教育信息化促進基礎教育變革的影響因素研究

陳珍珍

摘 要 教育信息化工作是近年國家大力推動的一項工作。建立覆蓋城鄉各級各類學校的教育信息化體系，促進優質教育資源普及共享，對于提高教育質量，促進教育公平，構建學習型社會和人力資源強國具有重大意義。針對上述問題呼吁地方政府采取如下對策：首先，持續增加基礎教育信息化方面的財政投入；其次，提高教育信息化應用水平，如提高教師運用數字教育資源進行教學的能力、提高教育管理的應用效率以及積極構建信息化社會環境；最后，通過政府的宏觀調控來改變教育信息化不均衡現狀。

關鍵詞 教育信息化 基礎教育 影響因素

1研究背景

信息技術對于推動基礎教育教學改革與發展具有重要的作用，我國政府高度重視教育信息化的作用并明確提出“必須高度重視信息技術對教育的革命性影響”。在新的階段，學校信息化應以推動基礎教育教學改革的縱深發展為導向，以促進學生的全面發展為根本目的。因此，清晰地把握影響教育信息化促進基礎教育教學變革的因素以及這些因素之間的相互關系對于學校層面更好地發展教育信息化，支撐基礎教育教學改革具有重要意義。

2信息化對教育變革的促進影響

（1）使老師的教育理念與學生的思想觀念得以改變。對于教師而言，使用現代化信息技術取得信息，可以快速方面的提升專業技能，也是其獲得知識的重要途徑。現代信息化社會要求教師成為學生學習的指導者和信息源，老師會教導學生怎樣快速地運用信息技術獲得學習的知識和方法，代替了過去的填鴨式教學。對于學生來說，他們接受新事物的能力強，只要他們感興趣，他們就可以快速地從網上獲取知識，效果比老師傳授的要好很多。信息技術在短時間內迅速改變了一代人的行為習慣，從而使他們的思維模式得到改變；

（2）使教育越來越普遍性與終身化。由于教育信息化的不斷發展，很多社會人員，不需要非得進入學校才能得到想要的知識，他們可以通過各種網絡渠道，比如網站、信息中心等等得到他們需要的知識，實現他們所需要接受的教育。此外，我們還可以通過信息資源網絡化的平臺實現終身教育；

（3）打破傳統教學的局限，使教育手段和教育方法多樣性。過去我們都是由老師根據教材和自身的理解傳授給學生，往往使得學生厭煩，覺得上課既枯燥又乏味。教育信息化快速發展的情況下，教學系統增加了多媒體，將信息技術運用到課堂教學，利用其音像效果、網絡信息覆蓋面廣和計算機技術的快速、高效等優勢來克服了傳統教學的弊端，不僅讓學生熱愛學習，還能提高老師的專業素養。在教學方法上，可以將課堂傳授和信息化教育結合起來進行教學，激發學生主觀能動性，讓他們更積極的去學習和研究。

3教育信息化促進基礎教育變革的影響因素

（1）教育信息化包括信息化領導力提升、教師專業發展、學習空間優化、數字資源利用、學業評價改變、教學方式改變等六個方面。教育信息化的基本目標指向學生發展，它高度依賴學業評價、教學方式變革和教師專業發展，而學習方式變革依賴于教學條件改變和數字學習資源建設，其核心是學校信息化領導力；

（2）基礎教育的變革往往依賴于教師專業發展和數字資源的有效利用，學習空間優化和學業評價改變也能支持基礎教育教學方式變革；

（3）學業評價方式、學習空間優化和教學方式變革的變革支撐著學生能力的發展，但其主要因素還是學業評價方式的改變。其他影響還達不到學業評價方式的改變所帶來的影響；

（4）信息化領導力是信息化促進教育變革的源頭，能夠支持學習空間優化、教師專業發展和學業評價的改變，但是對學業評價改變的影響遠小于其它因素；

（5）學習空間優化在變革模型中位于中心位置， 它和幾乎全部其它要素都有聯系。學習空間優化主要受到信息化領導力的影響，它可以快速幫助數字資源利用和教學方式的變革，支持學業評價改變與學生能力發展，學習空間也能夠通過學業評價改變支撐學生能力發展；

（6）從外部因素來看，國家的干部選拔制度和教師制度、教育信息化公共服務、課程標準、課改計劃以及社會對人才的期望等因素也對教育信息化促進基礎教育變革產生重要影響。

4及時采取相應措施適應信息化的教育變革

（1）提高教育教學工作者的素質，發展一支適合教育信息化的教師隊伍。我們可以采取政府與學校出資對老師進行培訓的方式。比如，可以使學校老師的編輯、修飾、處理、存儲、使用和管理學校教育教學資源的能力，通過培訓得以提高，還可以讓廣大教師通過自身學習，提高自身的水平，來適應信息化教育。

（2）培養學生良好的信息素養，有效使用信息技術的能力。學生大多都喜歡新事物，接受新事物的能力也強。對于網絡方面好奇心較重。教師和家長不僅要正確的指導學生怎樣上網以獲得知識，還應教育其不要沉醉在網絡游戲的世界中。

（3）加大投入，加強教育信息資源建設，實現教育公平。我國貧富差距相對較大，一些貧困山區，無法實現信息化，對此政府應加大投入建設信息化，籌資資金建設中小學教育信息化的專項基金，以保證建設好中小學教育信息化。

5結束語

要使信息技術在教育中發揮更大的效能，真正起到帶動和促進教育均衡發展的作用，就必須進一步加快教育信息化的進程。不但要加大投入，完善經費保障機制，而且要想盡各種辦法，在資金有限的情況下，重點投入信息化建設；不但要實施國家教育信息化工程，推進信息化基礎設施建設，而且要加強教育信息資源建設，促進優質教育資源共享；不但要開展多種形式的培訓，努力提高教師專業化水平，而且要加強服務體系建設，構建完善的教育信息化評價體系。只要這樣，才能拓展教育的時空界限，真正實現區域內、區域間義務教育的均衡發展。