微信公眾號對經(jīng)典閱讀的影響及優(yōu)化策略

■袁 煒 楊加維 袁 瑩 徐向陽／陜西理工大學(xué)文學(xué)院

一、微信公眾號概述

（一）微信公眾號簡介

微信公眾號來源于微信的廣泛使用，使用者基于微信賬號可以跨操作系統(tǒng)平臺通過網(wǎng)絡(luò)免費發(fā)送語音、文字、圖片以及視頻等信息。新事物誕生之初追隨者趨之若鶩，微信公眾號發(fā)展到現(xiàn)在，利用平臺宣傳形象、獲取關(guān)注度、瀏覽量、點贊量來獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益的開發(fā)者不計其數(shù)，由此看來，微信公眾號在給用戶帶來方便快捷的體驗同時，也潛藏著良莠不齊的閱讀風(fēng)險。

（二）微信公眾平臺發(fā)展現(xiàn)狀

1、數(shù)量龐大，信息多樣

微信公眾號用途可擴(kuò)展至生活中的方方面面，準(zhǔn)入門檻低，應(yīng)用范圍廣，基于此，微信公眾號雖數(shù)量雖龐大，種類多樣，但經(jīng)過認(rèn)證的權(quán)威機(jī)構(gòu)公眾號并沒有占據(jù)絕對優(yōu)勢。根據(jù)微信官方最新的公開消息顯示：公眾號總量超過580萬，日均增長數(shù)量由去年的8000個上升至1.5萬個，公眾號日發(fā)布文章數(shù)超過70萬，發(fā)展勢頭已經(jīng)超過微博，成為影響范圍最廣的自媒體形式，但龐大的數(shù)據(jù)背后自然也就潛在著巨大的危害。

2、優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)內(nèi)容缺乏，水平良莠不齊

微信公眾號原創(chuàng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容較少，從網(wǎng)上篩選、復(fù)制、拼湊圖文信息已經(jīng)司空見慣，有的甚至連內(nèi)容來源都不標(biāo)注，另外一些微信公眾號帶著盈利性的目的為獲得片面的閱讀量，經(jīng)常以社會熱點噱頭吸引觀眾點入，但點進(jìn)去往往又是些缺乏營養(yǎng)價值的八卦內(nèi)容，為的就是獲得點擊量。

二、經(jīng)典閱讀在微時代下的困境

（一）碎片化的閱讀習(xí)慣

快餐式、碎片化已經(jīng)成為微信閱讀的最主要特征。隨時隨地的閱讀，讓閱讀內(nèi)容碎片化，已不知不覺中改變了我們的生活。碎片化的閱讀的確方便了我們對信息的查詢，看似內(nèi)容豐富、種類繁多，但實際上有效信息很少、也缺少對問題的思考，長期的“碎片化”，會使我們無法建構(gòu)成完整的知識體系，形成零碎的認(rèn)知，而零碎的不系統(tǒng)的認(rèn)知，則可能造成碎片化、焦慮不安的人生。

（二）娛樂化的閱讀心態(tài)

碎片化的“淺閱讀”在當(dāng)今時代有一定其存在的合理性，可以快速獲得信息，擴(kuò)大知識面，但受此，在大多數(shù)人的觀念里，讀書也成為了一種消閑娛樂的方式，文學(xué)經(jīng)典的閱讀開始越來越明顯的傾向于娛樂化。大量的媒體進(jìn)入到大眾的生活當(dāng)中，文學(xué)經(jīng)典閱讀原本的功能性被極大地削弱，轉(zhuǎn)而出現(xiàn)了較為明顯的娛樂化特征。大學(xué)生能夠花好幾個月的時間在微信公眾號的推送上去讀一本幾十萬字的毫無營養(yǎng)的言情、玄幻小說，但已經(jīng)沒有興趣去閱讀中國古代艱澀的經(jīng)典。

（三）淺閱讀的閱讀狀態(tài)

所謂“淺閱讀”，是指一種淺層次的、以簡單輕松甚至娛樂性為最高追求的閱讀形式，這樣的閱讀方式符合時代節(jié)奏卻大大降低了閱讀質(zhì)量，而閱讀又決定著一個民族思維的深度和高度，對文化傳承、國家發(fā)展有著重要的意義，一個淺薄、浮躁的民族是無法強(qiáng)大和發(fā)展的。古人讀書講究“博學(xué)之、審問之、慎思之、篤行之”，但在當(dāng)前環(huán)境下更加的多元化與視覺化的閱讀方式分散了大學(xué)生的注意力，打破了傳統(tǒng)閱讀的邏輯性，使他們一直處在一個淺閱讀的狀態(tài)。習(xí)慣于借助多媒體進(jìn)行閱讀的大學(xué)生，往往缺乏閱讀耐心，常常是浮光掠影，一目十行，只求大意，不求甚解。導(dǎo)致閱讀內(nèi)容的片面化和思考方式的簡單化，缺乏縝密的思考和系統(tǒng)性的邏輯思維。

三、微信公眾號促進(jìn)經(jīng)典閱讀的優(yōu)化策略

微信公眾號作為新媒體，自有其無可比擬的傳播特點，借助此平臺，利用其優(yōu)勢可以扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的閱讀困境，使其成為經(jīng)典書目的導(dǎo)讀媒介，引起公眾的閱讀興趣。

（一）借助新媒體特點，介紹經(jīng)典閱讀書目

微信公眾號自身也具有新媒體時代無可比擬的優(yōu)勢，它具有廣泛的閱讀基礎(chǔ)，借以新媒體手段能夠使得讀者產(chǎn)生閱讀興趣。例如微信公眾號可以將《全唐詩》中較為大家熟知的代表詩人的代表作品錄制成聲音媒介，或者配以視頻朗誦，通過文字解說和視頻配樂將詩的有關(guān)內(nèi)容呈現(xiàn)給讀者，精彩的演繹必定能夠引起讀者閱讀興趣。

（二）通過故事化的表現(xiàn)方式拉近讀者與文學(xué)經(jīng)典的距離

讀者對于古代文化名人都有一種陌生感，認(rèn)為自己無法了解體會大家的創(chuàng)作心境，也無法讀懂他們的大作，這也就導(dǎo)致千百年來的文化經(jīng)典被束之高閣，大家普遍認(rèn)為閱讀經(jīng)典是知識分子的事情與己無關(guān)，而微信公眾號作為大眾傳媒的領(lǐng)軍，當(dāng)下?lián)碛旋嫶蟮氖鼙娙后w，應(yīng)該借助這一優(yōu)勢拉近大眾與文學(xué)經(jīng)典之間的距離，尋找一種心理和情感上的共通點。

以微信公眾號為代表的信息時代的閱讀方式很大程度上改變了讀者的閱讀方式，影響了閱讀質(zhì)量，一味地排斥抵制并不是理智做法，只有正確利用其無可比擬的傳播特點，引導(dǎo)讀者重新培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，重溫民族經(jīng)典文化，正確引導(dǎo)才是理智之舉。

參考文獻(xiàn)：

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