計算機教學改革與學生的創新能力

高暢臨

摘要：隨著我國科技水平的不斷提高，計算機在生活和學習中的應用領域越來越廣泛，國家越來越重視計算機在高校中的基礎教育，對之前教育中存在的問題進行了全面的改革，并且在許多高校中實施，且有明顯成效。計算機教學的改革使得教師教授內容多元化，教學方法更加科學化，學生在學習知識的同時也開拓了創新的思維方式。改革之路很漫長，高校在此基礎上應該更加優化教學模式，構建完整科學的教學課程體系，將計算機教學定位為培養學生的動手能力和開發學生的創新思維。

關鍵詞：計算機;教學改革;創新能力

【中圖分類號】G712

【文獻標識碼】A

【文章編號】2236-1879（2018）13-0009-01

創新是一個民族進步的根本原因，科學技術的發展關系到整個國家的命運。而高素質人才正是社會發展目前最需要的，高校學生作為國家的儲備人才庫，高校對學生的培養方式深受國家關注。計算機教學改革正在進行中，計算機基礎教育的改革改變了傳統教學方式中的固化模式，提出了科學的教學方式，增強了師生的交流，使教師因材施教，有助于進一步培養全方位的人才、

1計算機基礎教學改革方式

1.1培養自主學習意識。在傳統的教學方式中，教師往往只會按照教學計劃教授理論知識，在這種情況下，學生只會更加厭倦枯燥的學習內容和教學方式，從而失去對計算機的學習興趣，當下的計算機教學改革中把培養學生的自主學習的意識放在第一位，教師通過梳理計算機應用的重要性，以及對學生的職業生涯進行規劃使學生意識到學習計算機的重要性，從而使學生建立自主學習意識，利用課余時間練習學習計算機操作，拓寬學習視野，開發了創新思維。

1.2建立健全網絡教學平臺。傳統的教學方式更多的是教師與學生在教室面對面進行授課，而且更多的是教師在臺上講學生在下邊聽，這樣存在兩個弊端：一是地域限制，學生學習局限于課上;二是師生溝通不方便，包括作業的布置與提交。為此在教學改革中建立了更加高效智能的網絡教學平臺，基本擺脫傳統的教學模式，朝著更加科學合理的方向發展。教師可以將平時上課的教學視頻放在平臺上供學生反復觀看，提高學習效率。同時教師作業的布置和提交都可以通過網絡平臺進行，提高教學效率。最重要的是通過教學平臺學生不僅可以學習本校的課程同時也可以選擇其他高校的精品課程進行學習。開放平臺學習交流專區，使學生交換學習思維，交流學習經驗，從而開拓學生的知識面和視野。

1.3提升師資力量。計算機基礎教育改革的主要對象之一就是教師，師資力量改革是改革過程中最重要的一環，深化計算機基礎教育的改革需要一批高素質專業型的教師，在培養學生自主學習能力的同時，教師自身應該積極學習計算機知識，緊跟科技發展潮流，了解和掌握當下最前沿的計算機技術提升自身專業素質，這樣才能做到打鐵需要自身硬，一塊好鐵的鍛造需要高素質的教師隊伍。其次教師應該多進行學術交流，可以去計算機基礎教學改革成效突出的院校進行考察，并對改革過程中突出的問題進行進一步討論，提出對應的策略。通過各種有效的方式，提升教師自身素質，創新教學方式，進而促進計算機教學的改革，提升教學質量。

2計算機基礎教學改革對學生創新能力的影響

2.1拓展了學生創新能力培養的途徑。計算機基礎教育改革效果明顯，學生在教師的引導下培養出了自主學習的能力，能夠利用課余時間進行知識理論的實踐，充分理解計算機理論知識，掌握計算機技能。通過搭建網絡教學一體化平臺，關于各學科包括計算機學科的教學活動增多，涉及各種類型的比賽，充分調動學生學習計算機的積極性，在線上學生不僅可以重復觀看課上老師教授的知識點，同時也可以聽取其他名校名師的教學視頻，從而拓寬了學生的視野，使學生學習到更加前沿廣泛的知識，這樣也鍛煉了學生的自主創新能力。利用網絡平臺，學生可以學習自己感興趣的方向，興趣是最好的老師，有了興趣，創新能力就可以最大程度被激發出來。

2.2完善了科學的課程體系。計算機基礎教學改革首先是發現高校在教學中存在的問題，對癥下藥，對于傳統教學，去其糟粕，取其精華。將傳統教學中好的方面，像對理論知識的總結，擴展以及教師對課堂的認真態度保留下來，把“教師講，學生聽”的教學方式徹底推翻。課堂上推出小組討論任務制，將課堂的核心轉變為學生，將問題拋給學生，讓學生去動手實踐，在思考和實踐的過程中鍛煉學生創新思維，是學生對問題的探討不局限與傳統教學中教師在課堂上提出的解決方式，這種類似于美式教育的方式，確實鍛煉了學生的表達能力和發散思維。其次課程的安排也不局限與傳統的課本知識，而是與時俱進，在重基礎的情況下，盡量讓學生接觸最先進的理念的知識，并將完整的課程體系放在了網絡教學平臺上，最大程度上幫助學生學習，培養創新能力。

2.3孵化創業基地。在當下教學改革中，各大高校通過完善教學體系孵化出來一大批創業基地，學生可以運用學到的知識去創造或者設計自己喜歡的項目，學以致用，學校為學生提供項目經費和工作室，學生可以在學校的支持下最大程度的發揮自己的創新能力，創造出一批新的項目。通過這個創業基地實施，學生最大限度的拓展了創新思維，為我國當下計算機事業的發展做出應有的貢獻。

3結語

社會的發展離不開創新型人才，計算機基礎教學改革是培養創新型，全方位人才的重要基礎途徑。目前計算機教學改革正在進一步建立健全中，教學模式的改變，使學生認識到計算機的重要性，提高教師的專業性，從多個方面全方位的進行改革，從而提升學生的創新能力，促進社會的發展。

參考文獻

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