淺析海明威《老人與海》的生態思想

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貴州財經大學外語學院

《老人與海》是海明威眾多代表作中最杰出的一部作品，講述了一位年邁的漁夫圣地亞哥與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗的故事，描述了漁夫的捕魚生活，從而體現了他和大海即大自然矛盾和諧的復雜關系。這部杰出的小說奠定了海明威在世界文學中的突出地位。縱觀學術界對于《老人與海》這部經典小說的研究，基本都集中在其“象征手法”、“女性缺失”和“硬漢形象”等文學性方面的探討上。其實除了從上述角度去研究這部作品外，還可以從生態批評的角度去解讀，因為它充滿了對人與自然關系的探討，其中蘊含了豐富的生態內涵，體現了作者的生態思想。從他的作品中，可以反映他的人與自然和諧相處的生態思想，提倡人應將自己融入到自然中去，因為人與自然萬物本是相互聯系的一個生態整體。

一、生態批評概述

從字面上的意思來看，生態批評似乎是生態學和文學批評的簡單結合，實際上早期的生態文學批評家們確實是從生態學得到的靈感，但生態批評的真正概念不是直接從生態學拿過來的而是借鑒了它基本的生態思想。也就是說，生態文學批評家運用了生態思想去理解或者解讀文學作品。

很多生態文學批評家都提出了生態批評的概念，比如約瑟夫·米克、威廉·豪沃斯和勞倫斯·布依爾等，最廣為接受的是徹瑞爾·格勞特菲爾蒂(Cheryll Glotfelty)在《生態批評讀本》的導言中提出的“對文學與自然環境之關系的研究”。

人們通常把蕾切爾·卡森于1962年發表《寂靜的春天》作為生態批評的開端，但其實其真正的開端應追溯到1974年約瑟夫·米克《生存的喜劇：文學生態學研究》的出版。美國的生態文學批評家威廉·魯克特在《文學和生態學：生態批評的嘗試》一文中首次提出了“生態批評”這個詞。1992年，文學與環境研究協會的成立標志著生態批評成為了一種新的文學流派。接下來，生態批評快速發展，很多優秀的作品應運而生，如：勞倫斯·布依爾的《環境想象：梭羅、自然寫作與美國文學的形成》(1996)，喬納森·貝特的《大地之歌》(2000)以及《浪漫的生態：華茲華斯與生態傳統》等。進入新世紀，隨著中國對生態環境的日益重視和人民生態意識的逐步提高，我國也涌現了大量生態批評學術論文和著作以及學者，比如廈門大學王諾教授的生態批評文學團隊。

二、海明威在《老人與海》中體現的生態思想

第一，人與自然的相互融合。海明威在這部作品中通過描寫優美的自然環境和展現老人圣地亞哥對大自然的熱愛與依賴體現了人與自然的相互融合。首先，在小說中，海明威通過大量的對美好的自然景觀的描繪，贊頌了大自然的美，尤其是對大海和魚的描寫非常詳盡并且充滿崇敬和敬畏之情，比如“他劃過海里的某一片水域，看見果囊馬尾藻閃出的磷光，漁夫們管這片水域叫‘大井’，因為那兒水深突然達到七百英尋，海流沖擊在海底深淵的峭壁上，激起了旋渦，種種魚兒都聚集在那兒。那兒集中著海蝦和作魚餌用的小魚，在那些深不可測的水底洞穴里，有時還有成群的柔魚，它們在夜間浮到緊靠海面的地方，所有在那兒轉游的魚類都拿它們當食物。”其次，小說還通過描寫圣地亞哥的自然活動——捕魚，展現了老人對大海的深深的依賴和無限的熱愛。通過捕魚過程的描述，海明威反映了圣地亞哥對大自然的看法和觀點，即把大海看作是一位仁慈的、美麗的女性，并且把鳥、魚和海風等自然元素看作是他的朋友。在文中他時常跟這些所謂的朋友聊天，而從這些對話中我們可以看圣地亞哥對大自然的熱愛和依賴，尤其是大海和魚。比如在捕捉馬林魚時他和馬林魚的對話，我們可以讀出剛發現魚的時候老人的興奮感，因為依靠捕魚而生存，這么大的魚可以為他賺很多錢，這體現了老人對自然的強烈的依賴；后來，老人逐漸開始欣賞馬林魚的智慧和毅力，甚至把它當作是一個偉大的敵人，甚至為馬林魚的死而感到難過，這是一種對自然的熱愛的真情流露。

第二，人與自然的矛盾沖突。小說中，海明威花了很大篇幅描寫人與自然的對立和矛盾，集中體現在兩個方面：一是主角圣地亞哥對大自然的代表馬林魚殘酷的捕殺過程，反映了人對自然的破壞和掠奪，體現了人與自然的對立面；另一個是大自然的另一代表——鯊魚對圣地亞哥進行恐怖的襲擊，反映了人類破壞自然后遭到的報復，體現了人與自然的矛盾關系。在小說中，作者詳細描寫了老人圣地亞哥對馬林魚進行三天三夜的捕殺過程，最終他殺死了馬林魚，獲得了自己的戰利品。在第一天，“魚上鉤后，老人割掉其它的釣索和釣鉤，全心對付大馬林魚。”到了二天，“大馬林魚拉著漁船并不停地跳躍，釣索飛似地向外溜，老人極力拉住釣索，手勒破了”。終于，第三天，“老人開始收線，魚出現了，老人忍住一切痛楚，拿出剩余的力氣和喪失已久的自傲，把魚叉朝下直扎進魚的身；大馬林魚仰天躺著，鮮血像云彩般地擴散開。”從老人和馬林魚之間殊死搏斗的慘烈過程中可以發現，作者通過描述老人捕殺馬林魚的過程體現了人類想要征服自然的野心和殘酷，以及由此實施的對大自然的掠奪和破壞。根據生態批評理論的觀點，人和自然是一個整體，人對自然的破壞其實是破壞了整個生態系統，最終會傷害到自身，遭到自然的報復和反噬,這種沖突關系主要體現在文中關于鯊魚對老人多次攻擊的細節描寫上。第一次“是一條長著像爪子般卷曲的牙齒，速度很快的大灰鯖鯊。老人用魚叉猛扎進鯊魚的腦袋，鯊魚翻了個身，帶著魚叉沉入水中。”第二次“是兩個時辰后兩條饑餓的鏟鼻鯊。老人把刀綁在船槳上做武器分別扎進了鯊魚的眼睛和腦子里，震痛了雙手和雙肩。”第三次“又是一條鏟鼻鯊。老人把槳上綁著的刀子扎進了它的腦子，刀刃斷了，老人累乏了。”第四次“快到日落的時候兩條加拉諾鯊朝船筆直地游過來。沒有了魚叉和刀子，老人只能用從船槳上鋸下的一根短棍重重地敲打鯊魚的頭部并最終趕走了它們。”第五次“到了午夜，一群鯊魚襲擊大馬林魚，拉人扭下船舵，又打又砍，最后船舵打斷了，他用剩下的船舵把手扎向鯊魚。”作者對于老人圣地亞哥同鯊魚之間進行的慘烈斗爭的詳細描寫體現了自然的代表鯊魚給人類的代表老人造成了巨大的身體和心理的傷害，反映了大自然對人類行為的殘酷報復。

三、結語

在《老人與海》這部作品中，海明威詳細描寫了人與自然相互融合的美好場景以及人與自然矛盾沖突帶來的互相傷害，告訴我們要尊重自然、敬畏自然、保護自然，人類應該與自然和諧相處，因為人與自然是一個生態整體，我們絕不能盲目地追求自身而違背自然規律，打破自然與人的和諧。在生態問題日益嚴重的今天，人們越來越重視生態平衡，在開發自然的同時也注重與自然建立和諧的關系,如今我們從生態批評的角度去重新解讀《老人與海》這部經典著作里面所蘊含的生態思想,可以指導我們更好地研究文學作品，同時也更好地與大自然和諧相處。

注釋

①海明威.老人與海[M].海觀,譯.北京:商務印書館出版社,1960.

②同上。

③同上。

④同上。

⑤同上。

⑥同上。

⑦同上。

⑧同上。

⑨同上。

參考文獻

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