第二單元 我們周圍的空氣

董梅

課題二氧氣

板書設(shè)計

課題2 氧氣

一、氧氣的物理性質(zhì)

無色無味氣體；密度比空氣大；不易溶于水。

二、氧氣的檢驗

三、氧氣的化學性質(zhì)

支持燃燒，化學性質(zhì)比較活潑。

教學反思：本節(jié)課從整個教學過程來看，基本上按照之前預設(shè)的環(huán)節(jié)進行，我認為比較成功。從總體上看，基本上達到了新課標要求的預期目標。通過進行空氣和氧氣的對比，將認識氧氣的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)貫穿起來，使學生掌握了這個知識點。還通過學生動手實驗，學會觀察和描述可燃物在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，并從中歸納總結(jié)出氧氣的化學性質(zhì)。重點、難點都得以突破。

本節(jié)課的成功之處是：①用對比的方法讓不同的物質(zhì)分別在空氣中和氧氣中燃燒，從現(xiàn)象的不同理解氧氣的助燃性；②用小組實驗的方法使學生親身體驗，記憶深刻；③利用學案使學生自覺記錄，培養(yǎng)學生自主學習的能力；④有一定污染的實驗作為演示實驗；⑤通過自己做實驗，讓學生分享成功的經(jīng)驗和分析失敗的原因。

總的來說，從這節(jié)課的準備、設(shè)計、講課、反思等環(huán)節(jié)中，本人付出了努力，收獲了寶貴的經(jīng)驗。學生的表現(xiàn)非常活躍，積極思考，踴躍發(fā)言，小組合作非常好，不僅討論激烈，還通過實驗學會了科學探究的一般方法，學生們希望以后還有機會進行科學探究活動，教學達到了滿意的效果。此外，探究活動對老師的要求較高，授課之前要精心選題并設(shè)計每個探究環(huán)節(jié)，授課過程中要有效地調(diào)動學生的思維并能調(diào)控學生活動過程，我想我會在以后的教學中更加努力做到更好。