小學體育教學存在的問題及改進策略探究

王書軍

摘 要：受應試教育制度的影響，小學體育由于在考試中所占的成績比較小，導致教師和學生都不能重視體育教學與學習，從而嚴重影響了學生體育素養的提升。

關鍵詞：小學；體育教學；存在的問題；改進策略

小學體育教學能夠幫助小學生增長體育知識，強化體能訓練，提升體育技能和素養，促進身體健康發展，所以開展小學體育課程有利于小學生全面發展。但是當前我國小學體育教學中還存在著許多問題，那么，教師就需要針對這些問題制定相應的改進策略，以提升體育教學的質量，促進小學生體育能力的提升。

一、當前小學體育教學存在的問題

（一）缺乏體育教學的基礎設施

小學生進行體育知識的學習，必須有充足的活動空間，有安全的防護措施和適宜的體育器材，從而保證學生在進行體育知識學習過程中，能夠充分進行體育鍛煉，掌握相應的體育技巧，提升體育教學的水平，但是當前體育教學過程中，由于缺少相應的體育場地和體育器材，導致學生不能進行有效體育訓練，體育課程枯燥乏味，學生缺乏進行體育訓練的積極性。例如，受到應試教育制度的影響，學校對體育課程投資不足，使學生不能進行相應的羽毛球、乒乓球、籃球、游泳等各種體育項目的學習，不僅不利于學生選擇自己喜歡的體育訓練類型，還單調地讓學生進行跑步、跳高、跳遠等體育技巧的練習，造成小學生對體育課程產生厭煩情緒[1]。

（二）體育教師缺乏專業素養

由于應試教育制度的影響，體育成績并不能決定學生的未來，所以教師就忽略了對學生進行體育知識的教育，體育課程往往會被其他學科的教師用來教授學生科學文化知識，此外，體育教師不能教授學生專業的體育技巧和體育知識，導致體育課堂成為學生放松的課堂，大大降低了體育教學的效率。例如：體育教師在對學生進行教學的過程中，大都是讓學生圍繞操場跑步兩圈，做一做熱身運動，進而就讓學生解散進行自由活動，下課時再讓學生集合清點人數。由此可見，體育教師缺乏專業的素養，不能開展有效的體育教學。

（三）學生之間存在個體差異性

教師在對學生進行體育知識教學的過程中，由于學生之間存在個體差異性，每個人所能夠進行體育訓練的體能水平不同，但是教師認識不到這一點，體育課程上對學生進行平等地訓練，忽略了一些學生的承受能力，也忽略了對體育特長生的培養，從而導致體育教學不科學，不利于學生體育水平的共同進步。例如：一些女孩子體質比較差，但是教師依然讓他們進行800米熱身運動，學生就會產生疲倦感，從而不能進行有效的體育訓練[2]。

二、改進策略

（一）加大對體育基礎設施的投入

學校和教師要加強對體育課程的重視程度，要認識到我國新課標要求要對學生開展有效的素質教育，所以學校要加強對體育基礎設施的投入。首先，學校要建立合理的體育活動場地，例如：學校可以創建相應的籃球場、足球場、網球場等適合小學生進行體育游戲的場地，提升小學生進行體育活動的興趣，還能讓學生在有限的體育場地內進行體育活動競賽，增強小學生的競爭意識和團隊合作意識，促進小學生綜合能力的發展進步；其次，學校要保證體育活動場地的安全性，要避免尖銳物品，保證地面的軟硬程度適中，從而減少小學生在體育活動中受到傷害；最后，學校要為學生配備專門的體育器材，以便小學生能夠有充足的體育器材資源進行體育技巧的學習，比如乒乓球拍，至少要保證學生每人都能有一把，從而能夠讓學生更好地進行乒乓球練習。加大對體育基礎設施的投入，有利于增加小學生進行體育訓練的欲望，還能夠保證小學生的人身安全，加強小學生體育技能的訓練，從而有效地提升小學體育教學的效率[3]。

（二）培養教師的專業素養

教師是對學生進行體育教學的重要力量，所以為了提升體育教學的有效性，就必須培養教師的專業素養，從而提升教師的體育教學水平。例如，學校可以組織教師定期進行專業技能的培訓，讓教師在學習其他優秀教師教學經驗的同時，彌補自身教學方式的不足，從而不斷提升自身的體育素養，提升體育教學的有效性。此外，教師也要在教學過程中不斷發現自身的缺陷，改變傳統的教學方式，從學生的性格特征和喜好出發，合理制定體育教學方案，以改善體育教學中存在的問題[4]。

（三）采取分層教學的形式

教師在進行體育教學過程中，要采取分層教學的形式，以保證不同學生的體育技能都能夠得到提升，促進班級體育成績的共同進步。例如：針對體質弱的學生，教師就可以適當地減少其訓練強度，保證在其能夠接受的范圍內對其進行體育訓練；對于體育特長生，教師就可以加強其的訓練強度，從而不斷增長體育特長生的體育技巧。還可以讓學生根據自己的喜好自由選擇體育訓練的內容。

小學體育教學中存在著大量的體育問題，所以教師要針對體育教學中存在的問題采取相應的改進策略，以加強學生的體能訓練，促進學生體育素養的提升。

參考文獻：

[1]姚永紅，黃軍平.小學體育教學中存在的問題及對策探討[J].家教世界，2013，28（6）：56-57.

[2]豐小軍.小學體育教學中存在的問題及策略探析[J].新校園（理論版），2013，36（5）：48-49.

[3]李文莉.小學體育教學中存在的問題[J].中國校外教育，2015（9）：164.

[4]賴昆棟.小學體育教學中存在的問題及改進策略探究[J].新課程學習（中），2016（3）.