專業群背景下航空機電維修英語大課程建設模塊開發

邵毅

摘 要 本文探討在專業群建設的背景下將高職階段的基礎英語和專業英語兩門課程整合建設成為一門大課程。根據“基礎+行業+專業”三位一體的課程設置，開發了各個階段的模塊，形成本課程的主要學習內容。

關鍵詞 專業群 英語 大課程 模塊建設

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》明確要求，高校應“培養具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務與國際競爭的國際化人才”。高職教育背景下，要求學生既具有新世紀人才必需的通用英語交際和溝通技能，同時又要掌握自身與特定的學科領域相關聯的專業英語知識，以應對未來工作崗位的挑戰。然而，我院沿用傳統的“基礎英語+專業英語”的兩段式課程設置，已不適用目前的專業群建設背景下的課程建設體系。因此，我院開始探討在專業群建設背景下，將基礎英語和專業英語整合成“基礎+行業+專業”三位一體的英語大課程，并將作為學院精品和特色專業群的航空機電專業群的英語課程便作為試點進行探索。

1航空機電英語大課程內容設置

高職學生英語水平不甚理想，而從基礎英語到專業英語的課程設置跳躍幅度又過大，學生難以適應，我們將機電維修專業英語大課程分為基礎，行業和專業三個學習階段，使之符合學生認知規律，從而培養學生在日常事務，準職業和職業領域的英語綜合能力。

基礎階段仍然著重于語言基礎上的能力，但在聽說、閱讀和寫作各個板塊里適度融合職業背景和專業題材，為后續學習做鋪墊。行業階段識記本行業中涉及到安全、工具、結構等內容的600多個常用基本詞匯及縮寫形式；維修工作場景進行口頭英語交流；閱讀并理解工作場合的指令含義；用郵件進行協商解決方案等。專業階段學習最常見的飛機維修手冊，閱讀理解原版技術資料。

基于以上課程設置，我們開發了機電英語大課程教學模塊，形成了明確的教學內容。

2航空機電專業群的英語大課程教學模塊

（1）基礎階段仍然分為聽說、閱讀、寫作和語法四個部分，分兩個學期完成，共96課時。

聽說模塊：

①迎接新同學。②你為什么選擇飛行器維修專業？③你聽說過飛行事故嗎？④你認識這些飛行器嗎？ ⑤怎么保證飛行安全？⑥詢問航空公司信息。⑦求職面試。⑧談論未來工作。

閱讀模塊：

①飛行器的誕生。②航空工業的發展。③航空公司的運行模式。④世界著名空難事件。⑤影響人工作表現的原因。⑥怎樣制定合理工作計劃。⑦怎樣通過媒體查找信息。⑧養成好的職業行為習慣。

寫作模塊：

①廣告：航空公司招聘。②邀請函：邀請XX參加年會。③投訴信：采購的飛機部件有質量問題。④說明書：飛行器部件說明書。⑤感謝信：感謝XX在某個技術問題上的建議和解決方案。⑥詢問信：咨詢技術故障。⑦求職信：應聘機務崗位。⑧簡歷。

語法模塊：

①英語的詞性。②英語的時態1。③英語的時態2。④非謂語形式1。⑤非謂語形式2。⑥定語從句。⑦狀語從句。⑧被動語態。

（2）第二階段分為聽說和閱讀兩個階段，共48個課時。

聽說模塊：

①起飛前檢查，處理突發狀況。②緊急修理，需要人事派遣。③跑道清空，飛機降落。

④借還工具，牢記流程。⑤燃油耗盡，再次注滿。⑥警告信息，水壓異常。⑦公司招聘信息。⑧應聘面試技巧。

閱讀模塊：

①飛機安全維修和工具控制要求。②波音747飛機的主要部件。③發動機主要部件。④六種飛行儀表和空中導航。⑤飛機燃油系統。⑥航空法律法規。⑦航空維修公司信息。⑧怎樣成為航空維修技師。

（3）第三階段主要學習波音公司的AMM手冊，用來指導Boeing737、Airbus320等典型飛機維護工作，以閱讀理解為主要模式，共45課時。

①對飛機各系統及部件的描述；

②系統或部件故障診斷；

③各種勤務工作，如添加燃油、滑油和機輪輪胎充氣等；

④維修實踐，如常規修理、簡要的拆裝、調節和檢測等；

⑤拆卸與安裝，包括拆裝的準備工作、設備、材料以及零部件詳細拆裝程序等；

⑥調節與測試，包括調節程序和測試程序；

⑦檢測與檢查；

⑧清洗與噴涂，包括恢復、修理零部件各種表面的程序和使用化學溶劑的注意事項等；

豖已批準的修理，包括塑料表面、密封件、螺栓孔等細小的損傷修理。

3結語

上述教學模塊的設計，將航空機電維修專業的英語課程整合之后，融基礎英語能力，航空維修行業基本知識和專業維修知識于一體，能夠讓學生循序漸進地將英語學習融入專業知識，使英語課程的學習轉變為職業英語能力的獲得，從而為學生未來的職業生涯奠定良好的基礎。

參考文獻

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