中小學普及國防教育知識的途徑與方式探究

李勇 胡智翔

【關鍵詞】 中小學；國防教育；科技體育活動課程；愛國主義精神；國防觀念

【中圖分類號】 G414 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）19—0029—01

科技體育活動課程是目前中學開展國防教育工作的優良平臺。在科技體育活動課程中，采取“結合、滲透”的教育原則，穿插多種教育方式方法，融入國防教育內容，不僅培養了學生的愛國主義精神，還增強了國防意識，使學生認識到國防的重要性，同時又普及了國防教育知識和“三防”知識。那么，如何才能將國防教育有效地“結合、滲透”到科技體育活動課程中呢？

一、結合與科技體育活動有關的航空航天史學習，滲透國防教育

國防意識最深厚的思想基礎莫過于愛國主義精神。青少年有了對國家的強烈感情和責任感，才能維護和關注國家利益。參與航空模型活動的學生，必然要接觸到對我國航空航天史的學習，而這些資料中包含著我國航空航天科技的艱難發展歷程，我國科學家為航空航天事業奮斗、戰斗英雄為保衛祖國藍天獻身、航模運動健將勇奪世界冠軍的事跡等，這些對青少年來說是最最生動、具體的愛國主義教育故事。例如，在學習制作模型火箭時，同學們認識到航天科技是一個國家科技進步的標志之一， “兩彈一星”精神和“載人航天”精神就是我國人民自強不息的精神，也是中國國防精神的重要體現；中國航天之父錢學森對我國火箭導彈技術、航天技術乃至整個國防高科技事業的奠基性貢獻。通過這些愛國傳統、中國國情、新中國發展成就等內容的學習，大大增強了學生的民族自豪感和歷史責任感，激勵了青少年的愛國之心、報國之志，提高了國防意識。

二、結合科技體育競賽交流活動，組織開展與國防相關的主題時事評論、辯論，滲透國防權利和義務的教育

時事評論活動是一種可普遍采用的加強國防教育的方法。對新聞報道中有關國防方面的問題應及時引導學生進行評論，這樣可以增強青少年學生的國防法制觀念，使之能自覺履行國防建設的權利和義務。航模比賽交流活動正是一個開展時事評論，增強國防觀念的優良平臺。比如，在全國青少年“愛我海疆”艦船模型比賽活動中，組織學生了解我國海軍派出護航艦艇編隊執行護航任務的事件。通過時事評論，分析國際形勢，幫助學生了解世界主要國家的海軍發展趨勢，增強了國防建設的緊迫感；同時也讓青少年了解了祖國的領海、國界線、邊界線；了解和掌握了諸如國家領土、領海、領空的一般含義，領土爭奪、島嶼爭端、海域糾紛的不同特征；更使學生充分認識到現代國家的國際地位、尊嚴、榮譽、信譽、對外友好關系等，對國家的生存與發展都有著十分重大的影響，從而明白國防是一個國家生存與發展的安全保障。再如，在“夢想號”航空母艦船模制作比賽活動中，開展 “我國的領土與主權”的評論，讓學生了解當今世界的政治、經濟、軍事格局，使青少年認清維護國家安全、穩定、統一的緊迫性和艱巨性；了解民族團結是解決民族問題的基本原則和根本政策，知道國家的生存與發展離不開國家的主權獨立、領土完整、安全統一和穩定；也讓學生認識到維護國家主權完整是每個公民的神圣使命；深刻體會到國防強弱與經濟發展、社會安寧、人民利益的重要關系；增強學生長大后關心支持國防建設，自覺履行國防義務的意識。無論是確保國家的內政不被干涉、主權不被侵犯、領土不被分割，還是實現祖國統一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業，都不能沒有強大的國防，從而增強了國防觀念。

三、結合科技體育模型的制作與設計活動課程，滲透基本的國防知識

國防常識是公民應該了解和掌握的最基本的國防知識。青少年應該了解我國武裝力量知識，如人民解放軍、武警部隊、民兵和預備役部隊的體制和主要職能等；了解現代戰爭知識，如現代戰爭的特點，戰時動員的要求，防衛作戰的一般原則等；更應初步了解“三防”知識。而科技體育模型的制作與設計活動課程，正好提供了一條讓學生學習這方面知識的良好途徑。因為學生要制作出優秀的靜態模型作品，就必須按真實兵器縮小比例，這就使得他們必須要學習更多的國外兵器知識，查找各種武器裝備的相關參數、性能，有時還需要收集有關兵器的圖片、書籍、軍事模型等資料，這些都可以極大地促進學生對于兵器知識的了解，尤為重要的是，在資料的查詢中，青少年還了解了一定的國際軍事動態，世界各國的國防軍事力量的對比，并以當前國際戰爭為例，學到了“三防”知識。開始自己尋找了解并學習現代軍事知識、現代武器知識和現代防護知識。

編輯：陳富祥