高校體育英語專業教學的困境與思考

張曉菲 徐雪婕

【摘要】隨著國際各大體育賽事在中國的成功舉辦，體育英語受到了越來越多的關注，成為體育院校的熱門專業。高校體育英語專業旨在向學生傳授體育運動項目和體育科學的基本詞匯與表達方式，從而提高學生在體育領域的專業英語能力。但是，當前體育英語專業教學仍存在一些問題，亟需進行有效改革，走出教學困境。

【關鍵詞】體育院校 體育英語 英語 教學困境 實踐

【中圖分類號】H319 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）27-0095-01

隨著經濟全球化的加強，中外交流日益密切，英語的重要性愈加突出。加之，我國體育競技水平的提高，體育賽事國際化和標準化被提上日程。近年來，全國多所體育院校陸續開設體育英語專業，并取得了顯著的效果，培養出眾多體育優秀人才。但受到傳統教育觀念的束縛，體育英語專業的發展緩慢，與時代發展的要求還有很大差距，還需要不斷的改進和創新，以提升整體教學水平。本文根據體育院校自身的特點，通過論述體育英語專業存在的困境，進而提出改進策略。

一、高校體育英語專業教學的困境

（一）生源不足，學生英語基礎薄弱

很多英語成績好的學生在選擇高校的時候往往偏向于外語類院校，其次會考慮綜合型院校，最后才會關注體育類院校。即使有的學生對體育英語專業感興趣，但是也會首先選擇外語類院校，通過大環境和教育資源來提升自我，快速成長。這樣就造成了體育院校英語專業生源不足，大部分學生是高考分數過低但又不想過早進入社會，他們的英語基礎薄弱，對英語學習興趣不足，不能配合教師完成教學任務。值得注意的是，體育院校的師資力量也存在不足，許多英語教師的專業水平達不到開設課程的要求，造成學生對體育英語失去興趣。

（二）忽視特色，課程設置脫離實際

很多體育院校在開設體育英語專業的時候過于盲從，認為只要開設專業，就會有學生來報考和學習，忽視了對體育英語專業特色的研究，造成體育英語課程設置脫離實際。有些學校的體育英語課程就相當于為學生普及體育知識的科普讀物，如《體育全知道》《世界體育史》《奧林匹克大逆轉》，容易造成學生對體育英語的困擾，降低學生的參與度。還有些學校的體育英語課程設計不全面，沒有做到統籌兼顧，在培養學生專業素養方面有欠缺。教師教學以自我為中心，學生處于被動接受的狀態，不能適應新時期英語教學的發展。

（三）缺乏實踐，高分低能現象明顯

體育英語教學理論相對枯燥，如果不能充分結合實踐活動，那么就會造成教與學的雙重阻礙，不利于課程的開展。在很多體育院校，體育英語專業的開展仍處于探索期，無法突出專業的優勢，學生高分低能的現象明顯。學校為了提高學生的就業率，選擇的教學內容偏重于與就業和擇業相關的英語知識和技能，忽視學生的實踐能力和創新精神。還有的學校雖然意識到實踐的重要性，但是往往安排學生在寒暑假期間自主進行實踐，學生的參與度和完成率并不高，達不到理想的實踐效果。

二、高校體育英語專業教學的有效策略

（一）提高辦學水平，吸引優秀生源

針對體育英語專業生源不足的現象，體育院校應該努力提高辦學水平，堅持正確的辦學方向，為國家和社會輸送體育人才。首先，提高師資水平。師資水平的優劣直接影響到學生的報考率，應該選拔優秀的體育英語教師任教，加大對教師的培養力度，提高教師的業務水平和綜合能力，滿足日常教學的需要，吸引優秀生源。其次，狠抓教學與訓練的常規管理，規范教學方式，多舉措保障學生的學習效果，將提高學生專業水平與教師的各項考核掛鉤，實現教學科學化和規范化。再次，開設第二課堂，對于英語基礎薄弱的學生進行輔導和教育，快速提升他們的英語水平，真正調動起學生的學習興趣。

（二）注重專業特色，培養綜合人才

體育英語專業在辦學定位上要進行創新，避免與傳統英語專業的培養目標相重合。要突出專業特色，展現新時期體育英語的魅力，所培養出的學生既具有廣泛的體育運動知識，又掌握扎實的英語交際知識，能夠從事體育外事活動、體育英語教學、體育信息研究等多種工作。在課程設置上應具有針對性和實效性，可以根據學生的英語水平進行分層教學，設計不同層次的教學內容，滿足全體學生的學習需求，培養綜合型人才。還要構建良好的體育英語學習環境，利用現代信息技術創設學習情境，突出學生的主體地位，挖掘學生的潛能。

（三）開展實踐活動，激發學習熱情

體育院校要加大對體育英語專業的經費投入力度，滿足開展大型實踐活動的需求，使學生逐漸增強學習英語的熱情和信心。通常，體育英語專業開展的實踐活動包括社區服務與社會實踐、專業實習、軍事訓練、畢業設計等。和其他綜合類院校相比，體育院校的實踐活動更要突出體育特色，增強學生對體育英語的認同感。每次實踐活動都要引導全體學生參與，讓學生運用自己所學的理論知識去指導實踐，并且在實踐活動中提出自己的見解，為深入研究奠定基礎。如教師可以引導學生調查、搜集、整理家鄉體育運動的優秀人物，寫出這些人物的英文介紹以及他們擅長的體育運動，并將其發表學校的網絡平臺上，以此發展實踐能力、增強社會責任感。

三、結語

總而言之，高校體育英語專業應用性強，專業化水平高，未來有著廣闊的發展前景。體育院校應該從實際出發，突破限制專業發展的各類障礙，加強對教學培養目標、課程設置和教學方法的改革，提高體育英語專業的教學質量，為學生日后事業的發展提供幫助。同時，還要不斷拓展生源，突出體育英語專業的特色和優勢，注重對體育英語運用能力的培養，優化學生的體育素養。

參考文獻：

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