常用統計技術課程2017年度診改報告

李坤

一、課程建設方面存在的問題。

問題一、精品課程、在線課程等網絡資源不豐富。

改進措施：加強團隊協作，既要加強《常用統計技術》的團隊溝通協作，又要加強物流團隊的協作溝通，把基礎課程和專業緊密的結合起來。

問題二、微課程還沒有啟動。

改進措施：分工協作、統籌規劃，盡快做出與學生實際緊密結合的微課程。

二、課堂教學及教學模式方面存在的問題。

主要問題：教學模式還不夠豐富，創新力度不夠。

改進措施：

1、理論講授與案例教學、實例教學相結合。在實際教學中，不僅介紹基本理論，而且通過具體的案例分析，提高學生對理論知識的學習興趣。同時，通過析案例，提高學生分析和解決問題能力的效果。此外，將課堂教學與統計調查問卷設計、到校外實際調查相結合，實施實例教學。

2、課堂講授與教學實踐相結合，實行現場教學法。統計基本技術是一門應用性很強的課程。利用校外教學實踐基地，將抽樣調查等教學內容搬到校外基地上，鼓勵學生積極參與社會實踐，達到在實際操作中加深對知識理解的效果。

3、課堂講授與計算機應用相結合，實行現代化輔助教學法。在實際教學中，我們不僅局限于講授各種統計分析方法的基本原理，而且結合相應的統計軟件，介紹其操作方法，讓學生了解一些常用統計軟件的使用。通過現代化輔助教學方法的運用，將統計原理與計算機教學有機地結合起來，培養學生搜集數據、分析數據、處理數據的能力。

4、課堂輔導與課外輔導相結合。統計原理中有較多的技能和方法，部分同學理解起來可能比較困難。針對這一問題，在教學中，我們不僅開設習題課，通過課堂輔導，鞏固學生所學知識，還通過設立班級信箱和班級QQ群等方式，教師進行課外輔導，為學生答疑解難。

5、課堂傳授與課外專題講座相結合，開設第二課堂。通過邀請專家學者進行相關專題講座，拓寬學生的視野和知識領域，提高學生對本課程的學習興趣。

三、教學能力和個人發展方面存在的問題。

主要問題：實踐能力還不夠強，與企業的深入溝通還不夠，還不能形成于企業的緊密對接。

改進措施：

1、對現有的企業資料進行重新整合、序化，把資料的案例和現有的教材案例及其他相關案例進行有效的整合，讓案例能夠更好的為課程體系服務，為學生服務。

2、實訓課程，結合企業的實踐，幫助企業調查統計，解決問題，學以致用。

3、讓校外專家進入到課程團隊中，并切實起到應有的作用。

4、多參加社會實踐，并能夠深入到企業管理中。