“互聯網+”時代下高職院校就業渠道研究

韓彥國

摘要：隨著科技的發展，“互聯網+”時代的到來，高職院校畢業生就業渠道面臨著多重選擇，如何探索高職院校畢業生就業渠道，提高畢業生就業質里成為了當前社會的熱點問題。本文通過研究“平臺+就業”、“信息+就業兩種模式，探索了高職院校畢業生的就業渠道。

關鍵詞：“互聯網+”；平臺+就業；信息+就業

目前，又逐漸多出影響和諧社會建設的一大難題：高職院校畢業生就業問題，黨和政府越來越關心和重視這個問題。為了使國家更有效的實行促進就業的長期戰略和政策；為了我國的經濟又好又快的發展和構建和諧社會；為了高等教育改革的深化；為了大學生的學習、就業和健康成長，應密切關注和研究高職院校畢業生就業困難問題。目前，高職院校畢業生就業指導工作方式較為單一，多采用報告會或講座等形式，且指導方法僅限于就業信息發布、擇業技巧及方法講解、方針政策講解等。隨著科技的發展，“互聯網+”時代的到來，高校畢業生就業渠道面有著多重選擇，利用網絡招聘和就業信息平臺建設，促進高校、用人單位、大學生三方合作，發揮互聯網的便利優勢，有助于開拓大學生就業渠道，提高大學生就業率和就業質里。

一、“互聯網+主要特征

談及“互聯網+”，更多人多了解的是，“互聯網+“就是互聯網平臺上加上一個傳統行業，好比給這個傳統的行業加上了一雙“互聯網”的翅膀，使它更好的助飛傳統行業。例如互聯網+金融，因為與互聯網相結合，所以誕生出了很多普通用戶觸手可及的理財投資產品，比如余額寶、P2P投融資產品等理財投資產品；而互聯網+餐飲，則順其自然的誕生了許多外賣網站和團購等等。但這并非簡單的兩者相加，它是利用了互聯平臺，讓互聯與傳統行業進行了密切與深度的融合，創造出一種新的社會形態。“互聯網+有以下幾個特征：

（一）跨行跨界融合。“互聯網+”應用在傳統行業應用的比較多，而這些行業和互聯網之間的跨度又很大，于是兩者能夠融洽到一起也就是一種創新。可以理解為客戶消費轉化為投資的一個過程也是行業之間的融洽，大家可以共同參與與創新。

（二）創新驅動。粗放型是我國最早的資源驅動型，但是這種方式目前已經不能再繼續下去，要想發展下去需要轉變方式，而創新驅動這種方式可以很好的促進發展。要想達到創新的目的，需要用互聯網思維來改變目前的境況。

（三）重塑結構。原來的社會結構、經齊結構、文化結構和地緣結構，已經在慢慢的被信息化、全球化、互聯網化所打破。目前社會治理也正要向著互聯網和虛擬技術的方向靠近。

（四）開放生態。“互聯網+”它是一種比較開放式的生態，“互聯網+”的推進可以使制約創新的這個環節更加優化，讓越來越多的創業者有更多的機會去創新、去創造。

二、“互聯網+”背景下的就業渠道探索

新經濟時代下，傳統的畢業生就業模式讓企業陷入了前所未有的困境，打十個電話約面試，最后能到兩個就不錯，而從中間渠道投遞過來的海里簡歷更是讓HR不堪重負，加之布點分散的企業產生的諸多短期、臨時、批里的用工需求，招工難的問題已成為眾多企業頭上的“達摩克利斯之劍”。從畢業生角度來說，比較有可能出現的問題是預期和現實差距較大，能力和夢想不太匹配，有的則是就算上崗了，也發現工作和自己想的不一樣。多重原因混合之下，求職難、招人難，嚴重不匹配的現象就顯現的尤為明顯。

互聯網通過技術的創新和理念的變革，不僅帶來了多樣化的新產業形態，也拓寬了高校畢業生多重就業渠道的選擇。畢業生隨時可以接入任一招聘平臺實現：按需聚散"的契約履行，這使得勞動力價值得到了更大的發揮。

（一）“平臺+就業”。高職院校建立高效便捷安全的信息就業平臺，充分利用現有的互聯網通訊工具，為畢業生提供常態化、多元化就業創業服務。高職院校就業信息平臺并不能只局限于微信群、QQ群等簡便單一平臺，還要充分利用院校網站、院校與企業的友好平臺，如果能夠開發一個動態實習管理APP就更加完美了，在移動終端上的使用將便利性大大提高。

（二）“信息+就業”。及時上傳空崗信息，并篩選出質里相對較高、求職者關主較高的信息，為院校畢業生提供更多的選擇。高職院校就業信息收集建設，要充分發揮與企業互動性，及時與各個急需人才企業溝通，上傳企業基本信息、招聘信息至網絡平臺，以供畢業生選擇。

充分利用“互聯網+”的技術手段，開展形式多樣的就業指導，幫助高職院校學生解決就業過程中遇到的問題，同時加強校企合作，為學生提供一個更好地就業平臺，使學生更好地走上職業化道路。

（作者單位：河北工業職業技術學院）

河北省高等學校人文社會科學研究項目，課題名稱：“互聯網+”河北省高職院校畢業生就業渠道的對策研究，課題編號：SQ171088。