英語短板提升策略

【摘要】一塊短板，將決定一個木桶水位的高度。同理，各學科中的短板，將決定一個孩子成績的高度。面對農村孩子，特別是男孩子，普遍存在的英語短板現象。身為一名農村一線英語教師，我總結出一套行之有效的提高孩子英語短板的方法。

【關鍵詞】英語短板；興趣；自信

【作者簡介】申海良，江蘇省豐縣華山鎮華山初級中學。

曾經有人講過木桶理論，一塊短板決定一個木桶水位的高度。同理，各科中的短板，將決定一個孩子成績的高度，英語是一些男孩的軟肋，特別是對教學條件相對落后的農村地區的男孩，由于學習英語時間較晚，一般在小學三年級才開設英語課程，開設的節次也不達標，再加上一些英語教師也是非專業的。試問在這種教育現狀下，我們農村的孩子怎么能把英語學好？特別是一些天生對英語不敏感的男孩子來說更是悲催。作為一名在當地小有名氣的英語教師，經常被一些親戚、朋友追問，“我家孩子除了英語，其它各科都很好，你英語教那么好，有什么好辦法嗎？”我總是回答：“興趣是最好的老師，興趣緣于某一兩次成功帶來的自信，某一兩次的成功又緣于堅持不懈地學習”。家長馬上會說：“是的，但孩子就是不想學英語怎么辦？拿起英語書就頭疼。”作為一個在農村工作近二十年的一線英語教師，面對農村孩子英語學習的現狀；面對農村英語教育的現狀，我總結了一套提高農村孩子英語短板行之有效的教學方法：

一、激發學生學習英語的興趣

通過一個無奈的抉擇，更加讓我堅信興趣是最好的老師。兒子在上六年級時，家中又添了一個寶貝女兒，和兒子一塊的幾個成績優秀的孩子，為了接受更好的教育，初中時，都紛紛到教育環境相對較好的縣城去求學了。我也想給兒子提供更好的受教育環境，可是女兒太小，我們不可能帶著年幼的女兒來回折騰，讓兒子一人在縣城，我也不放心。于是，我做出了一個無奈的抉擇，還是讓兒子在農村跟我上學。六年級時，兒子成績一直位列年級20名左右。但是到了七年級，由于幾個成績更加優秀的孩子轉到縣城去就讀，兒子成了老師和同學關注的焦點，也許是被人關注和仰視的原因，讓他對學習產生了強大的動力。在第一次月考時，他竟然考了年級第六名，男生第一名。這次的進步給他帶來了巨大的自信，從此他對學習產生了濃厚的興趣。以前學習挺被動的，現在能積極主動地去學習，基本上不用父母去督促，兒子也變得更開朗、更自信了。以前遇到難題總是繞過去，現在能主動去鉆研，在學習中對自己的要求也更高了，學得也更輕松了。事實證明，我們這個無奈的抉擇是正確的，也再次證明了興趣是最好的老師。為此，我在英語教學中也試著激發學生學習英語的興趣。對于一些智力較好的男孩子，他們的記憶力都相當好。抓住這一點，我每接手一個新的班級，剛開始就告訴孩子們，一月后我們就要組織一次單詞默寫比賽，所要默寫的就是這一個月中所學的新單詞。然后，我再找那些其它各科較好，英語出現短板的學生挨個聊天。告訴他們，“你們各科都很好，說明你們的學習能力和記憶力很強，一月后的單詞默寫比賽對于你們這些學習能力強、記憶力好的孩子會輕而易舉勝出的。老師相信在這次單詞默寫比賽中，你們一定會向老師和同學們證明你們的能力和實力。”初中的孩子年齡還是小，可塑性很強，此次話聊后，他們這一個月會想方設法努力記住每一個單詞。在月末的單詞默寫比賽中也一定會脫穎而出。此時，我再抓住這個契機，大力表揚，并且頒發獎品和獎狀。總之，想盡任何辦法，讓他們感受到這次成功給他們帶來的愉悅。最關鍵的是抓住他們的這次成功，努力激發他們學習英語的興趣。然后我再真誠地和他們談一談，“孩子們，此次單詞默寫比賽證明了你們的學習能力和學好英語的實力，相信在以后的英語學習中，你們一定會表現的越來越出色。”多表揚、多肯定對初中孩子是很有用的。

二、增強學生學英語的自信

自信是成功的法寶。在我剛參加工作不久，縣里舉行教師優質課大賽，看到幾位英語名師胸有成竹的樣子，再想想自己又是剛參加工作不久，對此次比賽失去了信心，從心底和氣勢上已經輸給了別人。那次比賽過后，有位評委對我說：“你的教學思路很清晰，教法很新穎，只是你不夠自信，這是你落選的原因。在以后的教學中，一定要相信自己。”謹記這位評委的話，我在教學中慢慢自信心起來。在下一屆的優質課比賽中我表現突出，獲得全縣第一名的好成績。事后我想，自信對于一個成年人如此重要，更何況對于一個年幼的孩子。此事也警醒了我，想讓孩子們學好英語一定要增強他們的自信心。

農村孩子英語基礎太薄弱，孩子們對學習英語失去了信心。我先找那些除英語外其它科都很好的學生，首先讓他們明確，其它科都很棒，只英語差，說明完全具有學好英語的可能性。然后再讓他們明確，英語在中考和高考中的地位，說明學好英語的必要性。一塊短板決定一個木桶水位的高度，同理，要想考入理想的高中和大學，就必須想方設法提高英語短板的高度。對于這些聰明的孩子，在明確了學好英語的可能性和必要性后，他們基本上能樹立起學好英語的信心。我再抓住這個契機，在學習方法上適當指導，他們的英語水平會快速提高。當他們的英語水平達到中等時，我再適時逐漸提高難度，潛移默化地對他們進行拔尖訓練。很快，他們的英語成績也名列前茅了。

在當今應試教育下，基本以分數定成敗。英語在中考和高考中又占有相當高的地位。英語教師一定要想法解決農村學生英語短板的現狀。

參考文獻：

[1]《教育學基礎》全國十二所重點師范大學聯合編寫[M].北京教育科學出版社，2002.

[2]顧曰國.《英語教學法》外語教學與研究出版社[M].2003.