研究中學生上網活動 培養信息技術核心素養

錢業勤

摘 要：隨著計算機、平板、智能手機的廣泛應用，信息技術、智慧網絡和人工智能的高速發展。網絡已經成為中學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的新天地。而另一方面，卻又出現許多學生網絡游戲癡迷，瀏覽不良信息，網戀，導致一系列問題發生。我們到底應該如何正確對待學生上網，已經成為當前學校、教師、家長、社會共同關注的重要問題。

關鍵詞：網絡；引導；核心素養

現在大部分中學生在小學時就開始學習電腦，開始上網，尤其是隨著家庭電腦、平板、手機上網的普及，接觸電腦、網絡的機會越來越多。那么，中學生上網的時候到底在做些什么呢？也是我們學校、教師關心的問題。在一次網絡活動問卷調查中，其中有一項：

你在上網（包括手機微信等）的時候主要的活動是哪些（多選題）？（ ）

A.查找資料

B.在線學習文化知識

C.學習電腦技術

D.交友聊天（微信、QQ）

E.網絡游戲（包括手機游戲）

F.聽音樂、看電影、看小說

G.其它

結果讓我們大吃一驚，調查結果顯示大部分學生上網是在玩游戲、聊天、看電影等。我們不得不深思，發展迅速的互聯網絡、智能移動終端和人工智能難道就是游戲機、聊天室、電影院嗎？

我們知道網絡資源豐富多彩，網上活動也多種多樣，我們可以在網上查資料、了解最新信息、在網上學習課程、周游世界、探測天文地理等；當然也可以在網上進行聊天、發貼，玩游戲、聽音樂、看電影、購物、虛擬現實等休閑娛樂活動。

網絡，作為一種新生事物，逐步進入了中學生的日常生活、學習、娛樂中，并且網絡可以使中學生不斷接觸新事物，新技術，新觀念，那么中學生上網具體有哪些好處呢？

1.獲取新信息，開闊新視野。互聯網是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，實現了全球信息共享，中學生在網上可以快速地獲取自己在學習上、生活上需要的信息，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，學到了書本上沒有的知識，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。使他們更加熱愛科學技術和信息社會。

2.提供了廣闊的交流天地。在這超越時空的網絡世界里，可以十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，如通過QQ、微信和各種網絡交流平臺等與朋友聯系、交流思想、討論學習、生活問題或共同感興趣的話題。而現實生活中的交往可能會給內向性格的人帶來壓力，網絡則給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環境。

3.張揚了個性，活躍了思維。網絡自主性讓學生可以是積極主動的搜索信息，網絡的開放性可以使學生表達自己最真實的想法，網絡的可包容性可以使學生發表自己的個性化的創意。學生利用網絡就可以進行學習、研究和創新，比如學生可以利用信息技術和網絡建立創客實驗室，成為創客。

4.網絡課程拓展了新的學習空間。網上學校、遠程教育等網絡課程突破了教育的時空限制，不再是單一地從學校課堂上獲得知識，從而也改變了課堂的教育模式。一對一的網絡課程、在線課程正在飛速的發展，為學生學習知識拓展了新的空間

網絡作為信息社會的技術新生兒，也毫無例外地具有兩面性。對于中學生來說，網絡是他們的知識寶庫，是他們學習的另一種方式，也是他們得到經驗、成長的另一種形式。同時由于中學生身心發展的不成熟性、網絡的特殊性和網絡發展的不完善性，我們在看到網絡對中學生有利一面的同時，更應該看到它的負面影響。

1.網絡游戲成癮，嚴重危害身心健康。網絡游戲，具有內容的豐富性，視聽感官強烈的震憾性與操作的隨意性，加上中學生愛玩的天性，又缺少自控能力，因此，很容量造成玩網絡游戲成癮。這樣腦子里想的都是游戲里發生的事，遇到事情會首先用游戲中的規則來考慮。開始感到不適應現實生活，陷入了深深的焦慮之中、學習成績、身體素質明顯下降。網絡游戲成癮后，不僅給學習帶來了明顯的影響，而且也嚴重危害了他們的身心健康，甚至生命。

2.沉迷于網絡聊天，走向早戀、網戀。網絡的即時通訊是互聯網最突出的特點之一，給我們的生活帶來了很多的便利。然而，有很多中學生對網上聊天非常感興趣，用一些虛擬的名字與網絡上的異性好友談情說愛，然后與網友約會。在這過程中，中學生被騙、被欺詐、被犯罪分子利用、或中學生利用網絡聊天進行犯罪等社會現象不斷出現。可見網絡聊天，不但浪費時間、影響學業，還對愛情觀產生偏差、對美好的愛情產生懷疑。

3.削弱了學生的道德規范和信息社會意識。豐富多彩的互聯網信息極大地豐富了中學生的精神世界，但是由于信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對于自我監控能力不強、極富好奇心的中學生具有極大的誘惑力，不良的信息和網絡行為削弱了學生的信息意識和規范。

引起中學生上網不利的因素很多，主要原因有：①中學生身心發展特點，導致他們容易受網上不良信息的干擾；②網絡信息資源豐富、手機游戲形式新穎，具有即時性、互動性的特點，深深吸引著中學生；③家長與學校沒有及時、正確地進行上網引導。

教師和家長應該積極地去了解網絡文化，積極引導他們正確認識和使用網絡，使網絡不但成為學生的娛樂空間，更是學習的好助手。

1.家長要積極主動關心孩子，正確引導上網。作為家長一定要關心自己孩子的學習和生活情況。學生往往在家中上網、玩手機，家長應該對網絡有一定的認識，要正確引導孩子手機上網的目的，同時也要關心孩子到底做些什么，學到了什么，并且要和孩子一起學習、交流、成長。加強對孩子上網監管，嚴格控制孩子的上網內容、上網時間，手別是手機。只有這樣，才能充分發揮網絡作用，既借助網絡幫助他們成長，又消除它的負面影響。

2.要加強中學生網絡道德教育和培養學生的信息技術核心素養。在信息技術課中滲透網絡道德教育，培養學生良好的上網習慣；在學校網站上開設各類網絡課程、開設綠色的學習交流空間。定期開展網絡道德知識問答競賽活動、組織學生認真學習《全國青少年網絡文明公約》、進行網絡信息社會責任的辯論賽等活動，通過一系列活動，培養學生的信息意識和信息社會責任。

我們應該加強對中學生上網活動的研究，探索新動向，研究新方法，解決新問題，在學校、家長正確地引導下，讓學生正確運用智能設備和智慧網絡，培養提高學生的核心素養，成為新時代的好少年。