丹心一片育桃李，大愛無聲鑄師魂

韓敏

愛工作、愛學生，愛是我們工作的源泉。作為一名教師，心中涌動著無限的自豪與感慨！我自豪——因為我扎根三尺沃土；我感慨——因為我身邊時時發生著一個個平凡、淳樸卻又真實的故事。我被這些平凡的人、平凡的事深深地感動著，我的眼前不斷掠過一幅幅感人的畫面。如果要我給這種種表現找一種情感注腳的話，我想那就是無私的師愛。泰戈爾說：“愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”自從踏上教師這個工作崗位，我就深深地感受到，我們的老師對自己所從事的教育教學工作的盡職與熱愛。

我這樣解讀學校——這個生命的載體：有著一群積極探索的人，做著關系新生代成長的事。“積極探索”“堅持不懈”“矢志不移”“成長自覺”，這些都是我們對自己工作的基本定位。走上教師這個神圣的崗位，我深深感受到了這一職業的精神風貌，深刻體會到教育的高標準和嚴要求。

在我的身邊，有這樣一些老師，他們勤勤懇懇，兢兢業業；他們堅持不懈，矢志不移；他們用一種積極昂揚的作風，來展現這一職業的精神風貌。“師者，所以傳道授業解惑也。”全心全意為教育，時時刻刻為學生，他們用行動詮釋著這一普遍而至誠的真理。盡管教育教學工作任務重、擔子沉、責任大，但是他們依然一絲不茍、精益求精；盡管教育教學工作新情況、新問題、新任務層出不窮，但是他們依然開拓創新、銳意進取；盡管教育教學工作清貧質樸、不事張揚，但是他們依然樂于奉獻、恪守職責。

有很多形容老師的贊美之言，在這里我也禁不住要說一句：一枝粉筆，積淀千秋智慧，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下；三尺講臺，寄托萬世文明，誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州——用這句對聯形容老師的付出，我想并不為過。

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。令人欣慰的是，正是在大家的共同努力下，我們創造性地建立了“和諧育人”的基本理念，完善了“弘揚正氣，礪志篤學”的教學思路，確立了“師生共同發展，奠基幸福人生”的終極目標。還有一系列有益于學生發展的活動相繼展開，我們不斷接到家長的電話，從他們肯定的話語里，我覺得，這才是我們教育施惠的真諦。

做政治品格的高尚者是從教育人的首要追求。眾所周知，教育教學工作是事關千秋萬代發展的大事，作為一名光榮的人民教師，我們只有與時俱進，才能使自己的思路和觀點跟上時代發展的步伐，才能找準教育教學的關鍵所在。

誠然，從教者需要努力，需要將從教為民、執教為民的理念化為一種高度自覺的思想認識和行為習慣，需要做思想務實、生活樸實、作風扎實的人，做尊重科學、尊重實踐、尊重規律的人，做認認真真辦事、勤勒懇懇工作、任勞任怨奉獻的人。

“春蠶到死，惜此絲方盡，蠟炬成灰，嘆彼淚始干。”所有的教育人都能播撒出希望的種子，正是他們，才書寫著一個個感動，才創造了一個個奇跡。

忘不了韓芳老師，去年做了腦部手術，剛剛在家休息了一個多月，就堅持來學校工作，老師們責怪她不愛惜自己，一向樂觀的她忍著頭疼，笑著告訴我們，在家里，真不放心工作，學生的安全、紀律、學習，太多的牽掛。正是因為這份責任與堅強，讓她把自己的職業看得無比神圣，才可以超越愛的界限，把愛心灑向每一名學生。

隨著辦學規模的擴大，我們的教師隊伍也在壯大，老教師在忙著自己工作的同時，也沒有忘記幫助我們年輕教師成長與進步，多次聽我們上課，回到辦公室，從每一個知識點的把握、教案的利用、課堂的駕馭，到學生問題的解答，無不耐心指導；為了構建高效課堂，劉玲玲老師主動要求與韓寶芝老師進行同課異構……正是有了他們點滴的幫助，我們年輕教師才能快速成長。正是有了他們做榜樣，我們才真正明白了“學高為師，身正為范”的分量。

也許你要說，我們的工作不夠轟轟烈烈，也許你聽來，我們的事跡沒有讓你感到蕩氣回腸，但是，正是這簡單的平凡中孕育了不朽的精神與業績。當你走進我們這個群體，你就會由衷地贊嘆：“丹心一片育桃李，大愛無聲鑄師魂”，選擇了教師這個行業，就意味著選擇了責任，選擇了奉獻，選擇了高尚，選擇了任勞任怨不求回報，選擇了兩袖清風淡泊名利，但是，當激昂的青春在講臺上暗淡了它的光芒，當挺拔的身軀被歲月壓彎了脊梁，當飄飛的粉塵染白了你的雙鬢，當滿園的桃李芬芳填充了你的夢，你會明白，自己鑄造了一個多么高尚的靈魂；你會感謝，自己收獲了一種多么沉甸甸的人生！

黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。作為一名剛剛走上工作崗位的教師，一年的時間，很短，來不及梳理思緒，時間已經匆匆而過；一年的時間，很長，踏上教育這個崗位，我收獲了太多。丹心一片育桃李，大愛無聲鑄師魂，這一年，將是我人生中最寶貴的財富。

我愿意做一名光榮的人民教師，讓生命之光長久不息，讓人間之情持續演繹，讓博愛之心永恒傳遞。常言道：敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。大音希聲，大象無形，大愛無邊。愿我們都能成為一個人敬人愛的仁者！