健康教育護理應用于盆腔炎住院患者中的效果研究

謝葉青 李鴻琳

（惠州市中大惠亞醫院婦科 廣東 惠州 516081）

盆腔炎是指女性子宮周圍結締組織、生殖器官及盆腔腹膜的炎癥，具有起病急、病情易遷徙與反復發作等特點，不僅可以危害患者的生殖健康，同時也給其生活質量帶來了巨大的影響。目前，部分研究發現，提高盆腔炎患者對疾病的認知度，對疾病防治具有重要的意義[1]。為了進一步保證盆腔炎患者的就醫質量，本研究對2016年11月—2018年9月我院40例盆腔炎住院患者應用了個體化健康教育護理干預，收效較佳，現報告如下。

1.資料與方法

1.1 一般資料

選擇2016年11月—2018年9月于我院住院治療的盆腔炎患者80例，以隨機數表法將其分為對照組與研究組，每組各40例。納入標準：符合《婦產科學》第8版中的診斷標準；本次研究已告知患者知情同意。排除標準：合并其他嚴重身心疾病；溝通、認知障礙，或有精神疾病者。對照組：年齡22～60歲，平均年齡（38.5±4.2）歲；文化水平為小學6例，初中17例，高中14例，大專及以上3例；急性盆腔炎22例，慢性盆腔炎18例。研究組：年齡22～62歲，平均年齡（38.8±3.8）歲；文化水平為小學7例，初中14例，高中15例，大專及以上4例；急性盆腔炎23例，慢性盆腔炎17例。兩組一般情況對比中，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組采取常規抗生素治療與護理，包括：向患者介紹病區環境及相關注意事項；遵醫囑用藥；保持病區干凈整潔；注意病區用物消毒，預防交叉感染。研究組在此基礎上應用個體化健康教育，通過一對一宣教、定期召開講座、發放宣教手冊等方式進行疾病宣教，內容包括：（1）講解疾病的發生原因、治療方法、預后注意事項，認真解答患者提出的問題；（2）主動與患者進行溝通，給予其正確的心理引導，消除緊張與焦慮情緒。同時，講解成功治愈的案例，提高其對治療的信心與配合度；（3）嚴格控制患者的飲食結構，多食用高蛋白、高纖維度、高維生素且易消化的食物，避免油膩、辛辣等刺激性食物；（4）每次采用藥物治療前，均向患者說明藥物名稱、作用、效果及可能存在的不良反應等；（5）指導患者養成良好的衛生習慣，例如：同房前做好衛生清潔工作；注意換洗貼身衣褲等。

1.3 觀察指標

（1）自擬盆腔炎知識調查問卷，評價兩組對疾病知識的認知情況。問卷包括：疾病病理知識、治療知識、注意事項、衛生防護等方面，滿分為100分，80～100分認知，60～79分為基本認識，60分以下為未認識。總認知率=（認知+基本認知）/總例數×100%。（2）自擬護理滿意度調查表，評價兩組對護理服務的滿意程度。調查表包括護理技術、護理效果、護理效率、人文關懷4項，滿分為100分，70分以上為護理滿意。

1.4 統計學處理

采用SPSS17.0軟件進行數據處理，計數資料以（n，%）表示，卡方檢驗，檢驗水準α=0.05。

2.結果

2.1 兩組盆腔炎知識認知情況對比

研究組患者對盆腔炎知識的總認知率91.38%，高于對照組68.97%（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組盆腔炎知識認知情況對比（n）

2.2 兩組護理滿意率對比

研究組40例患者均對本次護理服務滿意，對照組34例患者對本次護理服務滿意。研究組護理滿意率100.00%，高于對照組85.00%（χ2=4.505，P＜0.05）。

3.討論

盆腔炎是由厭氧菌、葡萄球菌、大腸肝菌及性傳播病原體等導致的婦科炎癥性疾病，具有治療周期長、易反復發作等特點，多數患者無法堅持配合治療，且疾病所帶來的身心雙重壓力也給其生活質量造成了巨大的影響[2]。

傳統護理模式中，護理人員與患者缺少有效的溝通與交流，無法全面滿足患者提出的身心需求，未體現出優質護理中“專業化”、“人性化”的服務內涵[3]。健康教育是指通過有計劃、有目標、有系統、有組織的教育活動，糾正患者的不良生活習慣，使其自覺采納利于疾病恢復與機體健康的行為。個體化健康教育通過一對一宣教、定期召開講座、發放宣教手冊等方式給予患者身心方面的健康指導與支持，使其發揮出主觀能動性，養成自我管理與自我預防的良好行為習慣，繼而保證盆腔炎的防治效果。本文研究結果顯示，研究組患者對盆腔炎知識的總認知率與護理滿意率均高于對照組（P＜0.05）。可見，健康教育護理可以有效提高住院患者對盆腔炎的認知度及對護理服務的滿意度。

總之，健康教育護理在盆腔炎住院患者中具有顯著的應用效果，適于臨床推廣。