高中音樂教學中民族音樂文化的傳承

王華

[摘 要：為保證高中音樂教學水平不斷提高，教師應該重視傳播民族音樂文化，以民族音樂傳承為研究，不斷探索有效的教學模式，以提高學生對于傳統文化的認識能力。本文基于有效教學實踐，闡述了在高中音樂教學課堂，有效傳承民族音樂文化的策略。

關鍵詞：高中音樂教學；民族音樂；文化傳承]

1引言

現代社會學生接觸音樂的方式多種多樣，音樂類型也不計其數，高中生更趨向于對流行音樂的喜愛，而民族音樂則受到了冷落，很多學生對民族音樂缺乏了解，造成民族音樂在青年群體中認知程度逐漸降低，因而在高中音樂教學中進行中國民族音樂的深化教育，對于促進新時期民族音樂的發展具有重要意義。

2民族音樂在高中音樂教學中的重要意義

2.1能夠促進培養青年一代的民族精神

民族音樂也是中國民族文化的重要組成部分，我國是多民族國家，民族文化也是我國傳統文化的精髓內容，民族精神便融合和滲透于民族文化以及民族音樂中，民族音樂成為民族精神的外在表達，在高中音樂教育中進行民族音樂教學的深化，能夠有助于促進新時期學生對于民族精神的深層次理解，強化青年一代的民族意識，進而在高中教育中提升愛國主義教育品質。

2.2能夠培養學生的藝術審美情趣

民族音樂也是藝術的特殊門類，應用民族音樂為高中生營造別具風格的音樂學習氛圍，能夠使學生接受多種形式的藝術教學，目前高中生進行自主渠道獲取的音樂藝術形式訴求表現，多為流行音樂或者西式音樂，只是學生對于民樂的理解程度和認可程度逐漸降低，應用民族音樂對學生進行藝術渲染，進而提升學生的藝術審美情趣以及品鑒能力，促進學生音樂素養以及綜合素養的形成。

3高中音樂教學中傳承民族音樂的策略

3.1設置合適的音樂課程

想要利用高中音樂課進行民族音樂的教育，首先要做的一點就是設置合理的音樂課程。這樣就能在結合實際進行發展。不會讓大部分的學生產生抵觸的心理。尤其是在長時間的上了主要科目的時候，適當的上音樂課，只能讓學生得到合理充分的休息，有利于接下來的學習。同時不同的高中還應該結合自身的特點，制定合適的課程標準。比如在民族自治區的地方，就可以重點發展與當地本民族有關的音樂。爭取自己編寫教材，研究合適的教學方法，讓學生從此熱愛音樂課。并且在有能力的情況下，建立專門的研究辦公室，培養教師進行教學，讓教師明確學習的計劃和目標。不能讓教師也認為自己的課程是可有可無的，而是讓教師先學習民族音樂，在把他們認為合適的民族音樂教給自己的學生。

3.2運用民族音樂創設教學情境

作為我國一種重要的音樂形式，民族文化是傳承中華文明的重要載體，將民族音樂文化納入高中音樂教育體系中，具有十分重要的意義。在傳統的高中音樂課堂上，存在著課堂內容枯燥、教學模式單一的問題，因此，教師在開展音樂教學過程當中，要通過民族音樂的有效應用來創設音樂教學情境，提升音樂課堂的趣味性，提升音樂教學實效。舉例來說，在開展《現代音樂欣賞》的教學過程當中，教師就可以引入民族音樂，創設教學情境，隨著多媒體設備的發展，現代教學設備被廣泛應用在音樂課堂之中，教師可以通過自制多媒體課件，或者上網下載相關視頻，為學生播放動畫視頻，在動畫音樂的氛圍之下，開展課堂教學，可以更好的吸引學生注意力，讓學生參與到課堂教學中來。同時，通過多樣化教學設備和教學資源的運用，也可以強化學生對于音樂知識的理解，提升對于音樂知識感知能力，進而實現音樂素養的全面提升。

3.3結合流行音樂，激發學習興趣

民族音樂因為受到了傳統因素的影響，可能很大一部分和現在學生所生活的環境做不到良好的銜接，而流行音樂則是很多學生們比較喜歡的音樂形式。當然這兩者之間并不是孤立的，我們完全可以借鑒流行音樂中的一些民族音樂元素，來激發學生學習民族音樂的興趣。比如說我們在進行民族音樂教學的時候就可以選擇一些有中國風的流行歌曲，周杰倫的《青花瓷》不管是在曲調還是在歌詞上都有著鮮明的民族特色；在他的《菊花臺》這首歌曲的結尾處就出現了葫蘆絲音樂，這就是民族音樂中所獨有的特色。除此之外還有陶喆的《蘇三說》這其中融合了一些京劇的元素，我們就可以在講解民族音樂京劇曲調的時候以這首歌為例子，這樣不但可以提升學生的學習積極性而且也可以讓他們對民族音樂有著更深刻的理解。

3.4結合課外活動特色，延伸民族音樂教學

教師在課堂上給學生們傳授民族音樂的知識之外，還需要把民族音樂的教學延伸到課外，通過課內外知識的結合，給學生們創造一個良好的學習氛圍。各社團學生可以結合民族音樂開展各類藝術社團的活動，這樣不但可以豐富學生的課外活動，還能讓他們在學習音樂的時候鍛煉自己的民族精神和社會責任感，讓他們的合作能力得到提高。另外，我們還可以給學生們搭建一些可用的舞臺，讓他們在學校的大型活動中進行民族樂器的表演，比如說元旦晚會或學校藝術節活動。充分利用學校的宣傳欄來對民族音樂的學習進行大量的宣傳，讓學生在潛移默化中了解民族音樂的知識，進而營造良好的學習氛圍。

4結束語

民族音樂現在總是處于不受重視的地位，但是民族音樂本身其實還承載著民族的發展和文化，并不是能被輕易丟棄的。而音樂的教學，是從小進行的。如果能在音樂的教學中引入民族音樂，就能在最短的時間內將民族音樂引入生活之中。以此確保民族音樂文化實現有效傳承與發展。

參考文獻

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