體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘要：體育教學(xué)在小學(xué)教育中占據(jù)著舉足輕重的位置。現(xiàn)在，越來越多人開始認識到不能只培養(yǎng)孩子的文化知識，還應(yīng)該鍛煉孩子的身體，培養(yǎng)孩子的品德，體育教育就可以在這其中發(fā)揮重要作用。由于我國現(xiàn)如今仍然是以應(yīng)試教育為主，在對體育方面的培養(yǎng)仍然不足，但是，體育游戲?qū)τ谔嵘w育教學(xué)水平有著積極影響。

關(guān)鍵詞：體育游戲；小學(xué)體育；教育

小學(xué)體育課程是組成小學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，小學(xué)體育課程隨著教育改革的不斷深化，國內(nèi)的小學(xué)體育教學(xué)的水平和地位都呈現(xiàn)出上升的態(tài)勢，在體育課上，學(xué)生們可以鍛煉身體，增進彼此的友誼，也能在體育游戲中體會到優(yōu)秀的體育精神，這對于學(xué)生的成長有著積極影響，因此，研究體育游戲的特性和效用，才能更好地在教學(xué)過程中積極推廣體育游戲。

一、 體育游戲的特性

體育游戲有著非常明顯的特性，例如：有趣性、競技性、普遍性。體育游戲的鮮明特性使其本身更容易被學(xué)生們接受，在課堂上，能夠豐富學(xué)生的課堂活動，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在課堂上積極地參與體育運動，在起到鍛煉身體作用的同時，也是拓展體育教學(xué)的方法。體育課堂容易受到體育游戲帶來的影響，而這些影響也與游戲本身的特性有關(guān)，想要推動小學(xué)體育教育水平就要把握好這些特性，加速推進體育游戲在課堂上的實際運用。

二、 體育游戲的作用

（一） 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

由于我國是以應(yīng)試教育為主，大部分小學(xué)對于非文化科目都不夠重視，出現(xiàn)了小學(xué)體育課程被忽略，小學(xué)體育課常常被挪用，小學(xué)生們在上體育課的時候沒有什么學(xué)習(xí)熱情，在體育課堂上對于體育活動的參與度都不夠高等情況發(fā)生，而體育游戲的有趣性和競技性能夠很好地吸引小學(xué)生參與到課堂的活動中，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也提高了課堂活動的活躍度，這樣體育教學(xué)對學(xué)生們的益處才能完全體現(xiàn)出來。體育游戲是豐富多彩的，將體育游戲融入小學(xué)體育教育中，不僅是寓教于樂，也是對體育課堂上教學(xué)內(nèi)容的豐富和充實。

（二） 培養(yǎng)其他能力

體育運動能帶給人們許多不同的能力，在小學(xué)體育課堂上，小學(xué)生們也能通過課堂活動來培養(yǎng)自己的部分能力，體育游戲在小學(xué)體育課上就扮演了至關(guān)重要的角色，體育游戲?qū)τ谂囵B(yǎng)小學(xué)生們的多種能力起到了積極的作用。學(xué)生在課堂上參加到體育游戲里，通過競技或是合作的方式，獲得游戲的勝利或是達到游戲的目標，在這個玩游戲的過程中，就能夠鍛煉學(xué)生的反應(yīng)力、行動力、配合能力、溝通能力等一系列有益于小學(xué)生未來發(fā)展的能力，在游戲中完成了一定的運動量，加強師生之間的交流，既鍛煉了身體又鍛煉了能力，可以說是一舉兩得的教學(xué)方法。

三、 正確利用體育游戲

（一） 了解學(xué)生的需要

隨著我國對小學(xué)教育改革的逐漸深化，許多人都開始意識到了小學(xué)體育課堂的重要性，也明白了體育游戲在小學(xué)課堂中扮演著重要角色，但是在體育課堂上還是無法避免一些問題的出現(xiàn)。例如，老師選取的體育游戲不夠新奇，游戲的題材和內(nèi)容都過于陳舊，無法獲得學(xué)生們的注意，不能調(diào)動學(xué)生參與的熱情，在這種情況下，教師就應(yīng)該去了解學(xué)生對于體育游戲的要求是什么，希望接觸到什么類型的體育游戲，如果沒有積極聽取學(xué)生的意見，那么體育游戲的作用就無法發(fā)揮出來，提升學(xué)生在上課期間的參與活動的積極性是關(guān)鍵所在。同時，建立鼓勵政策也是在發(fā)起課堂活動時能激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵，在學(xué)生參加到游戲的過程中，對學(xué)生的行為表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，也能更好地凸顯體育游戲帶來的效用。

（二） 了解體育游戲的重要

小學(xué)和小學(xué)體育老師對于體育游戲的重視與否決定了體育游戲在課堂上能否順利地進行。體育課堂在過去的教育理念中只是注重鍛煉學(xué)生的身體，反而忽略了體育教育的重要性以及體育游戲的重要性。教師在教學(xué)過程中的自我反省是十分重要的，想要推動體育游戲在課堂上的應(yīng)用，首先要解決的問題就是要樹立好教師的教學(xué)理念，讓老師們了解到體育游戲在體育課堂上的影響和意義十分重大，讓老師們明白自身教育方式方法的不足之處，推動教師對自己的改變，但是仍然有一些觀念造成了負面的影響，比如我國傳統(tǒng)文化讓教師對自己的反省不夠，這使得課堂的教育水平很難得到進步。

（三） 強化對小學(xué)生的思想教育

體育游戲吸引人的地方就在于其競技性，但是由于小學(xué)生心智不成熟，在游戲過程中孩子為了獲得勝利難免會出現(xiàn)惡意競爭等不友善的行為，這時候老師就應(yīng)該充當(dāng)好一個優(yōu)秀的引導(dǎo)者的身份，來正確引導(dǎo)學(xué)生的游戲行為，避免出現(xiàn)類似的不合理、不友善的行為，應(yīng)當(dāng)教育孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的心理和生理素質(zhì)，在進行體育游戲中應(yīng)該是拼搏進取，而不是惡性競爭，小學(xué)生還處于學(xué)習(xí)和成長的階段，在這個階段老師應(yīng)該在教學(xué)中更加注重對于小學(xué)生的思想品德的教育，教孩子們理解正確的競技精神和體育精神，教會孩子們團隊協(xié)作和自強不息。在課堂的游戲中讓小學(xué)生們得到成長，對于行為友好的學(xué)生可以適當(dāng)進行鼓勵與嘉獎，樹立起一個榜樣作用，讓其他學(xué)生去效仿、去學(xué)習(xí)，這也是一種非常好的素質(zhì)品德教育的方法。

四、 結(jié)束語

體育游戲在體育課上充當(dāng)著重要的角色，體育游戲的特性使得它能夠在體育課程之中提高學(xué)生對于體育課的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生與他人的互動，讓孩子和老師都能很好地參與到活動之中去。體育教學(xué)水平的高低是需要老師與學(xué)生共同參與的，老師要充分了解學(xué)生對于課堂活動的需求，學(xué)生要自覺參加到體育活動之中去，在整個課堂中老師與學(xué)生雙方都得到了發(fā)展，老師不斷創(chuàng)新改進自己的教學(xué)方式，學(xué)生的身體素質(zhì)和道德品質(zhì)都得到了增強。

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作者簡介：

徐西林，一級教師，山東省新泰市，山東省泰安市新泰市泉溝鎮(zhèn)果莊學(xué)校。