優秀傳統文化融入大學生黨員教育的實踐探索

韓勝丁 黃小歐 齊有偉

摘 要：高校學生黨員是中國共產黨新時代的有生力量，對其進行有效的培養和教育具有重要的現實意義。文章從將中華優秀傳統文化融入高校學生黨員教育的現實意義、實踐探索、取得的效果等方面，結合高校黨員教育活動的實例，積極探索將中華優秀傳統文化融入高校學生黨員教育的實踐路徑。

關鍵詞：中華優秀傳統文化；學生黨員；教育實踐

中圖分類號：D26 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2018）06-0127-02

黨的十九大報告中指出：“中國特色社會主義文化，源自中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化。”中國共產黨高度重視中華優秀傳統文化，在中國革命、建設和改革中，一貫繼承、弘揚、提升中華優秀傳統文化[1]。在對高校學生黨員進行教育的過程中，融入中華優秀傳統文化對于提高學生黨員文化自信、個人道德修養、踐行社會主義核心價值觀等方面有積極的意義，同時通過學生黨員的榜樣示范作用，有利于在大學生群體形成學習踐行中華優秀傳統文化的濃厚氛圍。

一、將中華優秀傳統文化融入高校學生黨員教育的現實意義

（一）中華優秀傳統文化為加強大學生黨員思想教育奠定了理論基礎

“文化是民族的血脈，是人民的精神家園，也是政黨的精神旗幟。”政黨的滋生離不開具體的歷史文化土壤。中國共產黨的創立、發展，植根于中華優秀傳統文化的沃土之中。中國共產黨從成立之日起，就既是中華優秀傳統文化的忠實傳承者和弘揚者，又是中國先進文化的積極倡導者和發展者[2]。中國共產黨的歷史充分表明，中國共產黨歷來重視從中華民族豐富的文化資源里汲取精神養分，同時適應時代的新變化、實踐的新發展，并賦予中華優秀傳統文化以時代活力。

（二）中華優秀傳統文化的融入是大學生黨員教育的迫切需要

調查數據顯示，高校每年發展大學生黨員人數超過全國發展黨員總數的三分之一。高校學生黨員的數量和質量都決定了我黨干部的重要后備力量如何。各級黨的領導干部多數從中產生，因此高校學生黨員的素養將影響到我黨各級干部的領導水平和工作作風，進而影響我黨的執政水平和受人民的擁戴程度。因此高校學生黨員的教育一直以來是我黨黨員教育的重要組成部分，更是高校黨建的重中之重。

大學生尤其是大學生黨員是優秀傳統文化的繼承者、弘揚者和實踐者，將中華優秀傳統文化融入高校學生黨員教育是現實需要。

（三）中華優秀傳統文化的育人功能促進大學生黨員教育

中華優秀傳統文化是注重人的道德修養和人格完善的倫理型文化。“中國優秀傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。”對于廣大青年學生黨員而言，接受傳統文化的熏陶，有利于提高自身的素質與涵養，增強自身的黨性修養，同時豐富自身的精神內涵。

我們要從中華優秀優秀傳統文化中汲取營養和智慧，將中華優秀傳統文化融入高校學生黨員教育過程中，培養學生黨員的文化創新意識，體會中華優秀傳統文化的時代價值，深刻理解中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀的關系。引導高校學生黨員完善人格修養，關心國家命運，自覺把個人理想和國家夢想、個人價值與國家發展結合起來，堅定為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗的理想信念。

二、中華優秀傳統文化融入高校學生黨員教育的具體內容

（一）將中華優秀傳統文化作為學生黨員的固定學習內容

海南大學信息科學技術學院各支部在學生入黨之時，開展“踐行中華優秀傳統文化，從我做起，從當下做起”活動，將《弟子規》《大學》《孝經》《論語》等傳統經典列為學生黨員的必讀書目。各支部在完成學校黨委安排的學習、工作任務外，每個月開展一次傳統文化主題討論會。先后開展“共產主義道德與儒家君子操守”“傳統義利觀與黨員廉潔”“修齊治平與投身國家建設”等討論學習活動。同時，要求學生黨員提交傳統經典的讀書筆記及討論心得。

（二）將中華優秀傳統文化內容融入黨課教學之中

黨課是指以上課講授的形式進行黨的基本知識教育，是中國共產黨對黨員和申請入黨的積極分子進行教育的重要方式。信息科學技術學院在傳統黨課教學內容的基礎上，增加了中華優秀傳統文化的相關內容，對黨員和入黨積極分子進行傳統文化教育。通過該種方式，對黨員和入黨積極分子進行中華優秀傳統文化教育。

（三）借助社會資源開展支部傳統文化學習踐行活動

支部黨員積極參加社會上開展的中華優秀傳統文化學習踐行活動。通過參觀文化古跡、訪談非物質文化傳承人、參加傳統文化公益講座等多種形式，提高學生黨員的傳統文化修養。和海南省國學教育協會合作，充分利用其國學師資資源，為學生黨員進行優秀傳統文化專題教育。同時充分發揮“五老”作用，邀請國學專家擔任黨建組織委員，在黨員發展教育全過程給予傳統文化教育方面的支持幫助。

（四）充分利用寒暑假，開展黨員優秀傳統文化實踐活動

大學生寒暑假是大學生認識社會，提高認識的重要時機。黨支部充分利用寒暑假，開展學生黨員中華優秀傳統文化主題實踐活動，讓學生黨員在實踐中體會、探尋、思考、踐行中華優秀傳統文化。如2018年寒假在學生黨員中開展“曬家訓，揚家風，踐行核心價值觀”優秀傳統文化主題實踐活動。活動內容含曬家訓、揚家風、說說我的家族故事、探尋傳統技藝、傳承中華文化、品讀《顏氏家訓》，感受家訓家風的智慧等。學生黨員在實踐中深刻感受中華優秀傳統文化的魅力，并使之內化為自己成長的動力。

三、中華優秀傳統文化融入高校學生黨員教育的實施效果

（一）提高了學生黨員自身的道德修養

中華優秀傳統文化是指向內心的，從中獲取精神食糧，對于提高學生黨員的自身道德修養無疑具有重要的價值和意義[3]。《大學》中有“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。修身是為人、為事的根本，修身不成則一事無成。自己健康人格的塑造，道德操守的養成是每一個人應該傾其畢生精力以完成的。為人不止，修身不止。中華優秀傳統文化中的“君子”人格，要有“仁愛之心，自律自重”“表里如一，言行一致”“積極進取，德才兼備”“孜孜于學，注重實踐”“安貧樂道，謹守正義”等等[4]。這些標準在今天看來，仍然是個人道德修養的高尚境界。高校學生黨員在學習當中，應將這些品質自覺內化，落實于行動當中。

（二）提高了學生黨員的政治思想覺悟

愛國主義和民族責任感是始終貫穿中華優秀傳統文化的主流思想。中國古代各家思想都把改造社會、治國安民視為人生的最高歸宿，都認為人生價值是在“濟世”“治國”“安民”的過程中得到充分實現的思想理念[5]。《大學》為士大夫和知識分子設計的“格物—致知—誠意—正心—修身—齊家—治國—平天下”的人生道路，對于幫助學生黨員樹立胸懷天下，立志報國的高尚人生理想、樹立良好的道德風范都具有深刻的借鑒意義。中華優秀傳統文化教育的開展，激發了學生黨員的社會責任感和歷史使命感。

（三）培育和弘揚了社會主義核心價值觀

“踐行社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化。”在當今社會大力培育和踐行社會主義核心價值觀的背景下，支部以社會主義核心價值觀為引領，立足中華優秀傳統文化，結合學生黨員身心發展規律和價值觀教育特點的價值取向，通過日常化、具體化形象化和生活化的形式，學生黨員在勤學、修德、明辨、篤行上下功夫，更加自覺認同并踐行社會主義核心價值觀。

（四）增強了學生黨員的文化自信

文化自信，是四個自信中更基礎、更廣泛、更深厚的自信。中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是中華民族的突出優勢，是我們的文化自信的重要來源。以文化自信為指導方針，海南大學信息科學技術學院通過開展形式多樣的中華優秀傳統文化的學習，學生黨員對中華優秀傳統文化有了更深入全面的了解，深刻體會到中華優秀傳統文化的魅力，增強了文化自信和文化自豪感。

（五）高校學生黨員學習踐行中華優秀傳統文化的榜樣示范作用，帶動形成大學生學習優秀傳統文化的氛圍

學生黨員是學生中的積極分子，其在大學生中有較高的威望。學生黨員積極學習踐行中華優秀傳統文化，形成了較好的榜樣示范作用。海南大學信息科學技術學院開展將中華優秀傳統文化融入高校學生黨員教育活動四年來，大學生學習踐行中華優秀傳統文化的氛圍已經形成。

總之，“遠思揚祖宗之德，近思蓋父母之愆；上思報國之恩，下思造家之福；外思濟人之急，內思閑己之邪”。中華優秀傳統文化是高校學生黨員教育的重要內容，對提高學生黨員的綜合素養具有重要現實意義。各高校要順應時代要求，繼承發揚中華優秀傳統文化，積極完成中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展，充分發揮學生黨員在踐行優秀傳統文化中的主體能動性作用和模范帶頭作用，在高校形成積極的弘揚踐行中華優秀傳統文化的氛圍。

參考文獻：

[1]王鵬.融入優秀傳統文化，創新基層黨建工作[J].世界有色金屬，2015（7）.

[2]張軍.傳統文化與共產黨人的精神追求[N].中國紀檢監察報，2016-07-01.

[3]任娃.淺議傳統道德文化對大學生黨員價值觀教育的影響[J].學理論，2010（6）.

[4]亢瑩.傳承傳統價值文化，推進民辦高校學生黨員價值文化建設[J].世紀橋，2013（4）.

[5]秦曉波，陳曦.傳統文化在大學生黨員思想建設中的價值[J].沈陽師范大學學報：社會科學版，2012（3）.