云南大學建筑布局研究

楊鵬 ，張勝軍 ，陶思斯 ，余丹

（云南大學，云南 昆明 650500）

1 引言

隨著社會發展的需要，高校招生規模逐年擴大，有實力的大學通過新校區的建設增加校園的使用面積以滿足日益增長的學生數量。與此同時，人們生活水平的不斷提高，校園的環境質量服務已經成為學子們對于高校選擇的重要標準。2017年9月，教育部、財政部、國家發展改革委聯合發布《關于公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》，云南大學在競爭中入選為“雙一流”大學。“雙一流”意味著“一流學科”和“一流大學”，“一流大學”應具備一流的環境服務質量。

云南大學位于云南省昆明市，昆明四季如春的氣候條件，使得云南大學具有氣候上的先天優勢。呈貢新校區規劃總用地面積2.67km2，校區規劃凈用地2.534 km2。2010年，呈貢校區作為主校區正式投入使用。目前，新校區建設與改造已達數年，校園的后期規劃建設仍在繼續。根據師生使用后的反饋信息，校園宿舍管理體系與建筑的空間布局存在著較大的弊端，校園管理策略需要進一步完善，其空間布局需要進一步優化。本研究著眼于云南大學建筑的空間規劃，通過分析現有空間布局中存在的不合理現象，結合宿舍體系的管理不足，提出合理的優化方案，為云南大學呈貢校區提供一流的校園服務質量提供借鑒。

2 研究方法選擇

張佶（2015年）等嘗試運用空間句法評價空間績效與規劃預期的吻合度[1]。孫天鉀等（2011年）基于實證調查數據，選擇了效益、效率和公平三組變量的9個一級指標和33個二級指標，構建了“3 E”滿意度模型與多級模糊綜合評價體系，運用SPSS技術對浙江大學紫金港校區的使用績效進行研究[2]。曾鵬等（2016年）先運用SPSS軟件中的因子分析對中國十大城市群的經濟密度進行得分評價，再利用泰森多邊形法確定擴散邊界，對中國十大城市群經濟密度以及中心城市的經濟擴散力進行研究[3]。陳秋曉等（2014年）基于出行距離和服務緩沖區分析來評價公園綠地的可達性[4]。

空間句法與AHP法雖常用于評價體系，但空間句法是通過線路分析，是從線性的角度上進行評價，且多用于通達性方面的評價；AHP法主要通過數據收集與分析，形式上過于主觀，而研究結果與空間聯系缺乏。本研究選取基于李克特五級量表數據分析并結合泰森多邊形法和距離分析法，泰森多邊形方法與距離分析法方便區域劃分與界定。該方法選取不僅能體現面域方面的分布特點且與實際相契合，故應用于云南大學校園建筑規劃合理性評價分析研究中。

3 研究分析

3.1 宿舍區域布置合理性分析

云南大學呈貢校區校舍分四個宿舍區域集中安置，分別是梓苑、樺苑、楠苑、楸苑。4個區域大體分布在校區北、西、南、南偏東四個地理方位。

圖1 泰森邊界與300M服務區疊合圖

圖2 600M包絡圖

本研究參考其他相關文獻的研究成果，基于人類出行具有普遍共性這一特點，選取步行距宿舍選取點為300m半徑的舒適服務區以及距離為600m的相對合理服務區作為研究的依據進行分析[5]。從圖1與圖2可以看出，云南大學呈貢校區原有宿舍區域位置的選取具有相對的合理性，其合理性的分析主要體現在以下兩點：①從600m服務緩沖區包絡圖可以看出，以600m為半徑的合理服務區范圍基本覆蓋校園絕大部分區域，滿足對校園整體充分利用的需求，符合宿舍區域散布的標準；②從各個宿舍區選取點設置以300m為半徑的舒適服務緩沖區可以發現，梓苑與樺苑有明顯的共享邊界，樺苑和楠苑、楠苑和楸苑有共享的疊合區，疊合邊界與區域能滿足共享性功能建筑的安放需求，建筑布置在共享區能夠減少相似功能建筑的重復設置，節約校園的土地面積，同時獲取校園建設最低成本，滿足使用效率的最優化。宿舍區域的合理散布、疊合區域面積大小合適更加凸顯了宿舍區域位置選取的合理性。本研究基于宿舍區域位置選擇合理這一事實，探討宿舍區域選取點被服務范圍內功能性建筑的合理安放與布局。

3.2 學院宿舍管理不合理性分析

云南大學呈貢校區宿舍管理體系較為混亂，表現在不同學院學生住宿混合集中、同一學院學生分散安排。這種現象的出現不僅在學院管理上造成效率低下，還使得同一學院不同專業之間的學術交流成為阻隔。各學院學生住宿分布情況具體展示如下。

梓苑區域學院宿舍安排：外國語學院、經濟學院、馬克思主義學院、法學院。

樺苑區域學院宿舍安排：法學院、數學與統計學院、新聞學院、工商管理與旅游管理學院、材料科學與工程學院。

楠苑區域學院宿舍安排：資源環境與地球科學學院、生態與環境學院、建筑與規劃學院、體育學院、農學院。

楸苑區域學院宿舍安排：生命科學學院、軟件學院、信息學院、材料科學與工程學院、資源環境與地球科學學院、體育學院、物理與天文學院。

圖3 學院宿舍安排Venn圖展示

從Venn圖中可以看出：法學院學生分別分布在梓苑與樺苑兩個宿舍區；材料與工程學院的學生分別分布在樺苑和楸苑；資環學院、體育學院的學生分別分布在楠苑和楸苑。從宿舍區域的地理空間位置上看，楠苑和楸苑兩宿舍區域相隔較近，而梓苑、楠苑和楸苑、樺苑三區域間相隔較遠。同一學院不同專業的分散分布，使得法學院、材料與工程學院對于學生管理的不合理性較為明顯，資環學院、體育學院的不合理性也同樣凸顯。為了提高學院管理的效率和體現宿舍管理體系的合理性，即使是對于同一學院不同專業的學生，也應該得到合理地集中布置安排。

3.3 學生需求調查分析

表1 占用頻率圖

表2 便捷重要程度圖

表3 共享度度圖

研究選取占用頻率、共享度、便捷重要程度3個指標對云南大學呈貢校區學生發放問卷。調查問卷數目162份，回收問卷150份，有效問卷144份。通過統計結果，了解3個屬性指標在學院樓、教學樓、食堂、生活超市、文體店、電子商鋪、銀行、電影院、圖書館、行政樓、運動場、景觀建筑彼此比較中的排序狀況。

其中，占用頻率表示學生生活中接觸頻次；便捷重要度表示是否應該靠近宿舍區域，便于需求者獲取；共享度表示考慮學校各種組成成員的占用合適程度以及開放程度。問卷調查的分析結果通過目標屬性的平均得分給出。

通過表1、表2、表3展示，計算結果如下：

占用頻率屬性得分排序（高→低）：圖書館、食堂、教學樓、生活超市、銀行、學院樓、運動場、文體店、電影院、景觀建筑、電子商鋪、行政樓。

便捷重要程度屬性得分排序（高→低）：食堂、圖書館、生活超市、運動場、銀行、教學樓、電影院、文體店、景觀建筑、電子商鋪、學院樓、行政樓。

共享度屬性得分排序（高→低）：食堂、生活超市、圖書館、教學樓、學院樓、運動場、銀行、文體店、電影院、電子商鋪、景觀建筑、行政樓。

計算結果分析：對于占用頻率、便捷度重要程度得分排序結果進行比對分析，可以發現大多數功能建筑在這兩個指標排序中位次差別不大。從理論上分析，占用頻率指標與便捷度重要程度指標具有很大的耦合性：學生使用的頻率高自然對便捷度的要求更為重視。但對于少數部分指標例如學院樓位次差別較大，研究者根據云南大學呈貢校區實際情況進行差異分析：由于云南大學呈貢校區部分學院樓向本學院學生開放自習功能，部分學生選取離宿舍較近的學院樓作為日常學習生活場所，其接觸的頻次相對提高，而學院的自習功能在學子心中具有可替代性，并有更好的選擇例如圖書館等進行替代，故在便捷度重要排序考慮中相對靠后。對于共享度得分排序進行分析，該指標排序是實際情況的真實反映，食堂、生活超市對于每一位學子是日常必需的，在共享度指標中的排序自然靠前；景觀建筑在雖然在視覺共享度高，但在被占用和被使用方面考量，其共享性便極大降低；行政樓作為被少數管理層占用，雖面向全校師生，但學子接觸的頻次并不高，所以共享排序靠后。

從分析對比中可以看出，數據處理結果可信度高，可以用來作為研究的基礎依據。

3.4 校園格局分析

3.4.1 泰森多邊形分析

泰森多邊形應用于針對區域內元素距離控制點距離遠近分析研究，具有不需要比較研究區域內各元素距離各控制點距離數值大小，可以直接從泰森多邊形界線區域的劃分直觀判斷離目標元素所求最近控制點的優勢。本研究以梓苑、樺苑、楠苑、楸苑4個宿舍區域選取點進行泰森多邊形計算，利用泰森多邊界線對校園區域進行劃分，通過對界線區域內基礎功能建筑類型的統計，了解各宿舍點控制區域內部基礎功能建筑散布與缺失的狀況。

圖4 泰森多邊形界線圖

學院基礎功能建筑定義：與學生學習、生活最接近的建筑，包括學習方面的學院樓與教學樓；生活方面的食堂、生活超市、運動場。對于類似圖書館類型的建筑雖然其貼近學習方面，但由于其數量少，僅為一，故不作為基礎建筑考慮。僅從泰森多邊形劃定的區域來看，梓苑控制點區域內缺少經濟學院樓、法學院樓、運動場；樺苑控制點區域內缺少數統學院樓、新聞學院樓、材料與工程學院樓、食堂、生活超市；楠苑控制點區域內缺少資環學院樓、體育學院樓、農學院樓，生活方面配備齊全；楸苑控制點區域內缺少信息學院樓、體育學院樓、運動場。僅從距離宿舍區域控制點遠近考量服務功能是否缺失，而忽視實際距離較少帶來的便捷以及實際距離過遠帶來的不舒適，其研究結果是不可行的，接下來研究者將對篩選出來的缺失建筑，在距離分析法研究中逐一進行分析。

3.4.2 距離分析法

距離分析法即通過劃定半徑為300m和600m的服務距離緩沖區進行分析。300m和600m的服務距離劃分同時體現了功能性建筑分布應具有層次性。通過距離分析法，研究者將逐一對各個宿舍點的服務范圍區域進行分析。

通過圖5可以看出梓苑建筑群分布較為密集，大多數建筑集中在300m舒適區范圍內，300～600m范圍內建筑數量少，體現不了分布的層次性。對于泰森多邊形法分析中缺失的法學院樓位于梓苑服務區域600m合理服務范圍半徑內，結合學院樓問卷調查便捷度排序結果顯示便捷要求較低，實際上梓苑區域法學院樓的服務功能并沒有缺失；對于經濟學院樓實際安放位置超出600m合理服務區范圍，針對經濟學院樓需要重新安置成本較大，可以考慮對經濟學院的學生住宿安排重新調整，以滿足合理的需求；對于泰森分析中運動場的缺失，可以看出在梓苑600m合理服務范圍內有足球場放置，結合運動場占用頻率、便捷重要程度排序靠后，該服務功能并沒有缺失。

圖5 梓苑服務區

圖6 樺苑服務區

圖7 楠苑服務區

圖8 楸苑服務區

通過圖6可以看出樺苑服務區域是運動場的集中安放區，300m舒適區范圍內建筑稀疏，必然會導致部分功能建筑缺失，無法滿足學習和生活的需求。對于泰森分析中缺失的數統、新聞學院樓位于600m合理分布區服務范圍內，其服務功能并沒有缺失；對于材料與工程學院學生的宿舍安排重新進行考慮；對于樺苑宿舍區域中的生活超市功能缺失問題，考慮到生活超市并不需要一棟單體建筑，可以把其與其他功能性要求一同設置以滿足需求；對于食堂等單體建筑要求體量較大、成本較高建筑，需要考慮共享邊界設置。

通過圖7、圖8可以看出楠苑、楸苑宿舍區域學習和生活方面建筑群功能設置基本完善，且圖書館、教學樓、電影院、食堂、生活超市、文體店、銀行ATM位置安放合理，同時位于300m服務疊合區，服務功能得以共享。對于楠苑區域，資環學院樓位于600m合理服務半徑區域內，體育學院和農學院宿舍應得到合理安排。對于楸苑區域，信息學院樓位于600m合理服務半徑區域內，體育學院宿舍應得到合理安排。

3.5 管理與布局策略

3.5.1 管理策略

從上述分析中可以看出，云南大學呈貢校區宿舍管理方面存在較大問題，部分學院的宿舍安排需要進行調整，宿舍安排調整結果如下：將經濟學院、材料與工程學院搬遷至楠苑；農學院宿舍搬遷至楸苑、體育學院搬遷至樺苑和法學院集中安排梓苑、資環學院集中安排楠苑。其調整后的Venn圖展示效果如圖9所示，該調整結果不僅解決了與學院樓距離上存在的問題還解決了同一學院不同專業的學生分散安排住宿的問題。

3.5.2 布局策略

根據問卷調查計算結果排序：對于圖書館，考慮其數量的唯一性，舍棄各個區域的學生對于便捷度的要求，提高圖書館的共享性，選擇在600m各個區域服務范圍的疊合區；對于食堂建筑布置，鑒于知味堂已被楠苑和楸苑合理共享，同時考慮便捷性和共享性要求，故將余味堂改至梓苑和樺苑的300m共享邊界處，滿足學生對于食堂建筑的期待；對于生活超市、文體店、銀行ATM機、電子商鋪，這幾種類型功能具有的共同點是：不需要一棟單體量建筑，故將這幾種功能集中在綜合樓內，考慮其共享性和部分功能便捷性要求，分別在梓苑與樺苑300m交界邊界、楠苑與楸苑300m疊合區范圍內設置；對于運動場，考慮到對于梓苑和楸苑區域，其位置已經位于600m服務區邊緣，與學生對運動場便捷度的期待不符，故分別為梓苑和楸苑再設置一塊運動場地；對于學院樓，通過宿舍安排的合理性來反映其位置的合理性，故保持原有位置不做改變；電影院、景觀建筑、行政樓現有位置較為合適，暫不做改變。通過以上更改布局后，布局效果圖展示如圖10所示。

圖9 完善后學院宿舍安排

研究者再次按照學院宿舍安排管理改進后的住宿體系以及更改后的布局圖進行分析，可以發現校園的舒適度大大增加，基本符合學生對校園服務質量的期待。

3.5.3 相關建議

圖10 整合效果展示

本研究是根據學生步行確定的服務緩沖區范圍，從而可以通過改變學生的出行方式例如變公交改為適合校園、小而輕巧的擺渡車，增加自行車停車點，鼓勵自行車出行，以擴大服務緩沖區范圍，增加校園的服務質量。

4 結論與討論

該研究對校園建筑的規劃與建設具有普遍的適用性，同時研究中提出的泰森多邊形和距離分析法的界線劃定方案對于校園規劃方案的選取具有快速的篩選功能。研究不足之處在于本研究忽略了坡地、道路對服務距離的衰減作用，希望后續研究者加以完善。