安吉游戲對幼兒教育的啟示

袁曉梅

摘 要：在眾多教育創新方式中，安吉游戲教育的提出與發展為我國未來的幼兒教育提供新的發展趨勢和新的啟示。本文圍繞安吉游戲對我國幼兒教育的發展的啟示作用進行展開，首先揭示游戲在幼兒成長過程中的重要作用，然后描述安吉游戲的教育特點，最后得出未來我國幼兒教育發展的幾點啟示，促進幼兒的健康成長。

關鍵詞：安吉游戲；幼兒教育；啟示

在有著“幼兒園游戲文明”之稱的浙江安吉，它的游戲教學得到了社會上中國教育機構的關注與推廣學習，甚至被許多國外學校所接受，影響力不斷擴大。但同時還有部分學校、教育機構并未對幼兒教育給予相應的重視，未能得到良好的發展應用，因而，探究“安吉游戲”這一幼兒教育模式對我國幼兒教育的作用與影響有著重大意義。

一、游戲對幼兒成長的影響與作用

喜愛游戲是幼兒的天性，良好的教育方式應當尊重和順應天性，而不能一味打壓。游戲對幼兒的健康全面發展有著重要意義，是幼兒生活中的重要組成部分，是幼兒感知世界、動手操作和獲取直接經驗的重要渠道來源。幼兒園應該重視游戲的重要作用，創造適宜的教育環境，合理安排一天的教育規劃，最大限度地滿足幼兒的天性發展。一方面，游戲能夠調動幼兒身體肌肉與運動方式的協調能力，促進肢體發展；二是游戲學習過程是一個自然學習的過程，幼兒的主動性都能大幅度提升，可以在不同游戲情境中學會不同方面種類的知識和技巧，激發幼兒的學習能力；三是從另一個角度來看，游戲同樣是一種社交方式，在整個游戲過程中，通過老師的合理引導，能夠讓幼兒直接感觸到與他人交流溝通的整個過程，從而掌握一些具體的解決問題的方式技能；四是游戲能夠很好調動幼兒的情緒，使幼兒在游戲過程中充分感受到愉悅的心情，有利于幼兒心智的健康成長。

二、安吉游戲教育的特點

1.兒童是游戲的主體

幼兒不僅僅是“安吉游戲”的參與者，更是游戲本身的主體，在整個游戲教學中自然接受各種知識學習的主體，有著極高的自主性和能動性。“尊重孩子，相信孩子”是“安吉游戲教學”的核心思想，以孩子為游戲主體，充分發揮孩子的創造力，只為孩子提供所想要、所需要的材料，而整個游戲情節則由孩子們編造，充分尊重孩子們的想法，而不是強加自己的意識，讓幼兒在游戲的玩樂中做到一邊學一邊玩，充分激發孩子們的好奇心和無窮的創造能力。

2.創建自然的游戲氛圍

自然是“安吉游戲”的一大特點，在安吉幼兒園中，可隨處看到孩子們的自然發展和自由思考。整個幼兒園就是一個自然的大環境，孩子們在這里可以充分釋放他們的天性和心性，可以自由地思考世界，自然地大笑，釋放自己的情感。例如幼兒園會采用天然的材料為孩子們塑造游戲環境，在游戲中充分接觸大自然，同時也通過游戲對自然世界有進一步的了解認識。

3.重點突出師幼之間的互愛

在安吉游戲教育的理念中，幼兒園的一大宗旨是為兒童打造美好幸福童年，在學習知識的同時收獲一份美滿的兒童時光。因而在安吉游戲的教學過程中，著重愛在教育中的重要作用，讓孩子時時刻刻感受到老師的關愛，尊重孩子，讓幼兒在一個充滿愛的環境中茁壯成長。

三、安吉游戲對我國幼兒教育的啟示

1.尊重幼兒游戲權利，合理安排游戲時間

安吉游戲教學的方式告訴我們，教師應該緊跟時代，轉變自己的觀念，真正了解孩子的需求，尊重孩子們的權利。應該充分保證孩子們的游戲時間，并做出合理規劃，引導孩子們的游戲教學。例如，根據幼兒的興趣愛好和游戲體驗合理安排游戲時間和游戲方式，讓孩子們自我選擇。

2.營造合適的游戲環境，促進幼兒教育的健康發展

良好的環境對幼兒的教育成長有著關鍵作用，幼兒園應當給予充分的重視，為兒童的成長打造一個適宜的環境。例如，教師可以結合實際情況，根據孩子們的不同特點和愛好，像安吉幼兒園一般采用天然材料，保證整個幼兒園游戲環境的安全與質量，為兒童的成長提供一個貼合孩子心性、健康成長的良好環境。

3.提升教師專業素養，促進幼兒全面發展

幼師是幼兒教育的主干力量，對兒童的成長發揮著重要影響作用，幼師自身素質的高低直接影響著兒童的心智成長，因而幼兒園要注重通過各種渠道提升教師的能力水平和教學素養。例如，可以采用新媒體教學，定期請專門的培訓機構提升幼師的業務水平，極大程度地發揮幼師的智慧和能力，為幼兒的發展提供適宜良好的教學方案。

四、結語

隨著時代的發展，我國的教育方式進行不斷的改革和深入，要求教育方式不斷創新，提高幼兒的學習積極性，采用恰當的方式激發幼兒的創造力，培養祖國新一代的花朵。游戲教學法作為一種重要的教學方式，十分貼合幼兒的成長心性，既可以激發幼兒對事物的好奇心，還可很大程度上鍛煉幼兒的心智和膽量。其中安吉游戲教學以其獨特的影響力，完美的融合式教學，已經成為當前幼兒教學的典范，如何利用好“安吉游戲”的特點，充分發揮出“安吉游戲”對我國幼兒教育的未來發展的重要作用意義重大。

參考文獻

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