新時期思想政治教育視域下的大學生成才探究

【摘 要】高校的根本任務就是人才的培養(yǎng)，在發(fā)展新時期，大學生的成長也處于在一個新的形勢下，在我國經(jīng)濟轉型、社會轉軌的特殊時期，多元化、日益復雜的社會發(fā)展對大學生的成長帶來的一定的影響，大學思想政治教育也面臨著新的挑戰(zhàn)，思想政治教育與大學生的成長有著密切的聯(lián)系，而本文就探索在發(fā)展新時期，思想政治教育視域下的大學生成才。

【關鍵詞】新時期；思想政治教育；大學生成才

引言：

思想政治教育是人才培養(yǎng)的重要部分，對學生的思想、道德、職業(yè)素養(yǎng)等都有著一定的教育意義，在新時期，因為面臨新的發(fā)展趨勢，給思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)，導致思想政治教育在促進人才培養(yǎng)這一塊的功能有所下降，所以就必須要在新時期探索思想政治教育新方式，根據(jù)社會的發(fā)展要求和學生的成才的需求來探索新方法、新手段。

1. 新時期思想政治教育與大學生成才

1.1 思想政治教育與大學生成才的關系

思想政治教育與大學生成才是密不可分的，思想政治教育引導大學生成才，大學生成才影響思想政治教育的實施發(fā)展。首先，思想政治教育影響大學生成才，思想政治教育幫助大學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，幫助大學生確立正確的價值取向，在進入社會之后能夠進行正確的價值判斷和選擇。所以思想政治教育直接影響大學生的成才，能夠激勵大學生成才，思想政治教育根據(jù)大學生的思想、行為等實際發(fā)展，以及社會發(fā)展對人才的實際需求，引導其確立適合自身實際的成長目標，設定符合自身學習規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。然后是大學生成才推動高校思想政治教育的實施和發(fā)展，也可以說大學生成才是對高校思想政治教育的一個評價和結果的表現(xiàn)，思想政治教育可以根據(jù)大學生成才狀況來總結教育經(jīng)驗和問題，并且根據(jù)其發(fā)展來創(chuàng)新教育方式。

1.2 新時期大學生思想政治教育和大學生成才問題

在新時期，新觀念、新思想、新方法不斷涌現(xiàn)，社會經(jīng)濟發(fā)展迅速，經(jīng)濟全球化的趨勢日益頻繁，一些不良思想滋生，社會環(huán)境的復雜對人們的思想道德產(chǎn)生了很大的不利影響。在新時期，思想政治教育的對象也發(fā)生了變化，給思想政治教育增加了難度，主要體現(xiàn)在三個方面，一個是大學生數(shù)量的增加，學習困難的學生數(shù)量增加，二是大學生提前過度消費，導致一些學生學習動機有問題，影響到學業(yè)的發(fā)展。三是學生心理問題嚴重，社會復雜化，就業(yè)競爭壓力等給學生帶來了很大的精神壓力，導致一些學生呈現(xiàn)了心理障礙。

2. 新時期加強思想政治教育，促進大學生成才

2.1 加強思想上的引領

通過思想政治教育，引領大學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。首先，高校教師在進行大學生思想政治教育的時候，要注意教育的深度、廣度和高度，也就是對于學生思想政治教育，要與學生建立良好的師生關系，能夠走進學生，了解學生的實際發(fā)展，一方面可以選擇學生認可度高的教師來進行思想教育，另一方面要邀請一些思想政治教育專家來進行教學。做到專業(yè)思政化，思政專業(yè)化。把社會發(fā)展的理論問題與學生自身的利益結合起來，才能激發(fā)學生的學習興趣和參與性。最后重視實踐教育，做到知行合一，在社會實踐活動中培育社會主義核心價值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人！

2.2 加強思想政治教育隊伍的建設

思想政治教育，是滲透在大學每一時期的，而不是在固定的時期對其固定的進行思想政治教育活動，要加強思想政治教育隊伍的建設，首先是輔導員隊伍，輔導員是大學生在大學生學習階段接觸最多的老師，也是思想政治教育工作的基礎。然后是提高輔導員隊伍的職業(yè)能力，能夠把思想政治教育落實。最后是整合資源，輔導員是思想政治教育工作的排頭兵，整合高校內(nèi)部育人資源，調(diào)動全體教師隊伍、管理隊伍和后勤服務隊伍的積極性，努力形成“三全教育”的全員育人的環(huán)境，達成全員育人的目標。

2.3 合理利用先進的信息技術

新時期，開展大學生思想政治教育，就需要根據(jù)高校的實際情況和社會的實際發(fā)展來進行。一方面加強校園文化建設，良好的校園環(huán)境對大學生思想和心理的健康發(fā)展起著積極的促進作用，創(chuàng)建一個和諧、優(yōu)美、寬松、積極向上的育人環(huán)境，是高校思想政治教育工作當前所面臨的艱巨任務。一方面是要加強班風、校風和學風的建設，建設良好的校園氛圍，為學生形成正確的價值取向提供良好的環(huán)境。另一方面是要提高校園文化活動，提升學生綜合能力。

利用先進的信息技術建立教育平臺，加大網(wǎng)絡建設的投入，積極開展以網(wǎng)絡為載體的網(wǎng)絡思想政治教育活動，加大對網(wǎng)絡的監(jiān)控力度。創(chuàng)新教育活動，解決就業(yè)壓力，把思想政治教育與大學生就業(yè)指導和職業(yè)規(guī)化聯(lián)系起來。根據(jù)大學生的實際發(fā)展，利用思想政治教育解決大學生心理問題。在技術掌握上，采用新媒體技術，了解學生使用新媒體工具的習慣和渠道，利用新技術來優(yōu)化思想政治教育活動。在平臺的建設上，要根據(jù)學生的實際需求來進行構建，要實現(xiàn)多樣性。要充分利用新媒體快速傳播信息的特點，快速將思想政治教育的內(nèi)容準確地傳播到大學生中間去；貼近大學生的生活，了解大學生的行為習慣，思想政治教育的內(nèi)容與大學生實際發(fā)展相一致，才能實現(xiàn)思想政治教育的目標，促進學生成長成才成人的目的。

3. 結束語

本文主要通過思想政治教育和大學生成才的關系，以及加強大學生思想政治教育促進大學生成才，來探析新時期思想政治教育視域下大學生成才問題。可見，大學生成才與思想政治教育是密不可分的，思想政治教育與大學生成才，關系緊密，而大學生成才推動高校思想政治教育的優(yōu)化發(fā)展，已達到立德樹人，培養(yǎng)黨和國家需要的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人。

參考文獻：

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作者簡介：

楊亞興，1973年10月，漢族，陜西省西安市周至縣。現(xiàn)從事西安翻譯學院專職輔導員兼職黨務工作。大學本科，法學學士，政工師職稱，研究方向：大學生思想政治教育和黨建研究，人才成長成才研究。

（作者單位：西安翻譯學院）