在自由閱讀中升華自己

尊敬的高一年級組組長：

您好！

很高興通過寫信的方式向您表達我的建議。我很贊成開設一節閱讀課。在語文閱讀和寫作顯得越來越重要的今天，在每周的語文課中抽出一節課的時間來讓同學們到圖書館或閱覽室自主閱讀，這是真正“以生為本”的體現。

對一個人來說，閱讀很重要，如果缺少了閱讀，語文素養無從談起，我們的生活也會很乏味。漢代大學者王符有言：“索物于夜室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于典。”意思是，在夜里尋找物件，沒有比火更好的工具；在當今時代尋找人間正道，沒有比經典（圖書）更好的途徑。這句話意在說明學習經典理論著作的重要性。學生的價值觀、人生觀尚處于養成階段，閱讀是養成良好行為習慣的最有效的途徑。所以，從每周的語文課中抽出一節課的時間讓同學們到圖書館或閱覽室進行自主閱讀，我非常贊成。

而目前我們的現狀是，每周的語文課，我們都是固定地在教室上課，老師講授、學生自主完成作業，每天的作業堆得像小山似的。我們幾乎沒有時間課外閱讀，更沒有時間去圖書館或閱覽室閱讀。而抽出一節語文課的時間讓學生自主閱讀，不僅會緩解學習壓力，同時也會增添語文的趣味性，學習的效率也會大大提高。因此，對于抽出一節語文課的時間讓我們來自主閱讀這一舉措，我們不但會大力支持，而且會積極配合，以自己的最佳狀態投入到閱讀課中。

“讀書讀人讀生活，益己益人益天下。”閱讀不僅對于我們知識的積累有很大的幫助，對于道德素質的養成也有很大的益處。經常讀書，讀好書是有利無弊的，因此對于中學時期的我們，閱讀顯得尤為重要。“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”對于高一的學生而言，我們每天過著“兩點一線”的枯燥生活。而讀書，自主閱讀，個性閱讀，便成為我們開闊視野、提升自我的最快捷、最簡單的途徑。蘇軾有言：“博觀而約取，厚積而薄發。”意在強調要廣博讀書而簡約審慎地取用，在深厚積累之后慢慢地釋放出來。杜甫也曾說過，男人至少要讀五車的書籍，換句話說，他相信只有多看書才會提升自己。

荀子《勸學》中有言：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”道聽途說的言論總不如我們親身實踐，在閱讀中讀到的見解深刻。閱讀應該是多元的、個性的、自由的，閱讀應該是抱著愉悅放松的心情進行的。我希望老師能夠指導性地帶領學生去閱讀，從而讓我們少走彎路，充實自己。老師可以通過列出書單、提供方法、講解閱讀心得等一些引導性的方式，進一步幫助我們好讀書、讀好書，更重要的是在引導過程中，培養我們自主閱讀、自主學習的能力。

在自由閱讀中加強引導，在個性閱讀中提升素質，這樣的閱讀課，才能給學生營造一個自由發展的空間，從而使學生在閱讀中成長，在閱讀中有效提升。這樣有效提升學生閱讀水平的方式何樂而不為呢？讓我們一起閱讀吧！

此致

敬禮！

您的學生

小明

2018年5月2日

（文章原作者為王藝文）

點評

這篇文章緊扣材料，并且從材料出發，鮮明地表達了自己的觀點和意見。作者從自身的學習現狀出發，表明現階段學習過程中一些不合理的現象，并提出解決的措施：抽出時間讓學生自主閱讀，并且在強調自主閱讀的同時，建議發揮老師的引導作用，這樣就闡明了“自主”與“引導”的辯證關系，使得提出的建議更為得體，不至于讓讀者難以接受。同時，作者將書信的特點展現得淋漓盡致，就像是與年級組組長的面對面交談，娓娓道來，輕松易懂，整個論述過程自然流暢，情真意切，所寫建議也容易被予以采納。

【本版供稿/王學華】