社交網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣的趨勢及策略研究

韓建明

【摘要】傳統(tǒng)的高校圖書館依托于紙質(zhì)化閱讀，而互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給紙質(zhì)閱讀帶來了極大的沖擊，圖書館也需要作出相應(yīng)的改變，分析如何在社交網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下做好閱讀推廣。

【關(guān)鍵詞】圖書館 互聯(lián)網(wǎng) 數(shù)字閱讀

【中圖分類號】G258.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）29-0032-01

一、現(xiàn)狀分析

隨著移動設(shè)備的普及與更新?lián)Q代，大學生開始逐漸使用數(shù)字閱讀的方式，而智能手機，則成為了首選的閱讀方式。隨著3G、4G乃至不遠將來的5G到來和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，智能手機帶來了極大的便利，它可以讓學生擺脫時間和空間的束縛，隨時隨地進行閱讀。

其次是通過電腦閱讀，筆記本電腦或者是臺式電腦，都是大學生活中不可缺少的部分，不論是學習的要求或者是生活娛樂的需求，都離不開電腦，學生使用電腦進行學習的頻率會高于手機。手機的輕巧便攜及碎片化學習的特性決定了它更加適合于娛樂向的數(shù)字閱讀，而電腦則是更多的應(yīng)用在學生的日常完成課業(yè)方面，體積大、不便攜帶，成為制約電腦閱讀頻率的一個重要因素。

通過對大學生閱讀時長的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生的閱讀時長普遍高于民眾的閱讀時長，以手機閱讀最長，電腦次之，這說明了大學生是閱讀普及程度較高的群體，這與學校的校園環(huán)境跟學習氛圍也是分不開的[1]。

最后是大學生的閱讀傾向方面，更多的大學生會選擇將閱讀時間花費在社會新聞、時事熱點或微博、QQ、微信等社交媒體的交流上。而將閱讀花在學習上的實踐則是屈指可數(shù)。

通過大學生的閱讀方式、閱讀時間及閱讀傾向分析，發(fā)現(xiàn)大學生的閱讀更加偏向娛樂化。而高校圖書館的閱讀推廣需要注重大學生的閱讀需求，但同時也要保證學生的學習氛圍，而不能因噎廢食，沉迷在娛樂的海洋中忘記了學習。

二、高校圖書館推廣的制約因素

（一）傳統(tǒng)閱讀習慣

傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀仍然是大學生日常閱讀的主流方向，這也和我們從小到大的閱讀方式有關(guān)，紙質(zhì)課本一直都是我們學習的知識來源，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的閱讀則是近幾年來興起的，發(fā)展時間較短導致了互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容多而復(fù)雜，閱讀內(nèi)容是否有價值需要學生自己區(qū)分，有些內(nèi)容甚至毫無用處。如何改變傳統(tǒng)閱讀習慣，找尋數(shù)字閱讀的新方向，讓二者相輔相成，是數(shù)字閱讀推廣需要解決的一個重要問題。

（二）圖書館數(shù)字化不足

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的閱讀是為了方便學生更好地學習，學生能通過互聯(lián)網(wǎng)方便快捷地查詢到自己需要的內(nèi)容，這一點也與學校圖書館的數(shù)字化程度是分不開的。圖書館的館藏豐富但是數(shù)字化程度低，學生無法在互聯(lián)網(wǎng)上獲取自己需要的內(nèi)容，這些都會極大的影響數(shù)字閱讀推廣。健全的數(shù)據(jù)庫能吸引學生閱讀，數(shù)據(jù)庫無法滿足學生，則會極大影響到學生的使用積極性。

（三）費用接受能力低

無論是傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀還是互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的數(shù)字閱讀，閱讀花費的費用是學生考慮選擇哪種閱讀方式的重要憑據(jù)。學生大多會通過互聯(lián)網(wǎng)選擇免費的電子資源加以利用，而實際在互聯(lián)網(wǎng)上，很多內(nèi)容因為受到版權(quán)限制，需要付費閱讀，而學生只能“被迫”選擇盜版資源，可是盜版資源里可能出現(xiàn)內(nèi)容不全，錯字漏字等問題，這些都會影響到學生的閱讀。高校圖書館可以爭取利用免費的學習資源吸引學生，讓學生參與到高校圖書館的閱讀當中。

（四）缺乏專門的推廣團隊

想要閱讀推廣取得好的效果，需要圖書館投入精力去推廣，高校圖書館目前大多缺少推手，會導致圖書館數(shù)字閱讀方便快捷，但學生都不了解，不清楚，而不會去使用，這也是一種資源的浪費。

三、高校圖書館推廣策略

（一）培養(yǎng)大學生數(shù)字閱讀習慣

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的普及使得學生的實際學習生活都離不開互聯(lián)網(wǎng)，而數(shù)字閱讀則是依托于互聯(lián)網(wǎng)為載體所存在的，互聯(lián)網(wǎng)中的內(nèi)容參差不齊，而高校圖書館則可以幫助學生對內(nèi)容進行篩選，起到凈化數(shù)字閱讀環(huán)境的作用，讓學生能方便快捷地通過高校圖書館獲取需要的內(nèi)容。在潛移默化中培養(yǎng)學生使用高校圖書館進行數(shù)字閱讀的習慣。

（二）圖書館自身的換血

大學生對新媒體技術(shù)的接受程度快，而圖書館自身的工作人員也必須做到這一點，才能更有效地搭建數(shù)字化平臺，以及運營和維護。圖書館工作人員也需要完善自身的知識面，掌握一定的數(shù)字閱讀基礎(chǔ)和能力，能為學生答疑解惑。好的推廣離不開圖書館工作人員的努力。

（三）品牌建設(shè)

高校圖書館在推廣中需要打造自己獨特的品牌，只有好的品牌才會被學生使用，而品牌的建立也可以在未來的推廣中將學校推向更好的層次。品牌建設(shè)能讓學生更好地使用，擁有更穩(wěn)定的用戶群，打造核心品牌文化，做到推廣聲譽雙豐收。

四、結(jié)語

數(shù)字閱讀時代下，高校圖書館的推廣迫在眉睫，圖書館需要擺脫傳統(tǒng)外殼，融入互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，只有這樣，才不會被社會所淘汰。

參考文獻：

[1]鄭雅娟.高校圖書館數(shù)字閱讀推廣研究[D].鄭州大學，2017