路漫漫求修遠 拿高分從整理錯題開始

梁業榮

獨白：我每次考試總分保持在年級前十名，文綜成績長期班級第一。歷史是我最擅長的科目，讀史使人明智，知識淵博的歷史老師引導我閱讀更多歷史書籍。

愛好：閱讀歷史典籍

目標高校&專業：復旦大學/國際政治

經過高三一輪復習，我總結了一些學習方法。在二輪復習中，我認為文綜學習要注重以下幾個階段：以教材為主，繼續夯實文綜基礎知識，打好“補丁”；針對弱項環節進行各個擊破，強化不熟悉的知識點，提升文綜答題能力；熟記答題技巧，掌握答題模式；回歸教材，梳理框架結構，翻看試卷錯題；調整心態，保持良好的學習狀態。

變著花樣整理錯題

高二暑假，我對建立錯題集很有興趣。進入高三，考試增多，錯題變多，在有限的學習時間里來不及謄抄和精心排版繪圖。我另辟蹊徑，到文具店買了很精致的小薄本，將課上不熟悉的知識點記下來，把作業中出錯的知識點揪出來，把試卷選擇題的知識點找出來。每個知識點用幾個字大致描述，用鉛筆以微小字體加注。

為了提高學習效率，我將試卷裝訂在一起，并將試卷中出錯的地方用夸張的顏色標注出來，以幫助我在復習時很快找到錯題。錯題分析就用紅筆在題旁注明，簡明扼要，十字左右即可。將試卷裝訂成冊后，多次復習翻看，進一步加深記憶，保證遇到類似的題能舉一反三。千里之臺起于累土，文綜想要穩扎穩打，要從錯題本開始練好基本功。

地理不當“背多分”

地理是文綜中學起來相對輕松的科目，背的部分較少，主要以理解為主，但像分析農業、工業區位因素的常用套路，背模板有助于拿高分。考試時，一定要細看選擇題的設問和選項，可用排除法、反例法解決選擇題。大題通常結合區域背景來考查，先看圖文材料，再看設問（注意知識限定、答題限定），用“窮盡法”充分利圖例、注釋等提示，調動所學知識作答。

我很重視考完的地理試卷，會把沒有拿滿分的題歸類收集，分為地域聯系、水文、農業、工業、城市化、人口、氣候、能源資源、地質地貌、產業轉移、生態環境等類別。這些類別不可能一次性分好，做完一套題，收集錯題，建立相應的類別。我認真完成老師布置的畫圖作業，并把微小的細節記下來，比如季風區到底包括寧夏哪一部分等。

學地理，心中有圖就不慌。每晚睡覺前看一會兒地圖，先看區域地圖，再看各大要素圖。熟悉后將地形區、氣候區、行政區等疊加到一起來看，增強綜合看圖能力。平時我還和同桌一起猜地圖、抽背知識，分享各自的學習方法。

把歷史串成一條時間線

老師以時間脈絡復習中國史和世界史。理解歷史要把握歷史大事件之間的聯系。例如世界史中，中世紀后的文藝復興、宗教改革到英法資產階級革命，在時間上與地理大發現、資產階級發展和工業革命幾乎同時展開。將這些大事件聯系一起，就能明白某個時期到底發生了什么（背景、原因、影響）。

熟記階段特征也是學習歷史的重要方法。比如看到“近代”，我第一時間會想到“半殖民地半封建社會、自然經濟解體和救亡圖存”等關鍵特征。當看到階段特征明顯的選擇題時，一眼掃過題干，直接看選項排除。前面的錯題筆記中，看到“經濟手段是鞏固專制集權的主要方式”的選項，立馬想到古代加強中央集權屬于政治手段，立即排除該選項。答綜合題時，如果看到“結合所學”，把該時期的階段特征寫上去有助于得分。

我的歷史筆記是根據一輪復習整理的，課后會再進行補充。我把五本歷史書都仔細看一遍，小字注釋也不放過，把同一歷史時期的所有史實記全。考前，歷史背書和復習我只看筆記本，也不用擔心會遺漏任何知識點。

搭好架子，時事鏈接政治課本

很多同學背政治習慣背段首句，只背段首句是不夠的。政治背書我喜歡整理框架，比如《經濟生活》主要涉及消費、生產、分配、市場幾大部分。消費又分為消費類型、消費心理、消費觀、影響消費的因素、消費分類、恩格爾系數等要點。消費和生產、分配和生產之間也存在聯系。把這些知識串起來，形成一張網。實際做題時，要求大到“用經濟與生活的知識分析”，小到“用生產和消費的關系分析”。先調出知識網絡，看是否與材料有關，留下有聯系的即可，最大限度減少失分。

理論知識與時政新聞可以建立相應的關聯。我把筆記本的內頁分為三部分，左邊粘貼時事，中間是相關知識的全部結構，右邊是根據材料羅列的對應知識點。近期我整理了“2017年中國十大之首”，例如“我國軌道交通裝備首次出口美國”聯想到企業要提高自主創新能力，形成自己的競爭優勢；“中國成為世界遺產數最多的國家”衍生出文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志，傳統文化具有鮮明的民族性，是維系民族生存和發展的精神紐帶。以此為素材聯系考點進行分析，這對我們的要求并不高，貴在持之以恒。

文綜考高分沒有捷徑，要靠踏實地學習，摸索出適合自己的學習方法。向前走，也要停下來回看走過的路，總結是為了更好地前行。