針對事業單位特點 積極開展黨建工作

羊軍艷

摘 要：伴隨著經濟發展和社會的建設，在事業單位當中，基層黨支部的建設會影響到當地的整體方針、政策以及路線的踐行。基于此，本文針對事業單位當中黨建的現存問題進行分析，并通過增強黨建工作全面性、豐富黨建教育形式、靈活開展黨組織活動以及結合時代特點不斷創新等手段，為黨建工作的積極開展提供有效參考。

關鍵詞：黨建工作 事業單位 黨建教育

引 言

事業單位當中的黨組織是黨在基層的組織結構形式，也是黨和人民群眾接觸最為直接和深入的一部分。因此開展事業單位的黨建活動時，必須要能夠立足于黨的發展建設方針，將黨的思想進行合理的傳遞。事業單位不同與社區、農村也不完全等同機關黨建工作，事業單位涉及的行業較廣，并且分布在我國的各個地區，因此必須合理開展事業單位的黨建工作，同時也不能夠忽視事業單位的特點。

一、事業單位黨建現存問題

當前的事業單位當中，開展黨建工作的重要性越來越受到了解以及重視，但是現階段的黨建工作仍存在有一些問題需要改善。黨建活動當中，部分單位注重片面性，單一推廣黨的政策以及思想，而忽視了黨員隊伍和群眾隊伍的喜好問題。缺乏有效的方式，也就無法開展高質量的黨建活動。并且，在時代背景不斷創新的基礎上，很多事業單位忽視了黨建活動的時效性，將已經不能夠適應時代的內容進行宣傳教育，不僅不能夠取得效果，還造成了事業單位內部的黨員思想固化，無法有效推進黨的思想宣傳工作，反而造成了黨建活動的時效性差、內容不充實等現象。在基層的事業單位黨建活動當中，黨建的目的必須要進行明確，同時還需要能夠利用合理的方式進行宣傳教育。

二、針對事業單位特點開展黨建有效措施

（一）增強黨建工作全面性

事業單位的黨建活動，必須要能夠全面認識黨建活動的意義，刨除片面性的認知，從領導干部到基層黨員，都能夠體會到黨建工作的重要性。黨建活動不是占用黨員的時間進行理論學習，而是從理論方面，對黨員的思想進行升華和深化[1]。在十七大的報告當中就針對基層黨建工作指出需要著力加強，這也說明目前在基層黨建工作當中的緊迫性和必要性，要求黨的組織管理部門必須要能夠認識到事業單位當中黨建活動的必要性，要落到實處而不是面子工程，要從理論到踐行，進行全方面嚴格的把控。

（二）針對黨員身份“雙重性”，豐富黨建教育形式

黨員身份的雙重性指的是在一些機關所屬的事業單位當中，黨員身份與事業單位工作人員的身份重合，這也意味著必須要能夠擁有合格的業務能力，同時還要能夠擁有行政能力，跟隨黨的思想進行發展。在教育手段方面，必須針對黨員身份的雙重性進行整體推進。黨建教育的形式不應該只停留在聽報告等固化形式上，而是豐富教育形式，利用一些文藝活動、娛樂競賽等，幫助黨員在陶冶情操的同時，也能夠增強對于黨的了解。并且，黨建教育還需要能夠促進黨員開展自我啟發和自我評判，利用辯證的眼光去看待各項問題，針對生活、工作當中的疑惑進行交流，尋求正確的解決措施。

（三）靈活開展黨組織活動

不同于很多機關單位，事業單位黨員人數占總體職工的比例較小，并且事業單位的流動性較大，人員變動的情況也導致了黨組織活動必須要能夠靈活開展。黨組織活動的靈活性體現在時間以及內容兩個主要方面，首先從時間角度來看，需要能夠合理應用工作以外的時間，既盡量對黨員時間規劃的影響，又要保留充足時間進行活動，其次在內容方面，需要利用黨員的先鋒模范作用，結合業務工作的內容，既實現黨的理論知識宣傳，又能夠立足于事業單位本體的事業建設需求，保障黨建活動成為喜聞樂見的一項活動。

（四）結合時代特點不斷創新

黨組織的建設方向以及建設形勢，都受到了時代的影響，在我國的政治、經濟、文化發展當中，伴隨著時間的推移也不斷出現新的特點。首先黨建工作宣傳教育的內容必須要實時更新，緊密聯系當前的黨組織最新動態，傳播先進的、具有時效性的思想。黨建工作當中，各級的黨組織為了能夠有效實現黨的建設工作目標，所采用的程序、手段和任務要求，也要能夠建立在當前的時代基礎之上[2]。利用有效的輿論宣傳工具，采取合理措施，利用先進的形象和事例，幫助人們可以不斷更新自身的思想觀念。最后還需要注意的是，黨建活動必須要堅持以人為本，從本質上加強黨建工作的現實意義，能夠幫助解決黨員干部群體在工作當中遇到的一些實際問題，這樣才能夠真正構建事業單位的和諧黨建。

結 論

綜上來看，在事業單位開展黨建工作是黨的建設的必然要求，開展的效果也反作用到黨的建設當中。事業單位自身所擁有的分布范圍廣、涉及行業多等特點，說明了事業單位黨建工作開展必須要建立在了解事業單位特點的基礎之上，并且不斷結合時代的背景做出改變，以此來促進黨建工作在基層的順利開展。

參考文獻：

[1] 付文玉.對加強基層事業單位黨建工作的幾點思考[J].黨史博采（理論），2015（03）：18-19.

[2] 張廣江.事業單位黨建工作面臨的主要問題及對策[J].改革與開放，2015（02）：49+51.