課堂文化與企業文化對接的實踐研究

摘 要：當前，國家對于學校人才的培養計劃越來越重視，科教興國、人才強國的理念尤為重要。眾所周知，高等職業學院人才的最終培養目標是高端技術型人才，而目前高等技術學校對于校內學生的培養，只是注重理論基礎知識與個人動手技能，從而忽略了學生對于企業文化的了解，只是注重形式，忽略了課堂文化與企業文化對接的實踐教學。就此，本文針對課堂文化與企業文化對接的實踐研究，展開了具體地討論探析，從而實現課堂文化與企業文化更好地對接、培養高素質專業人才的目標。與此同時，也希望本文的分析探討能夠為相關從業人士，獻出一份綿薄之力。

關鍵詞：課堂文化 企業文化 對接 實踐研究

一、對于課堂文化與企業文化對接的重要性

近幾年來，高等職業學院的畢業生由于無法盡快適應企業工作環境，而被企業市場所淘汰，很難找到稱心如意的工作。因此，能夠盡快適應企業工作環境與工作強度的能力越來越重要。目前，多所高等職業院校開辟了一種新型的教學模式，即課堂文化與企業文化進行對接，在校期間，教師在實踐教學過程中，輸入必要的企業文化，使得它與課堂教授內容有效地結合，進而使得學生適度了解企業文化，培養學生盡快適應企業工作的能力，因此，課堂文化與企業文化的對接極其必要[1]。本文從企業、學校、學生個人三個方面，展開了進一步的淺析探討，著重探究對于課堂文化與企業文化對接的重要性能。

（一）企業方面

企業所需要是能夠盡快適應工作、調整心態，從而更好地為企業服務的畢業生。而當前，由于相當一部分高等職業院校忽略了課堂文化與企業文化的對接，使得大多數畢業生們很難較快適應工作環境，很難正確理解對于自己新晉身份，即作為一位企業工作職工的認知，而并非是作為一位學生。因此，開展課堂文化與企業文化的對接，使得企業文化適當的融入學生的課堂教學生活，對于學生的適應能力有很大的提高，只有這樣，企業方面也無需花費更大的精力與時間來等待新職工的適應，更有利于培養適合企業的人才。

（二）學校方面

高等職業技術院校對于學生的培養目標，無非是要培養能夠符合企業和社會要求的人才，只有這樣，才能達到企業的要求，對高等職業院校內學生的日后工作負責。采取企業文化與課堂內容對接的教學方式，考慮到了企業的所需人才，以及學生的最終培養目標。另外，學校培養的高素質人才能夠得到企業的認可，也是對于學校教育培養方案的認可，有助于高等學校良好聲譽的形成，以吸引更多優秀的人才，使得學校美譽，遠近聞名。

（三）學生個人方面

經過進一步地調查研究，現在的畢業生對于就業企業單位，注重地不再是表面形式上的薪資水平、工作福利待遇等，而是更加注重于企業的工作發展空間、管理制度，以及企業的品牌文化等內在要素[2]。因此，實現課堂文化與企業文化的對接，對于學生的日后就業發展是極其重要的。學生在校期間，學習應有的課堂文化知識的同時，適當加入一些企業文化元素的加入，能夠使得學生更好地融入企業，更好地使自己適應由學生轉向職工身份的轉變，對于以后工作的企業增加認同感，從而有利于自身職業生涯的發展與進步。

二、課堂文化與企業文化對接的一些途徑

（一）將企業真實案例引入課堂內容

將企業的真實案例引入課堂內容是課堂文化與企業文化對接的有效途徑。比如說，在日常的教學實踐中，教師可適當融入一些企業的真實事件，作為教學案例，培養學生對于企業文化的認知能力。另外，將真實案例引入課堂內容，這樣學生日常學習的文化知識，就是企業項目的真實任務，培養學生解決真實事例的能力。因而，將企業真實案例引入課堂內容是實現課堂文化與企業文化對接的有效途徑。

（二）校內實訓基地的構建極力貼近真實的工作環境

實現課堂文化與企業文化對接的另一途徑是使得校內實訓基地的構建極力地貼近真實的工作環境。比如說，將校內實訓基地進行修復改良，不僅僅只是能夠承擔實訓任務，還能夠承擔生產任務，構建起真實的實習環境。除此之外，將校內實訓基地內的一切設施都要按照真實的企業實際設備進行排列整合，模擬企業內的真實工作環境、制度，并在此基礎上，渲染企業的文化氛圍[3]。另外，校內教學導師必須要求學生按照企業真實工作標準，進行實時技能操作，參與真實的生產過程，學習并逐漸解釋企業的文化內涵。

（三）增大校外實習力度

高等職業院校應該加強與校外企業的合作，增大校外實習力度。例如，實行校企合作的教學模式，學校與企業兩者之間彼此合作，共同培養新一代優秀學生。比如說，在學生休假期間，學校可推薦學生到校外企業實習工作，了解真實的工作環境，而并非只是書本上的操作技能，感悟企業文化，認真學習企業管理理念。另外，學校與企業相互合作的教育方式，可營造全新的教學育人環境，企業文化與課堂教學并重，二者之間充分融合，更好地參與學生的培養計劃之中。

總 結

總而言之，課堂文化與企業文化對接的實踐教學，對于學生的培養具有極其重要的作用。就此，本文針對課堂文化與企業文化對接的實踐研究，從對于課堂文化與企業文化對接的重要性、課堂文化與企業文化對接的一些途徑兩個方面，展開了細致地研究探討，希望能夠為相關從業人員，提供有效的參考性依據。

參考文獻：

[1] 鄭景云.校企文化對接背景下的高職思想政治教育探討[J].教育與職業，2014，（06）：73-74.

[2] 周靜.試論高職院校校企文化對接的定位與原則[J].學校黨建與思想教育，2013，（11）：93-94.

[3] 李建榮，王斌.校企文化融合的實踐與思考———以“工學結合”為導向構建高職教育人才培養體系[J].哈爾濱職業技術學院學報，2011，（05）：60-61.

作者簡介：王俊秀（1982-），女，漢族，籍貫：河北省河間市，現供職神華黃驊港務有限責任公司，中級政工師，研究方向：企業文化。