芻議新時期立德樹人理念下的高校學生管理工作問題

操小霞

摘 要：當今高校的學生管理工作的一個主體就是立德樹人，在這種新的管理理念的要求下，高校學生的管理工作遇到了新的挑戰。而如何在這種新的理念下更好的完成高校學生的管理工作是當前急需解決的問題。本文就結合個人多年實踐工作經驗，對這一話題進行一個簡單的分析和探討，希望能起到拋磚引玉的作用。

關鍵詞：高校 管理 立德樹人 挑戰 分析

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）09-0-01

一、立德樹人理念在高校學生管理工作中的重要意義

1.深化高校學生管理工作的改革

隨著新課程教育的不斷改革，當前高校學生的管理工作的主要核心就是以學生的發展為中心，重在提升學生的全面素質的發展。所以當前高校在針對于學生“德”的這一方面尤其重視，立德樹人理念的貫徹與實施，必須先以“立德”為基礎，最終實現“樹人”的目標，提升學生的綜合素質，培養新時代要求的全面型人才。

2.培育全面綜合型人才的需要

高校堅持立德樹人的基本理念，培育德智體美全面發展的人才，通過培養學生的公德意識，把學生塑造成為有道德有素質的優秀公民。立德樹人理念是培育全面型人才的需要，對學生的全面發展具有重大意義。

3.社會主義核心價值觀的傳承

立德樹人理念中的“德”是對當前社會主義核心價值觀的重要傳承。當前世界各地文化的交流渠道十分廣闊，許多高校的學生在受到西方各國的文化沖擊時變得不知所措，而立德樹人理念的貫徹恰好就給了學生前進的方向，社會主義核心價值觀明確界定了立德樹人的價值標準，二者相互貫徹和落實。

二、當前我國高校學生管理工作中存在的主要問題

1.管理者的管理意識與理念模糊

當前許多高校的管理者在對學生進行道德管理與教育方面的觀念與意識都比較落后，這是阻礙學生管理工作取得進一步發展的主要原因。在實際工作中，許多管理者始終以管理者的身份自居，在學生面前體現了太多的權威性，只單純的重視學生學習成績的高低，卻忽視了學生道德教育的發展，與當前“以人為本”的管理理念相悖。

2.管理者在工作中缺乏人性化的教育

多數管理者在管理工作中都采用強制性的硬性標準，糾正學生錯誤的主要方式就是處罰，如今隨著社會的不斷發展，學生的思想觀念和行為方式相較于以往都產生了很大的改變，過去那種強制性的解決措施很有可能會產生適得其反的效果，對學生發展產生不利影響。

3.高校校園環境的復雜

隨著我國近些年來社會經濟的飛速發展，互聯網等新型工具的出現，使得各種各樣參差不齊的文化都在不斷沖擊著學生的思想，很大程度的影響著學生的思想觀念與意識形態。大量不良信息的出現給學生的價值觀和道德觀造成影響，也給高校的學生管理工作加大了難度。

4.管理者不能實現對整體學生的培育

當前我國許多高校的管理者在對學生的管理工作中不能做到全面育人，由于管理者的人數有限，所以他們在多數情況下只會對一些優秀的學生個體或者社團組織進行必要的道德教育，單純的重視對學生干部等的培養，影響了學生整體水平的提高。

三、如何在立德樹人理念的指導下更好的完成高校學生的管理工作

1.在既定的規章制度中滲透道德教育

高校學生的管理工作的最終目標是實現育人，高校規章制度的制定就是為了更好的管理學生，但是一味的采取一些強制性的措施來管理學生反而會不利于學生的發展，所以高校管理者在新時期的管理工作中需要把立德樹人理念內化到規章制度中去，增強學生管理工作的彈性，把學校的管理工作變得人性化，在工作中注重保護學生，加強與學生的交流。高校可以通過組織一些實踐活動來培養他們的實踐能力，通過通過在與學生的接觸中發現學生在學校遇到的一些問題，通過積極的解決來幫助學生解決心理壓力，注重學生的個性發展。

2.轉變管理者的管理理念

在新時期的高校管理工作的進行中，高校除了要把道德教育內化到規章制度中去，其次就是需要對管理者的管理理念進行轉變，堅持“立德樹人”的管理理念，以為學生服務為出發點，全心全意為學生服務，幫助學生培養良好的道德品質，另外，高校管理者在育人的同時也要加強對自己的教育，高校可以對學生管理者進行一些有必要的培訓，幫助他們樹立職業道德，在工作中遵守職業規范，還有就是高校可以建立一個全方位的服務平臺，全面提升工作效率，更好的服務學生。

3.重視學生對于學校管理的反饋

高校管理者的初衷與最終目標都是為了服務學生，管理者工作的結果還是需要通過學生來了解，所以，高校可以建立一個學生反饋系統，就是學生對學校管理制度的一些反映，這樣高校管理有做得好或者做得不好的地方都能得到掌握。管理者可以通過多種渠道進行反饋信息的收集，比如QQ、微信和微博等，或者是以書面甚至是口頭的形式來征詢學生對學校管理制度的建議，這樣可以為學校管理制度的改革與完善提供依據，同時也為管理工作的下一步指明方向。學校對于學生對管理制度的反饋的重視從一個側面也體現了“以人為本，立德樹人”的管理理念。

4.建立健全立德樹人的管理隊伍

高校學生管理工作部門要壯大自己的隊伍，擺脫過去只依靠輔導員進行學生管理的工作模式，充分發揮學校的黨政人才隊伍、教學隊伍和后勤保障隊伍的作用，幾者之間相互協調，做好各類工作隊伍的統籌安排，對學生的管理不能僅僅依靠平時一些特定的道德教育主題班會來進行，而是要把學生管理落實到平時的日常生活中去，只有這樣，才能在“立德樹人”理念的貫徹落實下，更好更全面的把學生管理工作進行，共同為學生的發展保駕護航。

綜上所述，在立德樹人理念的指導下，高校在進行學生的管理工作時，首先要尊重學生的主體地位，及時了解他們對高校學生管理的反饋意見，其次，就是要將立德樹人的理念深入貫徹和落實到高校管理的實際工作中，充分發揮和體現管理者為學生服務和工作的基本理念。高校管理者要時刻把學生作為工作的出發點和落腳點，通過對學生進行必要的思想道德教育，來加強他們的道德修養。本文就針對在立德樹人理念下高校學生的管理工作進行闡述，但由于本人學歷的局限性，尚不能做到面面俱到，希望本文能引起社會學者和熱心人士的廣泛關注。

參考文獻

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