淺談新形勢(shì)下電廠如何推進(jìn)教育培訓(xùn)管理工作

陳莉

摘 要：電力行業(yè)作為國(guó)企中一員，近年來(lái)，隨著電力體制改革的推進(jìn)，廠網(wǎng)分開、供給側(cè)改革、特高壓電網(wǎng)實(shí)施、少人值班、無(wú)人值守等，面臨壓力越來(lái)越大，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越殘酷，“不進(jìn)則退”。只有不斷更新發(fā)展理念，創(chuàng)新管理模式，增強(qiáng)自身實(shí)力，提高人才素質(zhì)，才能在這種競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中立于不敗之地，其中“人才”是關(guān)鍵因素。本文的立足點(diǎn)在于電廠的人力資源培訓(xùn)管理在企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，從新形勢(shì)下電廠教育培訓(xùn)管理工作特點(diǎn)入手，分析了當(dāng)前電廠教育培訓(xùn)管理存在的問(wèn)題，重點(diǎn)闡釋了如何推進(jìn)電廠教育培訓(xùn)管理工作的有序開展，以期為行業(yè)發(fā)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：電廠；新時(shí)期；教育培訓(xùn)；人力資源管理；創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略

中圖分類號(hào)：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-7344（2018）30-0030-02

步入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的教育教學(xué)水平有了顯著提升，為社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的人才隊(duì)伍。各行各業(yè)要想取得長(zhǎng)足發(fā)展，就要在人才競(jìng)爭(zhēng)上下功夫。電廠屬于國(guó)家的技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，對(duì)人才的需求極為迫切。加之電力體制改革的實(shí)施，綜合型人才更是成為維持電廠持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵因素。因此，電力行業(yè)只有在不斷引進(jìn)人才，擴(kuò)充人力資源隊(duì)伍的同時(shí)，積極有效推進(jìn)教育培訓(xùn)管理，以提高人才的綜合素養(yǎng)為中心，才能保證電廠各項(xiàng)工作高水平、高質(zhì)量的完成。

1 電廠進(jìn)行教育培訓(xùn)管理的重要意義探析

1.1 可以在提升員工綜合素養(yǎng)的同時(shí)幫助其實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

人才始終都是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的核心要素，只有擁有掌握專業(yè)技術(shù)且綜合素養(yǎng)高的人才隊(duì)伍，才會(huì)為企業(yè)營(yíng)造欣欣向榮的發(fā)展勢(shì)頭，讓員工看到工作的希望。電廠推進(jìn)教育培訓(xùn)管理的目的就是提升員工的綜合素養(yǎng)，讓員工明確自身的社會(huì)責(zé)任，提升員工的專業(yè)技術(shù)水平和管理人員的綜合素養(yǎng)，將會(huì)對(duì)其在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的努力有所幫助，還可以讓其找到生命奮斗的意義所在，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值[1]。

1.2 保證電廠工作的順利進(jìn)行，提高電廠生產(chǎn)工作的安全性

電廠的安全系數(shù)在行業(yè)中位居前列，任何重要設(shè)備的毀壞或員工無(wú)意識(shí)的行為都可能為企業(yè)帶來(lái)傷亡事故。因此，安全生產(chǎn)是電廠的首要原則。而能否安全生產(chǎn)，很大程度上取決于員工的專業(yè)技術(shù)是否達(dá)標(biāo)，是否具備足夠的安全意識(shí)和責(zé)任感。只有通過(guò)不斷地教育培訓(xùn)，才能切實(shí)保障員工的人身安全和社會(huì)安全，確保電廠能夠順利完成生產(chǎn)任務(wù)[2]。

2 新形勢(shì)下電廠教育培訓(xùn)管理的特色所在

（1）可用于電廠教育培訓(xùn)管理的知識(shí)和范圍更加廣泛，對(duì)員工的要求也日益提高，如不僅要讓員工掌握最基本的技術(shù)技能，還要將員工的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用新技術(shù)的能力以及與人溝通協(xié)調(diào)的能力等納入培訓(xùn)范疇。

（2）隨著電廠運(yùn)行模式的改革，教育培訓(xùn)管理工作的內(nèi)容也日益復(fù)雜化。隨著信息科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電力系統(tǒng)的新技術(shù)和新工藝不斷面世，設(shè)備的自動(dòng)化程度顯著提高，催生了電廠的運(yùn)行管理新模式的誕生。其中，部分電廠選擇運(yùn)用運(yùn)維合一的新式管理手段，不僅需要運(yùn)維人員對(duì)電氣、機(jī)械設(shè)備性能熟悉，能操作，還要會(huì)維護(hù)保養(yǎng)，而且還要具備一定的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。

（3）電廠教育培訓(xùn)管理的速度難以滿足電廠發(fā)展的實(shí)際需求。就我廠在職員工結(jié)構(gòu)體系現(xiàn)狀而言，人員老齡化現(xiàn)象日益明顯，員工的培訓(xùn)積極性不高。廠內(nèi)整體人員多，但結(jié)構(gòu)性缺員現(xiàn)象依舊存在。此前的調(diào)查研究得出結(jié)論，我廠目前員工的平均年齡在46歲左右。這對(duì)電廠未來(lái)的發(fā)展無(wú)疑是一大阻礙。因?yàn)殡姀S在不斷發(fā)展進(jìn)步，設(shè)備時(shí)刻都處于更新?lián)Q代的過(guò)程中，這就要求培訓(xùn)工作也要與時(shí)俱進(jìn)，保證員工對(duì)新技術(shù)和新工藝有所熟悉。然而由于電廠涉及到的專業(yè)眾多，技術(shù)先進(jìn)，所需要的人才也必須是綜合型和技術(shù)型人才。調(diào)查表明，目前水電開發(fā)速度極快，現(xiàn)已投產(chǎn)的電站接連不斷，這就導(dǎo)致一方面電廠急需有人接管新的機(jī)組，另一方面接管機(jī)組的人員培訓(xùn)工作尚未完成，員工對(duì)相關(guān)技術(shù)知識(shí)和安全知識(shí)尚未明晰，長(zhǎng)此以往，雙方矛盾便日益突出。

3 對(duì)電廠如何推進(jìn)教育培訓(xùn)管理的幾點(diǎn)思考

3.1 根據(jù)電廠的發(fā)展現(xiàn)狀和實(shí)際需求，制訂合理可行的培訓(xùn)方案

上文已經(jīng)提及，伴隨我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會(huì)各行各業(yè)對(duì)電力能源的需求日益迫切，致使清潔能源的開發(fā)突飛猛進(jìn)，風(fēng)電、核電迅速發(fā)展，而水電也要齊頭并進(jìn)。這就客觀上導(dǎo)致了電廠的職工教育培訓(xùn)工作必須緊跟時(shí)代發(fā)展速度和對(duì)人才的迫切需求程度[3]。

因此，電廠的人力資源管理培訓(xùn)部門必須在綜合考慮本廠實(shí)際發(fā)展和客觀需求的前提下，開展培訓(xùn)需求調(diào)查，合理設(shè)置培訓(xùn)的主體和內(nèi)容。在培訓(xùn)實(shí)踐過(guò)程中，多與員工進(jìn)行溝通，適時(shí)調(diào)整，了解各部門的不同需求和對(duì)相應(yīng)技術(shù)的掌握程度等，有針對(duì)性地配置相應(yīng)資源。

3.2 在企業(yè)內(nèi)制定培訓(xùn)激勵(lì)政策，提高員工的責(zé)任意識(shí)和集體歸屬感

當(dāng)前電廠教育培訓(xùn)管理方面缺少針對(duì)性和系統(tǒng)性，相應(yīng)的激勵(lì)政策較為匱乏，人事管理的傾向較為明顯，缺少對(duì)員工能力和綜合素質(zhì)的重點(diǎn)培育，未能立足于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度對(duì)當(dāng)前培訓(xùn)模式進(jìn)行完善，導(dǎo)致培訓(xùn)的隨意性和變動(dòng)性過(guò)大，員工缺少學(xué)習(xí)的積極性和熱情，部分甚至?xí)a(chǎn)生消極情緒和抵觸心理，這都不利于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

因此，電廠可以通過(guò)建立培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，幫助員工積極調(diào)整心態(tài)，提高主動(dòng)參與意識(shí)，激發(fā)其潛在能力，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的最佳效果。在此期間，激勵(lì)機(jī)制的制定要保證充分合理，尤其是要注重一線員工的技能培訓(xùn)，切記不能過(guò)于偏向管理崗位，否則無(wú)法為企業(yè)留下高技能人才。另外，要對(duì)員工實(shí)行嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工要進(jìn)行集中表?yè)P(yáng)。另外，電廠還要在職工待遇上進(jìn)行優(yōu)化處理，讓從事管理崗位的員工和從事一線技術(shù)崗位的員工都能得到重視[4]。

3.3 電廠要優(yōu)化培訓(xùn)模式，保證培訓(xùn)方式的多元化

傳統(tǒng)教育培訓(xùn)側(cè)重于授課式管理，員工較為被動(dòng)，培訓(xùn)效果不佳。新形勢(shì)下的電廠發(fā)展模式有所轉(zhuǎn)變，相應(yīng)的培訓(xùn)方法也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，更加靈活多樣。調(diào)查顯示，最常用的培訓(xùn)方式是現(xiàn)場(chǎng)授課式，即采取現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際教學(xué)的方式，保證員工對(duì)工作內(nèi)容的直觀認(rèn)識(shí)。另外，情景模擬也是常用的培訓(xùn)方式之一，還有小組討論式、多媒體互動(dòng)式等，旨在提升課堂興趣的同時(shí)，加深員工對(duì)工作的重視程度和深層認(rèn)知[5]。

3.4 企業(yè)在開展培訓(xùn)前要簽訂服務(wù)協(xié)議，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)

電廠的教育培訓(xùn)管理工作在電力行業(yè)屬高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的管理培訓(xùn)工作，因此，雙方簽訂培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議是必不可少的環(huán)節(jié)。協(xié)議中要明確規(guī)定培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容以及其他一切費(fèi)用開支等的詳情，還要對(duì)違約責(zé)任進(jìn)行明示，保證以法律的形式對(duì)企業(yè)和員工負(fù)責(zé)，同時(shí)規(guī)避企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)[6]。

4 結(jié)束語(yǔ)

總之，人才是電廠創(chuàng)新發(fā)展和提升自身綜合競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。新形勢(shì)下，電廠教育培訓(xùn)管理工作越來(lái)越受重視，對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也起著至為重要的作用。因此，電廠必須認(rèn)清當(dāng)前在教育培訓(xùn)管理方面存在的不足，對(duì)員工進(jìn)行科學(xué)合理的培訓(xùn)，以提高員工的綜合素養(yǎng)和企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

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收稿日期：2018-9-10