農村小學留守兒童教育的問題與對策

李玉功

摘 要：留守兒童是社會發展的產物，也是當前教育界關注的重點。分析了農村留守兒童教育存在的原因及問題，并提出了一些有針對性的對策，在教育過程中收到了良好的效果。

關鍵詞：農村；小學；留守兒童

農村留守兒童教育問題由來已久，近年來成為人們關注的重點、熱點。在農村，由于父母長期不在身邊造成留守兒童親情缺失、監管不力、代理監護人的溺愛等，讓農村留守兒童問題重重，甚至逐步演變成社會問題。本文根據自身多年的教學經驗，并結合廣泛的社會實踐調查研究，就農村留守兒童的教育問題展開了相關探討。

一、農村留守兒童教育問題存在的原因

農村留守兒童教育問題是我國目前重點關注的社會問題，農村留守兒童由于父母為了謀生長期外出務工，和爺爺奶奶生活在一起。而父母長期不在身邊，導致農村留守兒童親情缺失和爺爺奶奶監管不力甚至溺愛，進而造成農村留守兒童教育問題重重。在生活中，農村留守兒童不能感受到良好的家庭氛圍，缺乏良好的家庭教育，長期得不到家人的關注，導致心理不平衡，進而出現心理問題等。造成農村留守兒童心理問題的原因主要來自家庭和社會兩個方面。首先，父母因為家庭困難，不得不外出工作來維持家庭生活開支；其次，因為社會對農村留守兒童教育這一塊重視度不夠，導致農村留守兒童教育問題突出。

二、農村留守兒童教育面臨的問題

1.學習問題

兒童因為年紀小，一般學習的自主性很差，所以需要父母加強監管，督促他們學習。但是一般農村留守兒童父母都是長期不在身邊，很難及時監管或者進行指導。而長期的缺乏監管或者監管不到位，就會讓留守兒童喪失學習的主動性和積極性，不能形成良好的學習習慣。在學習過程中，經常不能及時完成家庭作業，跟不上學校的教學進度，甚至有的留守兒童會經常逃學，這都不利于留守兒童的學習，也讓農村教育面臨著重大問題和挑戰。

2.心理上的問題

農村留守兒童的心理問題也是需要重點關注的問題，大多數的農村留守兒童因為親情的缺失和監管不力或多或少都存在一定的心理問題。農村留守兒童在成長過程中缺乏父母的陪伴，經常得不到親人的關注，生活中碰到煩惱或者問題沒有人傾訴，缺乏正確的疏導，長期缺乏父母的關愛，造成他們孤僻、內向、膽小怕事、缺乏自信心等性格問題，形成心理上的問題，這些問題會嚴重影響著留守兒童的成長。

3.安全問題

留守兒童年紀小，思想上不夠成熟，自我保護意識不強。而父母經常性不在身邊，不能很好地照顧他們，致使他們缺乏正常的管護。農村留守兒童假期生活也缺乏正常的監管，自由活動時間長，假期在外游玩時間長，很容易發生安全問題，人身安全得不到很好的保障。此外，兒童思想單純，在與人相處和接觸時，警惕性不夠，容易上當受騙，也容易受人教唆，而做出不利的事來。

4.生活上的問題

家庭貧困是農村家庭教育面臨的重大問題，大多數農村父母都是由于家庭經濟狀況較差，而走上出外謀生的道路，可想而知這些留守兒童的生活是比較貧困的，生活上的需要得不到很好的滿足，父母不能提供良好的成長環境。父母外出務工，留守兒童多為爺爺奶奶代為照顧，老人年紀大，喪失勞動能力，農村的孩子也會有過早承擔繁重家務的現象存在，這都不利于農村留守兒童健康快樂成長。

三、農村留守兒童教育問題應對對策

1.政府要重視農村留守兒童教育問題

政府要正視農村留守兒童教育問題，制定相關的優惠政策，致力于解決農村留守兒童教育問題。政府要切實推進九年義務教育制度，保障農村兒童的受教育權利；關于留守兒童父母就業問題，政府也要重視勞動力的合理流動，出臺相應的制度，打破戶籍限制，讓留守兒童能跟隨父母到其務工所在地，結束留守生活；要不斷完善農村教育設施，推進寄宿學校的建設，讓留守兒童寄宿，有利于對兒童的監管，盡力為留守兒童打造一個良好的成長環境，解決學生的學習問題和安全問題。

2.加強家庭教育

家庭教育對人的成長成才具有重要作用，家庭教育在兒童成長中不能缺位。父母長期在外務工，不能就近照顧自己的小孩，也絕不能放松對小孩的關注和教育，要經常和孩子交流和溝通，在可能的情況下節假日盡可能回家，或者寒暑假把小孩帶到身邊，加強對他們的教育和引導。父母要加強和學校老師的交流，及時了解孩子在學校的學習生活狀況，并及時和孩子進行溝通，督促他們學習。

3.學校加強管理，重視留守兒童的監管

學校是兒童除了家庭最重要的學習生活場所，學校要加強對留守兒童的管理，深入了解留守兒童的家庭和學習生活狀況，加強對兒童心理問題的疏導，引導學生積極向上，要不斷提高學生的生存能力。不斷豐富學校教育的教學方式，關注學生的學習和心理，促進學生健康快樂成長。學校要加強與學生家長的溝通，把學生在學校的學習狀況及時反饋給家長，和學生家長共同督促學生的學習。

4.留守兒童加強自我教育

留守兒童要不斷發揮自身的能動性，正確地認識和了解社會，積極解決生活中遇到的各種問題。在成長中，不斷增強自我學習的能力，提高自身的素質和完善自我，進而更好地成長。

總之，農村留守兒童的教育問題不容忽視，其問題的解決需要政府、家庭、學校和社會各方面的共同努力。所以我們希望社會各界共同努力，致力于農村留守兒童教育問題的解決。

參考文獻：

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