如何做好電視新聞文字編輯工作

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一、當前電視新聞文字編輯工作存在的問題

縣級電視臺文字編輯工作存在的問題可謂是不少，但從目前的情況來看，主要有以下問題：

(一)編輯的政治素質有待加強

近幾年來，隨著各種新興媒體的迅猛發展，電視新聞媒體的發展疲態盡顯——許多電視受眾由于工作、生活節奏加快而沒有多余的時間關注電視新聞，一些文字編輯為了吸引受眾的目光，在進行稿件編輯時開始蓄意夸大新聞事實，甚至違背新聞編輯的職業操守，關注一些比較低俗的新聞事件；少數、個別記者為了多領稿酬，刻意制造假新聞，而作為編輯也沒有認真進行核實，編發虛假信息，一定程度上影響了縣級臺的公信力。

(二)編輯的業務素質急需提升

首先，縣級臺電視新聞文字編輯雖然均從事過記者工作，從事過新聞采寫，但由于人手少、人才不足等多方面的原因，有相當一部分編輯對新聞稿件采寫、主題提煉、亮點挖掘等相關技能還未完全掌握便被推到了文字編輯的崗位上，加之這些編輯大多非科班出身，不具“慧眼”，對記者或通訊員采寫的稿件新聞價值的判斷能力遠遠不夠，不能“沙里淘金”，編輯出來的稿件平平淡淡，沒有亮點。其次，缺乏編排技能。有些重要稿件需要寫開欄語或編后、甚至配發評論等。但在一些縣級臺，編輯往往只會將記者或通訊員的稿件簡單地羅列起來，不注重自身作用的發揮，使得一些節目沒有主線，沒有旗幟，沒有方向，沒有引導力，只是簡單的信息報告。第三，缺乏策劃能力。不能根據節目和編輯需要精心策劃，組織開展采訪，記者和通訊員交什么稿件編輯就編發什么稿件，節目層次感不強。

(三)編輯的語言素質仍需改進

從目前縣級電視臺編輯的稿件來看，大多數編輯的語言素質較差，表現在：(1)語言不夠簡潔精練。用語顛三倒四，重復啰嗦，能一句話說完的，三句話也說不完，沒有把語言運用到極致。(2)憑個人好惡擅自改變日常用語或詞語，憑空杜撰詞語，不能清楚表達新聞事實和想要傳達的意思，受眾看了一頭霧水。(3)不善于用群眾語言。群眾語言往往來自于人民群眾的實際生活和經驗總結，具有通俗簡練、生動形象、幽默風趣等特點。對它的合理運用，既可縮短與群眾的心理距離，又能增加語言的藝術活力。但有的縣級臺的文字編輯卻不善于學習，語言素質長期得不到改進，更談不上較好的運用，使宣傳不能真正走進群眾心中。

(四)編輯的創新意識還需提高

創新是電視新聞文字編輯的生命，但有的文字編輯在編輯稿件時，往往順其自然、因循守舊、按部就班，編輯水平難以從根本上得到提高，編輯出來的新聞節目普遍存在“三多三少”現象，即一般的動態報道多，有深度、有影響力的報道少；會議報道多，反映基層、反映群眾實踐活動的報道少；浮在面上的報道多，“三貼近”的報道少。新聞報道進入怪圈，節目缺乏吸引力，群眾不愛看、也不喜歡看，一定程度上影響了自辦節目的收視率，阻礙了縣級臺的快速健康穩步發展。

二、對做好電視新聞文字編輯工作的幾點思考

電視新聞文字編輯工作是一項完整體現編輯綜合能力和素質的系統工作，編輯素質的高低對新聞節目質量的優劣有著不可低估的影響。因此，要做好電視新聞文字編輯工作，必須要有一支高素質的、德才兼備的新聞編輯隊伍。筆者以為，可從以下幾個方面入手，全面提升電視新聞文字編輯的素質。

(一)加強政治理論學習，增強政治素質

良好的政治素質是做好電視新聞文字編輯工作的必備條件之一。從電視新聞文字編輯工作的任務來看，新聞編輯的首要任務是選稿、改稿、組合、編排。作為一名編輯，如果不了解黨在各個時期的路線、方針、政策，明確黨委政府的工作意圖，憑什么標準去選題、改稿和選擇頭條？這就要求新聞編輯必須要有較高的政治理論水平。因此，電視新聞文字編輯必須認真學習黨的路線、方針、政策；認真學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想；認真學習相關法律法規，不斷提高政治理論水平。只有這樣，才能增強自身的政治敏銳性和政治鑒別力，真正使新聞掌握輿論先導作用；才能充分發揮電視媒體的引導功能，用黨的政策為百姓解疑釋惑，把群眾的心統一到大局上來，架起黨和群眾心靈溝通的橋梁。

(二)強化新聞理論學習，提高業務素質

《論語·魏靈公》中有這么一句話：“工欲善其事，必先利其器。電視新聞文字編輯應不斷進行知識儲備，因為廣博的知識能開拓思維的廣度和深度。編輯不一定是專家，但要努力成為一名“雜家”。不僅要對新聞基礎理論、新聞稿件采寫及編輯相關知識熟悉，同時也要對政治、經濟、文學藝術和自然科學等知識有所涉獵。編輯每天面對的新聞稿件涉及生活的各個領域、多個角落，可以說是內容繁多，包羅萬象。因此，必須博覽群書，切實加強對新聞基礎理論以及馬克思主義新聞觀等的學習；切實加強對政治、經濟、文學藝術和自然科學等知識的學習，積極參加新聞戰線“三項學習”教育活動、認真踐行新聞戰線“走、轉、改”，不斷投身社會實踐，

善于積累生活素材，更新知識結構，做到上知天文、下知地理、博古通今、知曉中外。同時，還要準確理解和把握當地的經濟形勢、文化背景、民風民俗、民族特點等，才能駕馭電視新聞文字編輯工作，才能及時對擺在面前的一大堆稿件作出正確的認識、判斷和取舍，才能“沙里淘金”，編輯出來的稿件才能貼近當地實際，報道主題才能夠得到升華，節目才能受到當地干部群眾的喜愛。

(三)注重提升語言素質

語言素質是電視新聞文字編輯必須具備的基本要求，也是提升編輯水平的重要因素，更是提高節目質量的關鍵所在。這就要求編輯必須全面提升自己的語言素養，熟練掌握語言文字的運用技巧，使自己的編輯語言具備規范性、準確性、簡潔性、“豐富性”、有效性。而要做到這一點，首先要博覽群書。因為博覽能給大腦皮層形成多側面的語言刺激，再次強化大腦皮層已有的語言信息，使大腦中業已形成的聯系系統更為完整、嚴密。一代偉人毛澤東酷愛讀書，許多名篇就熟讀成誦。其次，要誦讀經典文章，包括思想精深的新聞作品、寓理于事的寓言故事、意境優美的散文、含蓄雋永的詩歌等。第三，要善于學習大眾語言，并用大眾語言修改新聞稿件。即將新聞中的書面語、不通俗易懂的語言盡量改成通俗易懂的大眾語言，將容易誤聽誤解的詞改換成別的詞語，比如“時事”與“實事”、“指示”與“只是”就容易誤聽誤解，應改成別的詞語；要恰到好處地運用當地民間諺語、歇后語等，力爭使編輯出來的每篇稿件都生動形象、幽默風趣。

(四)著力強化創新意識

創新是做好電視新聞文字編輯工作的基礎和手段。節目要取得突破，編輯的觀念首先必須創新。要敢于不斷地超越自我、突破自我，以獨特的視覺和客觀事實來挖掘有價值的新聞，以實事求是的態度和創造性的思維對記者采寫的稿件進行修改，讓自己的創新思維最大限度地融入到新聞編輯當中，使自己編輯的新聞做到獨具特色，與眾不同；要將創新貫穿于編輯工作的每一個環節中，讓每一條消息、每一組稿件最大限度體現新聞報道的價值；要打破傳統報道形式和新聞編排模式。例如：2005年9月11日11時40分左右，廣硯高速公路第四合同段珠街隧道發生坍塌，導致25名施工人員被困，題材重大，本應放在頭條。但由于縣城距事發地較遠，雖然我臺及時派出記者前往采訪，待出稿時，當天的省、州電臺已經播出，次日的《文山日報》也在中午見報。雖然題材重大，但時過境遷，不應視為“重要”，在處理這篇稿件時，編輯主動創新編排模式，并沒有把它放在頭條。再如：2007年9月7日，廣南境內發現一座漢代“木槨墓”，對研究2000年前句町王治所地的政治、經濟和社會發展狀況提供了重要實物佐證，題材重大，筆者在編輯這篇稿件時也沒有把它放在頭條，而是放在稍微推后的部分，得到了同行及業內專家的肯定和認可。

三、結語

總之，電視新聞文字編輯既是新聞傳播活動的“總設計”與“總指揮”,也是新聞傳播活動的“集大成”和總把關。作為一名編輯，只有著力提升自己的政治素質、業務素質、語言素質和創新意識，并根據編輯工作的特點不斷總結提高，摸索探索，尋找不同的編輯視角，大膽設想，標新立異，才能編輯出與眾不同、有深度、有層次、有思路的優質新聞節目，才能使所編輯的節目在越來越龐大的海量信息和越來越多的同質新聞中脫穎而出，才能在信息化時代、在眾多媒體競爭中立于不敗之地。