淺析卓越人才培養(yǎng)模式下的商務(wù)英語寫作教學(xué)

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黃岡師范學(xué)院

隨著對外開放程度不斷深化，我國經(jīng)濟(jì)與世界各國聯(lián)系愈加緊密。在這種環(huán)境下，從事對外商務(wù)活動(dòng)人員不僅要熟練掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該能熟練使用外語進(jìn)行交流溝通。在這樣的需求背景下，經(jīng)管專業(yè)卓越人才人才培養(yǎng)模式要突出應(yīng)用性，重點(diǎn)培養(yǎng)具備國際視野、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、應(yīng)用能力強(qiáng)的專門人才。而英語的應(yīng)用能力培養(yǎng)在人才培養(yǎng)中就帶有明顯的應(yīng)用性特征。能熟練使用英語各項(xiàng)技能是經(jīng)管類卓越人才培養(yǎng)的目標(biāo)之一。與此同時(shí)，目前英語在全球范圍內(nèi)的重要地位是毋庸置疑的。英語的廣泛傳播使得人們在對外交往中往往使用它來作為溝通的基本工具。英語的國際化地位使得來自不同國家和地區(qū)的人們使用英語來進(jìn)行國際貿(mào)易活動(dòng)。英語也在一定程度上促進(jìn)了國際貿(mào)易的發(fā)展。因此，英文寫作能力也成為了衡量國際商務(wù)人員素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

一、商務(wù)英語寫作的文體特點(diǎn)

(一)語言簡單明確

商務(wù)英語寫作從文體上來說是一種應(yīng)用文，有自己獨(dú)特的功能和特點(diǎn)。商務(wù)英語寫作過程其實(shí)就是在特定范圍內(nèi)的應(yīng)用文寫作，多采用意思明確單一的詞匯和結(jié)構(gòu)相對簡單的句式，指向性清晰，便于理解。商務(wù)英語寫作根據(jù)使用的不同需求包含了自身特定的基本元素。在寫作中應(yīng)該涵蓋各種文體的要素，避免在寫作中出現(xiàn)歧義，確保意思明確清楚。

(二)語言使用規(guī)范

商務(wù)英語寫作的內(nèi)容大多是以商務(wù)活動(dòng)為主。作為商務(wù)英語我寫作，語言應(yīng)表達(dá)規(guī)范是不言而喻的，還應(yīng)該注意詞匯和句式較為正式，能夠體現(xiàn)出尊重和專業(yè)。另外，商務(wù)英語寫作需要對各種細(xì)節(jié)問題進(jìn)行闡述，內(nèi)容也涉及到各方的權(quán)利和義務(wù)等問題，所以語言使用必須規(guī)范，這也是商務(wù)英語的文體特征。

(三)語言禮貌

語言禮貌也是商務(wù)英語寫作的特征之一，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的各方是平等的。所以在寫作中會(huì)運(yùn)用到委婉的表達(dá)方式。另外，語言禮貌不僅僅只是在詞匯和句式表達(dá)上。在寫作中，還應(yīng)該站在對方的角度來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而讓對方更容易接受，這就是You-View Point 原則。

二、卓越人才培養(yǎng)模式下的商務(wù)英語寫作教學(xué)

商務(wù)英語寫作的應(yīng)用十分廣泛，從廣義的角度來看，使用英語進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)有關(guān)的寫作都可以看是商務(wù)英語寫作的范疇。在溝通中，書面語相比口語，在形式上就顯得更為正式和嚴(yán)肅。這就要求我們在人才培養(yǎng)時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的商務(wù)英語寫作能力。與其他的形式不同，商務(wù)英語的寫作多以應(yīng)用文體為主，有自身特定的詞匯、句式和格式。相對于其他的文體寫作來說，規(guī)范性更為明顯。只要在教學(xué)中注意規(guī)范，就能夠取得較好的效果。那么，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

(一)突出應(yīng)用性

商務(wù)英語寫作對詞匯、句式、段落，文章結(jié)構(gòu)都有相對嚴(yán)格的要求，熟悉和掌握專業(yè)的詞匯、常用句式以及規(guī)范的格式對于商務(wù)英語寫作是十分有幫助的。在寫作的教學(xué)中，要針對商務(wù)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)為內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，為寫作提供必要的結(jié)構(gòu)和框架。通過案例的展示，讓學(xué)生了解到在具體的情況下應(yīng)該使用的表達(dá)方式。通過案例的分析來打消學(xué)生對于商務(wù)英語寫作的為難情緒，同時(shí)通過專業(yè)詞匯，固定搭配和表達(dá)，特定的句型結(jié)構(gòu)，在規(guī)范的框架內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，從而使得學(xué)生能在商務(wù)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)下準(zhǔn)確熟練進(jìn)行寫作。從而極大地提高寫作教學(xué)的效率。

(二)強(qiáng)化實(shí)踐性

商務(wù)英語寫作的前提是英語基本技能掌握的程度。掌握商務(wù)英語寫作的內(nèi)容和技巧不僅僅需要通過全面系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)，還需要不斷開展實(shí)踐才能不斷檢驗(yàn)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)也能讓理論知識(shí)不斷的轉(zhuǎn)化為實(shí)際的應(yīng)用能力。在教學(xué)活動(dòng)中針對不同的環(huán)節(jié)應(yīng)設(shè)置有針對性的練習(xí)，同時(shí)在教學(xué)中要使用現(xiàn)實(shí)生活中的案例。

(三)采用案例教學(xué)

商務(wù)英語寫作是一門實(shí)踐性和實(shí)用性很強(qiáng)的課程。在教學(xué)活動(dòng)中，教師可以根據(jù)教材設(shè)置的各模塊尋找真實(shí)的案例，在授課時(shí)設(shè)置真實(shí)的場景，組織學(xué)生以市場主體的視角去演練教學(xué)內(nèi)容。通過正反案例的討論，讓學(xué)生逐步從感性的認(rèn)識(shí)上升到理性的認(rèn)識(shí)從而內(nèi)化為自身的能力。在課堂中，通過小組討論的方式讓同學(xué)們交換對同一案例的看法，強(qiáng)化加深學(xué)生對知識(shí)的理解，有利于提高學(xué)生分析問題的能力，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力和積極性。

三、結(jié)語

卓越人才培養(yǎng)模式下的商務(wù)英語寫作教學(xué)要立足于應(yīng)用，突出應(yīng)用性的特征。目前，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和教學(xué)方式的不斷創(chuàng)新,商務(wù)英語寫作的教學(xué)方式多樣化。這就要求教師需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)以及熟練使用各種教學(xué)方式的能力。教師要在課堂教學(xué)的過程中不斷借助各種方式，利用翻轉(zhuǎn)課堂、慕課教學(xué)等手段讓課堂更為豐富，內(nèi)容更為清楚，更易于接受，從而讓學(xué)生真正掌握寫作的技巧。