醫學專科院校人文素質教育方法

代雨 代嬌

摘 要：詳細分析目前醫學專科院校人文素質教育領域中存在的問題，并提出一些應對措施，希望能夠在日后相關工作人員對這個問題進行分析的時候，起到一定借鑒性作用。

關鍵詞：醫學；專科院校；人文素質教育

1問題研究背景及意義

人文素質教育這個概念已經在我國提出了一段時間，其中主要涉及到的是人文教育和素質教育兩個方面的內容，還會涉及到人文精神熏陶以及實踐能力培養。以往一段時間當中，我國社會各個領域中相關人士十分關心人文素質教育，因此人文素質教育轉變成各個高校教育體制改革的熱點性問題，針對醫學專科高等院校來說，怎樣提升人文素質教育力度是一個沒有辦法規避的問題。以往一段時間當中，在醫學高專院校教學模式不斷改革的背景之下，人文素質教育在醫學教育當中占據的地位越發重要起來。在醫學高專院校教學模式改革的背景之下，提升學生綜合素質水平，是一件應當得到重視的事情。

2現階段醫學專科院校人文素質教育實際情況

2.1人文素質教育基礎十分薄弱

作為一個醫學專科院校來說，其本身的專業性及學校規模決定了校園人文底蘊比較差。我國范圍內大部分醫學專科院校，因為起步時間相對來說比較晚，因此想要形成獨特的文化及內含，是一件十分困難的事情。并且醫學高專院校人文社科教師數量比較少，因此難以對人文素質教育水平做出保證。最終人文素質教育問題和學生也有一定問題，因為遭受到文理分科問題的影響，在中學教育階段當中，學生的人文素質教育工作就沒有得到充分地重視，因此會對醫學專科院校人文素質教育工作進行的過程中，造成一定負面影響。

2.2人文素質教育的重要性沒有得到深入的認識

我國醫學專科教育學時往往是3年，將臨床專業作為實際例子，學生在校時間是兩年，另外一年是實習時間，因此想要對人文素質教育學時做出保證，是一件十分困難的事情，新教學模式改革過程中也遭遇到了一些問題，某些院校開展校院結合工作，在醫院當中開展理論知識教育工作。雖然可以對學生專業素質水平做出保證，但是人文素質水平卻難以得到保證。除去上文中所說的問題之外，因為醫學專業本身帶有一定特殊性，因此在課程設置工作進行的過程當中，會盡可能減少人文素質教育課時，以便于能夠讓專業知識教育水平得到保證。甚至在某些地區基本上不會開設人文素質教育課程。在此背景之下，想要對學生人文素質教育水平做出保證，是一件十分困難的事情。

3醫學高專院校人文素質教育方法

3.1編制可行性較強的人文培養目標

醫學專科院校人才培養特征要求人文素質教育領域中需要設置一定培養目標。這個目標需要注意到的是個體價值和個體經驗，倡導學生考慮人之所以為人這個概念，其中涉及到的是人的價值、文化以及自相矛盾等特性。在人文素質培養目標制定的過程中，需要予以中華民族優秀文化傳統及人文資源充分地重視，將現階段我國社會發展過程中提出的實際要求作為依據，選擇和本校適應性比較強的人文素質教育模式，希望能夠讓學生的人文素質水平得到保證。

3.2構建科學合理的人文素質師資隊伍

依據本校實際情況逐步構建醫學人文素質教育部門，促使醫學人文學科集中起來，教師也集中起來，將學科群體和教師的整體優勢切實發揮出來。設置一些醫學人文知識進修機構，促使醫學專業當中的教師能夠在實際工作的過程中學習人文社科知識，讓文科教師能夠學習醫學知識。也應當定期組織一定數量在職教師參與到人文社科知識學習當中，促使教師的醫學人文素質水平得到大幅度提升，那么教師在專業課教學過程中，也能夠滲透一定人文素質知識，在潛移默化當中讓學生養成一定人文素質知識學習意識，在日常學習生活當中自主完成人文素質知識學習工作。

3.3逐步豐富人文素質教育內容

人文課程應當單獨成立一個體系，這一個體系及應當滿足各個人文學科之間的內在聯系，也應當有一定邏輯關系，與此同時應當滿足受教育者的實際要求。醫學高專院校人文課程開發工作也應當得到充分地重視，比方說可以在臨床學科當中增添倫理以及法治知識教學內容。醫學倫理學當中的自主、知情同意以及最優化等基本原則都應當在各個臨床學科當中有所體現，尤其是某些倫理爭論比較強的檢查項目，更是應當為學生詳細介紹倫理知識，以便于能夠讓學生在實踐的過程中做出最優選擇，促使學生人文素質水平得到大幅度提升，能夠應用人文素質知識解決實際工作的過程中遇到的問題，切實降低醫患矛盾產生幾率，從而也就能夠在我國構建和諧社會的過程中做出一定貢獻。

4結語

在嶄新形勢之下，一定需要對人文素質教育的重要性形成深入的認識。因為這一項工作不單單關系到學校的建設，也涉及到社會的進步及國家的發展。特別是針對醫學專科院校來說，醫學生培養水平直接關系到我國人民群眾的身體健康問題，這是我國社會各個領域中相關人士重視的一個問題。在培養醫學生的過程中，應當注重的是醫術和醫德，二者都應當得到充分地重視。以往一段時間當中過分重視專業素質，但是道德卻沒有得到充分地重視，日后醫學專科院校發展過程中，應當切實考慮到的問題是怎樣提升人文素質教育力度，促使我國醫學專科院校逐漸走上一條穩定發展道路上。

參考文獻

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