英漢翻譯學(xué)習(xí)的感悟

胡蓉

【摘? 要】所謂翻譯，就是翻譯“意思”，即：“Translation means translating meaning”。也就是說(shuō)翻譯的本質(zhì)就是把一種語(yǔ)言的意思用另一種語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)”。然而，這句話卻聽起來(lái)容易，做起來(lái)難。真正要想翻譯好一門語(yǔ)言就必須先了解這種語(yǔ)言背后的文化背景，然后再進(jìn)行翻譯。

【關(guān)鍵詞】翻譯? 差異? 英譯漢? 藝術(shù)

翻譯是一門藝術(shù)，一門語(yǔ)言的藝術(shù)。既然是一門語(yǔ)言的藝術(shù)，那么掌握起來(lái)就不是一件輕而易舉的事情。首先，我們先看一下翻譯的任務(wù)，是用一種語(yǔ)言文字忠實(shí)而流暢地傳達(dá)另一種語(yǔ)言文字所包含的思想，也就是用中文忠實(shí)而流暢地傳達(dá)英文的思想。然而這并不是件容易的事。即使有些人英文很好，也可能一下筆就出錯(cuò)。此外，同樣是翻譯，譯文也有高下優(yōu)劣之分。好的譯文應(yīng)該符合作者的意圖，通順易懂，簡(jiǎn)潔明了，能讓讀者很容易領(lǐng)悟文章的意思。其次，翻譯的標(biāo)準(zhǔn)早在1898年就被清代翻譯家嚴(yán)復(fù)提出了，即著名的翻譯標(biāo)準(zhǔn)“信、達(dá)、雅”，歷經(jīng)百余年，至今仍廣為引用和研究，足見其影響深遠(yuǎn)。第三，翻譯的原則張培基先生用“忠實(shí)、通順”四個(gè)字提出。例如He is seriously ill.這本來(lái)是一個(gè)極為簡(jiǎn)單的句子，可將其翻譯為“他病得厲害”，但有人為了追求譯文所謂的“漂亮”把它譯成“他茍延殘喘”這就給譯文增加了一定的感情色彩，違背了忠實(shí)的原則。

在了解了翻譯的基本知識(shí)后，接下來(lái)我們?cè)倬唧w看一下翻譯在實(shí)際過(guò)程中遇到的困難。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，一是英文理解難，二是中文表達(dá)難，三是知識(shí)掌握難。

一、英文理解難

由于中國(guó)和西方國(guó)家歷史，文化不同，風(fēng)俗習(xí)慣不同，它們的起源和發(fā)展過(guò)程不同，因此，一個(gè)句子，在西方人看來(lái)順理成章，在中國(guó)人看來(lái)，卻是顛顛倒倒，斷斷續(xù)續(xù)，非常別扭。例如： Some companies have made the manufacturing of clean and safe products，to some degree，their main selling points and emphasize it in their advertising. 本句是一個(gè)“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”句型“make+賓語(yǔ)+賓補(bǔ)”，即“使……成為……”，句意：一些公司把生產(chǎn)的衛(wèi)生的、安全的產(chǎn)品。再如：First put forward by the French mathematician Pierre de Format in the 17th century，the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds，including a French woman scientist who made a major advance in working out the problem，and who had to dress like a man in order to be able to study at the Eco-lab Polytechnique.本句夾雜分詞短語(yǔ)、動(dòng)名詞及兩個(gè)定語(yǔ)從句。“First put forward by...”為過(guò)去分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ);“including...”為介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ);“who made...”為兩個(gè)并列的定語(yǔ)從句，修飾a French woman scientist。所以句子的主干為the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds。句意：這個(gè)定理，先是由十七世紀(jì)法國(guó)數(shù)學(xué)家Pierre提出，曾使一批杰出的數(shù)學(xué)大師為難，其中包括一個(gè)法國(guó)女科學(xué)家，她在解決這個(gè)難題方面取得了重大的進(jìn)展。從上述這兩個(gè)句子可以看出，要翻譯好一篇文章或一段文字，你必須要完全吃透要翻譯的這一句，這一段文字。

二、中文表達(dá)難

一篇文章或一部作品要把它準(zhǔn)確地翻譯出來(lái)，包括其中的每一個(gè)詞、每一句話都要精準(zhǔn)的表達(dá)原文的意思，這也不是件容易的事，正如魯迅先生所說(shuō)，“創(chuàng)作難，翻譯也不易”。由此看出，翻譯并不比隨便的創(chuàng)作容易。中文表達(dá)之難在于其一要找到確切的詞，其二要把句子譯得通順流暢。通常，英語(yǔ)句子都是一大串，要按照中文習(xí)慣把它通順流暢地翻譯出來(lái)，也有難度。如果只是一味地照搬字典意思，不但不能準(zhǔn)確地翻譯，有時(shí)甚至還會(huì)令人不知所云。拿yes和no來(lái)說(shuō)，字典的釋義是：“是、是的”，“不、不是”。但是如果我們遇到y(tǒng)es就翻譯成“是、是的”，遇到no就翻譯成“不、不是”就會(huì)搞得很別扭，甚至?xí)鹫`會(huì)。例如，兩個(gè)人對(duì)話：Dont you like this book？ Yes，I do.（你不喜歡這本書嗎？不，我喜歡。）這里的Yes，不能譯成“是的”，那樣讀起來(lái)會(huì)產(chǎn)生誤解。Isnt this book yours？ No ，it isnt.（這本書不是你的嗎？是啊，不是我的）的答話如譯為“不、不是我的”，讀者也會(huì)感到別扭。再如：英語(yǔ)常用then 這個(gè)副詞來(lái)連接上下文，在詞典的釋義是“那么，于是”但翻譯時(shí)我們也要根據(jù)上下文，找到適合的譯法。如：Then，his triumph was complete.到了這時(shí)（×于是），他已取得了完全的勝利。On the surface ，then，all was well that ends well. 事情做到這一步（×于是），表面上算是皆大歡喜了。從這兩個(gè)例子可以看出，副詞 then在詞典的釋義是“那么，于是”，但是在翻譯時(shí)，就不能直接翻譯，而要參照上下文，找到貼切的譯法。

三、知識(shí)掌握難

翻譯不比其它專業(yè)，它覆蓋的知識(shí)面很廣泛，包括歷史、地理、哲學(xué)、文學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)生活等。因此，作為一名翻譯人員，必須要有豐富的知識(shí)。如果你不是搞國(guó)際問(wèn)題的，而你卻要去翻譯一篇國(guó)際關(guān)系的文章，那你就要熟悉相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，否則要翻譯就很難下筆。例如：Naturally I，a child of both worlds，am conscious of these. 句意：作為新舊兩個(gè)世界的后裔，我當(dāng)然意識(shí)到這些關(guān)系。（暗指英美兩國(guó)人民的血緣關(guān)系和歷史關(guān)系。）作者丘吉爾的母親是美國(guó)人，所以他自稱是新舊兩個(gè)大陸的后裔。若是不了解這個(gè)背景，很容易譯成“當(dāng)然，作為兩個(gè)世界的人，我是懂得這些的”。又如：我國(guó)先秦的思想家就提出了“親仁善鄰，國(guó)之寶也”的思想。正確的譯文為：Our Chinas thinkers in Pre-Qin Days over 2000 years ago put forward the thought that loving people and treating neighbors kindly are most valuable to a country.此句中最難翻譯的就是這句古文，但是古文的翻譯又不能直接用中文拼音表示，因?yàn)槲鞣饺瞬欢匆簦虼耍覀兙鸵媒忉尩姆椒▉?lái)闡述這個(gè)句子，這就需要我們對(duì)古代的文學(xué)知識(shí)有所理解和掌握。

通過(guò)上述的學(xué)習(xí)，我們可以看出由于英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，所以要想準(zhǔn)確如實(shí)地進(jìn)行翻譯，我們必須要十分重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，平時(shí)多聽、多看、多讀、多寫。除此之外，還要注意幾點(diǎn)：一是要多學(xué)一點(diǎn)語(yǔ)法，多看多練，這樣在翻譯時(shí)如遇到復(fù)雜結(jié)構(gòu)的句子時(shí)，我們就會(huì)細(xì)心地分解其語(yǔ)法，弄清楚句子各個(gè)成分的作用及它們之間的關(guān)系。如：Go she did.三個(gè)字，把Go提前是強(qiáng)調(diào)的意思，加上一個(gè)did，更是為了強(qiáng)調(diào)。不理解這一點(diǎn)，是譯不出“她的確去過(guò)”的意思的。至于那些復(fù)雜的句子：復(fù)合句，并列句，帶許多介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞分詞、不定式的句子等，如不弄清語(yǔ)法關(guān)系，會(huì)把意思弄擰了。二是要會(huì)用詞典及其它工具書，這樣可以幫助我們找到一個(gè)合適的譯文。三、是要學(xué)一點(diǎn)古今中外文學(xué)作品，因?yàn)闈h語(yǔ)是自己的母語(yǔ)，對(duì)于一個(gè)句子、一段英文，有了準(zhǔn)確的理解以后，譯文的質(zhì)量?jī)?yōu)劣主要得看中文的根底。如：The enemy was extremely disturbed.應(yīng)譯為敵人慌了手腳。而不應(yīng)譯為敵人被弄得慌張極了。四、是由于翻譯涉及的領(lǐng)域廣泛，包括政治、地理、歷史、文化、哲學(xué)等等，所以我們還要學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)及其它有關(guān)知識(shí)。

總之，隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，文化的多元化，世界各國(guó)間的政治，經(jīng)濟(jì)，文化水平交流不斷加強(qiáng)，而英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言，作為溝通的媒介，英語(yǔ)的翻譯工作變得日趨重要。因此，不管將來(lái)我們是否從事翻譯這項(xiàng)工作，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，應(yīng)該重視提高翻譯能力。上述是我在英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些感悟和理解，我想在日后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)好英文、中文和各種知識(shí)，爭(zhēng)取在翻譯上能提高一個(gè)水平。

參考文獻(xiàn)

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