基于“現代學徒制”模式下企業對學徒實踐能力培養的研究

尹華玲 劉珊珊 孫慶洋

【摘 要】：在企業中，現代學徒制的模式可以有效的幫助企業對學徒進行實踐能力培養，使學生可以在迅速的掌握專業技能，幫助學生在畢業后可以進入企業進行工作。現代學徒制教學模式的應用對于高職院校以及企業都有較好的幫助，企業中對于學徒的能力培養工作也可以幫助學徒進行更好的學習，使學徒在學習后可以成為高素質的專業人才。

【關鍵詞】現代學徒制；培養模式；實踐能力培養

【中圖分類號】 R197.324

【文獻標志碼】

A 【文章編號】1005-0019（2018）11-234-01

一、引言

在如今的高職教育中，高職院校較多的都采用了現代學徒制的教學模式，與企業進行合作來對學生進行專業能力的培養。在企業對學生進行培養的過程中，大多都將學生當做學徒，來對其進行專業性的教育，使其可以在接受實踐訓練的過程中來進行有效的學習。而在企業的現代學徒制教學模式中，對學徒的實踐能力需要進行針對性的培養，才能有效的幫助學徒進行專業能力的學習。現代學徒制的應用在企業中，可以更好的幫助企業進行人才培養，使學徒可以在未來更好的幫助企業進行工作。

二、現代學徒制中的實踐能力培養

對于企業的發展而言，吸收高素質的專業性人才一直以來都是最為重要的工作。而在現代學徒制的教學模式中，企業可以對已經挑選好的學生進行針對性的專業培養，使學生可以在企業中進行實踐能力的學習，幫助學生盡早的接觸到專業知識的實際應用。在高職院校中，對于專業性學生的教學方式大多都采用理論知識課堂教學的方式來為學生進行專業知識灌輸，使學生學習大量的理論知識，卻缺乏相關的實際操作能力。這對于學生的學習和發展來講有較大的影響，導致學生在未來崗位進行工作時缺乏實踐經驗，使學生在經過學習后無法更好的進行工作[1]。

現代學徒制在高職院校的教育中有著非常重要的作用，是有效的幫助學生進行實踐操作學習的關鍵。在現代學徒制中，高職院校與企業達成共識，使學生在接受理論知識學習的同時可以在企業中接受實踐能力培訓。實踐能力培養在目前的高職院校中具有非常重要的作用，是可以有效的幫助學生進行實踐操作學習的關鍵。在如今校企合作的背景下，企業進行學生的實踐操作能力培訓也是幫助企業提高自身實力的一種方法。現代學徒制有效的將學生在學習階段便可以進行企業中跟隨熟練工人進行學習，幫助學生可以跟隨工人進行進行正確的實踐操作學習，將理論知識可以與實際操作進行相互結合，使學生可以更加透徹的加深專業能力的理解[2]。

企業的實踐能力培訓使學生深入崗位進行學習，使學生可以在院校學習的過程中盡早的接觸到專業的實際工作。這樣的方式可以幫助學生轉變學習方式，企業對學生的實踐操作能力培訓也可以更早的進行，使學生在不斷的學習中進行工作。企業的實踐能力培訓可以有效的加強學生的技能培訓，也可以使學生在接受實踐能力培訓的過程中形成專業態度，使學生可以盡早的養成正確的工作態度。實踐能力對于學生來講是非常重要的，而企業在對學生進行培訓的時候可以針對性的對學生的專業知識進行培訓，使學生可以有效的提高自身的相關專業能力。在企業中，熟練工人作為主要的教學人員，可以對學生進行示范，使學生明白理論知識與實踐操作的差異。同時，現代學徒制也使學生在企業接受培訓的過程中可以更加針對性的對專業知識進行學習，使學生可以擁有更多實際操作機會[3]。幫助學生可以在進行理論知識學習的過程中也接受長期的實踐操作學習，使學生在校期間學習的理論知識可以融入到實踐操作中，有效的提升學生的實踐操作能力。

現代學徒制下的企業在進行實踐能力培訓的過程中，可以對實踐過程中進行詳細的規劃。企業的實踐能力培訓規劃是學生接受培訓的重點，詳細的實踐過程規劃可以使學生在企業內進行實踐操作能力學習時可以進行系統性的學習。并且根據企業做好的實踐規劃來進行合理的實踐操作學習，使學生的能力可以在逐漸遞進的學習過程中得到提高。同時，也應該對學生的學習內容制定合理的評估系統，使學生在經歷實踐能力培訓后可以進行有效的評估，確保學生可以接受有效的學習[4]。評價制度可以確保學生在完成學習后對學生的實際能力進行評估，使企業對學生的實踐能力具有一定的了解，并且可以借此來確保學生的實踐能力可以得到有效的提高。

同時，企業在進行實踐內容規劃的過程中也應該與校方進行溝通，確保學生接受的實踐能力培訓可以與學生所學習的理論知識相互對應，使學生在經歷理論知識學習之后可以同步的進行專業機能的實踐操作培訓。這樣的培訓方式可以有效的幫助學生加強對專業知識的理解，使教學的實踐性可以得到有效的提高。同樣的，企業內部的熟練工人可以對實際操作過程中可能出現的問題對學生進行講解，使學生在遇到問題時可以獨立進行解決，幫助學生可以有效的提高自身的專業能力和素質。

三、結語

在目前的高職院校中，校企合作已經成為高職院校的發展趨勢。其中的現代學徒制也是幫助高職院校更好的進行教育的關鍵，可以有效的提高學生的實踐操作能力。在企業中，基于現代學徒制的實踐能力培訓也成為非常重要的人才培養環節，是幫助企業可以更好的進行發展與人才吸收的關鍵，也可以有效的幫助企業進行快速的發展，使專業性人才可以得到更好的施加能力培訓。

參考文獻

[1] 李傳偉， 董先， 姜義. 基于現代學徒制的師資隊伍培養模式研究[J]. 高等繼續教育學報， 2015（2）：53-57.

[2] 李傳偉， 董先， 姜義. 基于現代學徒制的師資隊伍培養模式研究與實踐[J]. 上海教育評估研究， 2015（3）：70-73.

[3] 李傳偉， 董先， 姜義. 雙師型師資隊伍建設的研究與實踐——基于現代學徒制培養模式下的師資隊伍建設[J]. 湖北工業職業技術學院學報， 2015， 28（1）：19-22.

[4] 楊楠， 鄒星， 滕勇. “現代學徒制”人才培養模式研究[J]. 西部素質教育， 2017， 3（2）：101-102.