親子閱讀摒棄功利才能消除焦慮

□苑廣闊

近日，一則“某圖書館謝絕14歲以下兒童入館”的消息在網(wǎng)上傳開，除了對此舉是否合理的討論外，記者在走訪調查中了解到，有不少家長表示，這些年親子閱讀特別受重視，很多時候帶著孩子去圖書館，是想陪孩子一起讀書。而親子閱讀越來越火的同時，也暴露出存在的一些問題。

所謂親子閱讀，也叫親子共讀，簡單點說，就是大人陪同孩子共同閱讀一本書。但是很顯然，親子閱讀的重點在孩子，大人是真正的“陪太子讀書”的角色，目的是培養(yǎng)孩子的興趣、提高孩子閱讀的能力，同時增長知識、開闊視野等等。所以從親子閱讀的終極目的來看，今天的陪讀是為了明天的不陪，讓孩子自己去讀書。

調查顯示，2017年我國0～8周歲兒童家庭中，平時有陪孩子讀書習慣的家庭占71.3%。另外，在0～8周歲有閱讀行為的兒童家庭中，平時有陪孩子讀書習慣的家庭占到 91.8%，較2016年提高了1.8個百分點。這當然是一個讓人感到高興的調查結果，說明家長對培養(yǎng)孩子閱讀能力的重視。

然而，也不斷有家長吐槽，表示自己孩子讀書的效果不明顯，看了那么多書，不管是知識面還是表達能力，還不如那些不讀書的孩子。一些家長甚至為此變得焦慮起來，不知道下一步該如何是好。部分家長之所以有這樣的感覺，說到底是功利心在作祟，而讀書恰恰是最不應該有功利心的，尤其是對于正在培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習慣的未成年人來說。

關于讀書，有一句問答深入人心。問：“我讀過很多書，但后來大部分都被我忘記了，那閱讀的意義是什么？”答：“當我還是個孩子的時候，我吃過很多食物，現(xiàn)在已經記不起來吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經長成為我的骨頭和血肉。閱讀對思想的改變也是如此！”

所以說，家長只有摒棄讀書的功利心理，才能消除親子閱讀過程中的閱讀焦慮。同時，也只有消除功利心理，才能避免和其他孩子進行無謂的攀比?？陀^而言，一年半載的親子閱讀，未必會讓孩子的學習成績得到提高，或者是變得舌燦蓮花，但是一旦孩子養(yǎng)成了閱讀的習慣，將會讓其終身受益。