確，各大高校和教師應(yīng)從學(xué)生們所處的大環(huán)境入手，著力為學(xué)生們打造一個(gè)充滿(mǎn)正能量的環(huán)境，利用良好的環(huán)境氛圍對(duì)學(xué)生進(jìn)行洗滌，從而提高學(xué)生們的思想意識(shí)。想更好地向?qū)W生們廣泛的傳播正能量，教師可以利用新媒體技術(shù)營(yíng)造出富于正能量的環(huán)境。首先高校應(yīng)做出先導(dǎo)作用，通過(guò)校園網(wǎng)站或短信等方式發(fā)送正面新聞和積極話(huà)語(yǔ)，對(duì)正能量進(jìn)行宣傳，利用新媒體的高效傳播力使學(xué)生們接受到積極正面的教育。其次，各大高校也應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式建設(shè)專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站用來(lái)完成思想教育工作，為學(xué)生們提供可以進(jìn)行積極交流討論的優(yōu)良環(huán)境。只有這樣，才會(huì)促使學(xué)生們更加積極的研究信息，使校園中形成良好的氛圍與風(fēng)氣，更有利于學(xué)生們培養(yǎng)積極正面的思想意識(shí)，進(jìn)而不斷提升自身修養(yǎng)。

第三，應(yīng)用新媒體技術(shù)拓展高校思想政治的教育平臺(tái)。新媒體是指現(xiàn)在萬(wàn)物皆媒的一種環(huán)境，簡(jiǎn)而言之新媒體是一種環(huán)境。新媒體幾乎包涵所有數(shù)字化媒體形式。包括傳統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)媒體、數(shù)字報(bào)刊雜志等。新媒體是報(bào)刊、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體之后發(fā)展起來(lái)的新的媒體形態(tài)。其亦是一種寬泛概念，應(yīng)用數(shù)字及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道和手機(jī)、計(jì)算機(jī)、數(shù)字電視等終端，向用戶(hù)提供信息與娛樂(lè)服務(wù)的一種傳播形態(tài)。總而言之，新媒體是依靠新技術(shù)作為支撐的。

在以往高校的思想教育和政治教育中，教師們只通過(guò)教材與黑板這樣簡(jiǎn)單的教學(xué)器材，以及一些簡(jiǎn)單多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。這樣的教學(xué)弊端十分明顯，不僅受到教育平臺(tái)的限制，也使得教學(xué)具有局限性。而教師通常所用的講授教學(xué)方式，也使得思想政治的教育枯燥無(wú)味，打消了學(xué)生進(jìn)行思政學(xué)習(xí)的積極性。利用網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字媒體等新媒體途徑不僅使思政教育內(nèi)容更豐富，也會(huì)使課堂變得更加生動(dòng)有趣，以達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量與效率的目的。

在教育過(guò)程中教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)教學(xué)文章、視頻的發(fā)布。通過(guò)這種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)生可以自主觀看教學(xué)內(nèi)容以及老師精心準(zhǔn)備的素材，并且在站內(nèi)進(jìn)行自由的探討交流。新媒體教學(xué)本質(zhì)就是教師將傳統(tǒng)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅襟w教學(xué)方式，利用新媒體設(shè)備與技術(shù)，將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)變成教育平臺(tái)。在此平臺(tái)中，思政教育將更加生動(dòng)靈活，教師的教學(xué)更加方便高效，學(xué)生對(duì)思政教育感悟更加深刻，接受起來(lái)也更為容易。目前，許多高校通過(guò)微博微信等方式來(lái)開(kāi)展思政教育，并取得了一定的成效。這便是將微博微信作為新的平臺(tái)。不僅促進(jìn)了高校思政教育的進(jìn)步和發(fā)展，也充分展現(xiàn)出了新媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

三、結(jié)語(yǔ)

相比于傳統(tǒng)媒體來(lái)說(shuō)，新媒體有著更大的優(yōu)勢(shì)。它不僅在使用上更加方便快捷，還能顯著地提高高校極為重視的思想政治教學(xué)的效率和質(zhì)量。教師在實(shí)踐中不斷的總結(jié)規(guī)律與解決問(wèn)題，最大程度地發(fā)揮新媒體的效用。如此高校的思想政治教學(xué)便會(huì)獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，高校發(fā)展也會(huì)變得更加迅速。